浅谈德育教育从“小”抓起

在基础教育的小学阶段,小孩子根本不明白做人的道理,即使是小事情,也必须告诉他哪些事情怎么做,哪些事情不能做,让学生从小拥有是非观念。因此,从小就要扎实抓好学生道德行为养成教育,德育教育必须从小时候抓起,从小事情抓起。     

加薪——喜忧参半

基点:将"教研并蒂"作为一种"习惯性研究" 教师在平时教育教学中要学会"教研":一要会教"思",即事事反思;二要会研"思",即处处研究."教师离不开教研"是指一位不搞教研的教师就一定不能七好课,即使能上课,也一定不会上得太精彩.对那些媒体报道的只会上课"做秀"的教师,这大都是认识误区.     

我爱踢足球

第五册积累·运用(7)作文要求想一想,自己最爱做的事情是什么,在做这件事时,有哪些乐趣,遇到过哪些困难。请把你最爱做的事情写下来,要写清楚为什么爱做这件事,是怎么做的。     

我最喜欢做的事——逛精品店

第五册基础训练7(人教社版) 想一想,自己最爱做的事情是什么?在做这件事时,有哪些乐趣,遇到过哪些困难?请把你最爱做的事情写下来,要写清楚为什么爱做这件事,是怎么做的。     

那些我做不到的事——班主任工作随感

在每次盘点一学年工作的时候,我们会很自然地把那些自己做到的事情详细地印在“奖状”上张贴出来,这自然无可非议,因为那是我们一笔一笔书写上去的。但是,那些我们没有做到的事情呢,那些我们本该做到却没有做到的事情呢？我们该不该找一张白色的纸,用黑色的笔,一条一条地写上去呢,就像巴金为中国人写下《随想录》,卢梭为整个人类写下《忏悔录》一样。我以为,那些我们印在“奖状”上的事情其实无需费力张贴,     

计划与实施

卓玛:我想把自己的烦闷倾注于笔端,托一纸信笺寄于你。我是个爱幻想的女孩,从小就喜欢计划自己的未来,比如,周末假期要写完哪些作业,要做哪些事情,准备买什么东西。我喜欢用笔把这些计划都写得清清楚楚。可是,我发现自己花了太多的时间去订计划了,我根本没做到多少。我也不知道自己为什么总是这个样子,可我还是不能控制自己,不能让自己不去事先想那些计划。我该怎么办才好呢?星梦狂     

三条短信改变了我

我自认为是一个非常乖巧的孩子,我能把什么事情即使不能做到最好,也能追求做得更好。我学习很努力,也喜欢帮助别人,我很想让老师欣赏我,可老师的目光却永远只在那些成绩最优秀的学生身上。因为身体有     

我喜欢做数学题

想一想,自己最爱做的事情是什么,在做这件事时,有哪些乐趣,遇到过哪些困难。请把你最爱做的事情写下来,要写清楚为什么爱做这件事,是怎么做的。我有许多爱好,如下棋、打乒乓球、玩电脑等,但我最喜欢的还是做数学题。记得我很小的时候,妈妈就教我学奥数。时间长了,我便对奥数产生了兴趣。上三年级时,老师让我报名参加奥数竞赛。每天放学后老师都对我们进行辅导,晚上回家后还要做许多奥数题。一次,为解一道题目,用简便方法计算“314×0.043+3.14 ×7.2-31.4× 0.15”这道题,我一看觉得理不出头绪,心烦意乱,就想打退堂鼓。这里不可以一下凑成整…     

宝宝吹空调红绿灯

酷暑难挡,空调来救驾!夏季几乎没有宝宝能做到不吹空调,既然势在必“吹”,妈妈就要把好空调关,必须知道哪些事情能做哪些不能做,否则乱闯“红灯”,小心宝宝患上“空调病”。     

我的理想

每个人都有自己的理想,从而去确定一个目标接着再向这个目标努力去奋斗,争取实现它,但或许也会失败。我也有自己的理想,我的这个理想是做一名侦探。可是,要想做一名侦探,就必须比别人多一个心眼。多多去留意一些小事情、小细节,因为那些小事情、小细节,就有可能是破案的关键。要做侦探,就不能够放弃一点点儿的蛛丝马迹,还一定要千方百计地寻找破绽。要做侦探还得有耐     

写自己最爱做的事

[训练要求] 想一想,自己最爱做的事情是什么,在做这件事时,有哪些乐趣,遇到过哪些困难。请把你最爱做的事情写下来,要写清楚为什么爱做这件事,你是怎么做的。     

论平常心

世上有一些东西,是你自己支配不了的,比如运气和机会,舆论和毁誉,那就不去管它们,顺其自然吧。再说,能不能进入历史,这是后人用他们的眼光来判断的事情,     

尼莫最爱做的事

第五册习作训练7 想一想,自己最爱做的事情是什么,在做这件事时,有哪些乐趣,遇到过哪些困难。请把你最爱做的事情写下来,要写清楚为什么爱做这件事,是怎么做的。     

不做完美主义的父母

完美主义者,心理学上是指那些把个人的标准定得过高,不切实际,而且带有明显的强迫倾向,要求自己去做不可能做到的那种理想的人。而完美主义的父母,就是用这样的思维逻辑去要求孩子。人们做事总是希望自己做得越完美越好,客观事实是一件事情总是有更好的解决方案,但是人的能力与     

幼儿生活自理能力形成的特点

培养孩子的生活自理能力,应该从孩子的实际出发,采用正确的方法,对孩子进行教育。为此,家长必须了解孩子生活自理能力形成的特点。那么,到底有哪些特点呢? 1.孩子想摆脱成人,尝试自己做事情。二岁左右的孩子,喜欢自己试着做事情,什么都想“我自已来”,这时他根本还不会考虑自己会不会做。能不能做和该不该做。例如成人用杯子喂他喝水,他     

假如我是老师

“假如你是老师,你会怎么做?”老师问。“假如我是老师,我会教学生许多知识。”快嘴的钱芬脱口而出。话音刚落,教室里像炸开了锅,那些“小麻雀”唧唧喳喳地叫个不停。听了“小麻雀”们的话,我陷入了沉思,思绪像插上了翅膀,飞得很远很远。假如我是老师,我首先要成为学生的朋友。要做到这一点,我就不能害怕学生的批评。能相互批评的朋友,才是真正的好朋友嘛。既然是朋友,我就不能高高在上,把学生当“听书的”。我要让每个同学都跨上想象的骏马,在知识的原野上奔驰。我会想尽办法,让他们带着问题去读书、去分析、去思考,让他们质疑问难。谁的见…     

我的实践,我做主(十五)

<正>十一、一辈子一件事:永远"行思于路途"一切根据和符合于客观事实的思想是正确的思想,一切根据于正确思想的做或行动是正确的行动。我们必须发扬这样的思想和行动,必须发扬这种自觉的能动性。——毛泽东实践是人的本质力量,不同的实践角色一辈子"干一事、爱一事、钻一事",从而"成一事",社会生活也因此丰富多彩、不断前进。这些千差万别的个体践行者有一个共同点,一直做着同一件事情,即永远"行思于路途"。先贤所言"博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之",蕴含行与思是人生路途的两件大事。     

我教儿子拍照片

正儿子李宸希(雷雷)之前在做事情的时候,总是表现出没耐心,不去思考就向爸爸妈妈求助。我和雷雷妈妈觉得应该尽快纠正一下,通过观察、实践,我发现在日常生活中引导雷雷"拍照"的方法十分有效。有一次,我和雷雷去商店去买东西,不巧老板不在,电话沟通后,知道需要15分钟左右才能回来。闲来无聊,就想给雷雷找点事做,观察了四周后,我和儿子说:"你看那边的小公园有花有树有草,你能不能给爸爸拍3张照片回来,拍3张雷雷最喜欢的,感觉漂亮的。"并顺手把我的手机递给了他。儿     

关于问题的三个问题

一、该不该提出问题？ 课堂上该不该提问题，这在以前似乎不是问题，而今则有许多教师主张应该向中国古人学习，重视诵读涵咏，语文课上不必提出问题。是否存在这种不涉及问题的课堂？比如欣赏一首诗或一篇优美而浅显的散文？是否只要阅读、吟诵就可以达到学习的目的？从理论上讲应该存在这样的课。英国哲学家波兰尼就认为人的大脑中的知识可以分为两类：明确知识和默会知识，其中默会知识即指那些不能言传、不能系统表述的部分。这些只能意会不能言传的东西，只能通过感悟、体验去认知。朱熹亦云：“读书在循序渐进、熟读而精思，先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继以精思，使其意皆若出于吾之心。”     

做一个会思考的孩子

凡是听过关原成老师演讲的人,大概都能记得他的几句“名言”。比如,“靠一流的教育才能培养出一流的人,靠一流的人才能建设一流的国家”;比如,“教育的失败比战争的失败更可怕”。还有那些带有节奏感的像顺口溜一样的排比句,虽没有韩娥的声音那样美,却居然也能达到“余音绕梁,三日不绝”的效果。比如,他对于“素质”二字的概括:就是一件事别人没有告诉你该不该做,你就知道该不该做;一件事,别人没有告诉你怎么做,你就知道怎么做。比如,他对于“创造力”的理