大学生主流意识形态认同现状研究——以湖北省地方高校为例

在全球化背景下,我国的主流意识形态正受到挑战,高校大学生对主流意识形态的认同关系着国家的政治安全和社会稳定。要增强大学生主流意识形态认同,就必须:在实践教育中培养大学生的马克思主义信仰;在意识形态理论教育中提升高校教师的文化自觉和创新能力;在主流意识形态传播模式中构建多元表达机制;在完善意识形态教育的话语权体系中发挥大学生的主体性作用。     

构建高校意识形态教育体系的路径探析

意识形态是与经济基础相对应的作为上层建筑的思想观念体系,高校加强构建意识形态教育体系意义重大。面对社会发展的深刻变化,高校意识形态工作存在诸多不适应的地方。文章从坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位,提高对各种错误思潮的政治辨识力和抵制力;加强高校的思想政治理论课建设,不断提高意识形态教育能力;加强队伍建设,为牢牢把握党对高校意识形态工作的主导权提供人才保障和智力支持;弘扬社会主义核心价值体系,用中国特色社会主义共同理想凝聚高校师生;增强阵地意识,不断提高传媒多元化语境下宣传舆论的主导能力;加强传播主体的示范性建设,广大党员领导干部责无旁贷等六个方面就加强构建高校意识形态教育体系的重要路径进行了探析。     

把“讲政治”作为办好中国特色社会主义新型大学的重要保障

坚持讲政治,在人才培养目标上坚持政治方向;在学科建设和校园文化建设上坚持意识形态性;在队伍建设上坚持又红又专、德才兼备;在领导体制上坚持党委领导下的校长负责制。从高校领导干部做起,带头讲政治,不断增强政治意识,牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权和话语权,这是办好中国特色社会主义新型大学的重要保证。     

高校思想政治工作创新的瓶颈及突破路径——以广西科技师范学院为例

为了更好地开展思想政治教育工作,文章以广西科技师范学院为例,首先阐述了高校思想政治工作创新的瓶颈,然后提出了高校思想政治工作创新的突破路径,包括抓好顶层设计,加强意识形态安全建设,切实增强领导干部和专职思政课教师的综合素质;进一步完善思想政治教育和意识形态工作管理制度;进一步完善和推动高校党委书记、校长带头抓思政课机制的建立等。     

社会主义荣辱观与"官德"建设

社会主义荣辱观的树立和实践,领导干部是关键。从“官德”建设入手,论述领导干部因所处地位特殊,要在自觉增强政治意识、加强道德修养、正确运用权力等方面带头树立社会主义荣辱观,做践行社会主义荣辱观的表率。     

高校社会主义核心价值体系传播机制探微

党的十七大指出,要大力建设和弘扬社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。高校自身的属性和功能决定了必须旗帜鲜明地宣扬社会主义核心价值体系,建立长效的传播机制。从传播学角度出发,在高校构建社会主义核心价值体系关键是要从传播理念和传播渠道方面着手,旗帜鲜明地提倡思想政治教育工作的意识形态属性,强调抽象思维和形象思维;注重传统思想政治教育和核心价值体系教育的结合、现实发展教育与理想信念教育的结合、精神文明建设与文化氛围营造的结合,运用好人人互动的人际传播媒体、群体互动的组织传播媒体、多向互动的大众传播媒体;牢牢把握教学第一课堂、校园文化的第二课堂、校外实践的第三课堂。     

意识形态漂浮理论对思想政治教育的启示

思想政治教育是传输一定阶级、政党或集团意识形态的实践活动,二者之间是一种双向互动的关系。意识形态的漂浮现象对思想政治教育有深刻的影响,对我们搞好思想政治教育提出了重要的要求：在强化灌输原则方面,要注重提高承载知识信息的教育内容的科学性,增强知识说服力;在形成全社会共同的价值信仰方而,要注重提高灌输内容的高尚性,增强理论引导力;在实现价位理念方面,要注重提高教育目标策略的针对性,增强目标驱动力;在采用的中介方面,要注重考虑教育传播方法的可接受性,增强方法吸引力;在运行机制方面,要注重管理的规范性,提高结构凝聚力。     

把握思想动向 增强阵地意识

加强和改进思想政治工作是我们在跨世纪转折关头的一项具有战略意义的紧迫任务。江泽民同志在中央思想政治工作会议上的重要讲话中指出 :“加强和改进思想政治工作 ,最根本的是坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位。”他强调 :“各级党委都要增强阵地意识 ,切实加强对思想文化阵地的领导。各级党委特别是主要领导干部都要围绕思想政治领域的重大问题 ,深入实际进行调查研究 ,准确地把握社会思想状况和动向 ,以利加强工作的针对性。”这些深刻论述为我们加强对思想政治工作的领导 ,开创新世纪思想政治工作的新局面指明了方向。…     

思想政治理论课在高校意识形态建设中的功能构建研究

意识形态工作是党的一项极端重要的工作,高校思想政治理论课作为高校思想政治教育的主渠道,其本质属性就是意识形态性。思想政治理论课在高校意识形态安全中发挥着重要作用,因此,要从思想引领、舆论导向、法治素养、质量评价4个维度不断强化高校思想政治理论课的功能构建,打造适应新时代高校意识形态安全要求的思想政治理论课,从而有效维护高校意识形态安全。     

新时代高职院校辅导员提升意识形态工作能力的途径探析

在分析高职院校辅导员意识形态工作价值基础上,指出了目前辅导员存在政治素养不全面,“政治三力”有待于提升;理论素养尚有不足,意识形态的引领力亟待加强;资源协同整合力存在短板,凝聚意识形态的教育合力发挥不充分;网络思政创新力弱,意识形态网络阵地传播力不足等四方面问题。最后提出了高职院校辅导员提升意识形态工作能力的四条路径：加强政治素养,提升意识形态工作的战略定力;加强理论素养,提升意识形态工作的引领力;加强服务素养,提升意识形态工作的凝聚力;加强网络素养,提升意识形态工作的传播力。     

“四化”境遇下大学生主流意识形态认同探析

经济市场化、政治民主化、文化多元化和社会信息化是当前我国主流意识形态认同面临的重要境遇。在这样的境遇下,大学生主流意识形态认同的主流是好的,但也存在部分学生怀疑马克思主义的一元指导地位、怀疑社会主义制度的优越性和前途、怀疑坚持中国共产党的领导地位的必要性以及政治素养低下、价值取向扭曲等问题。要增强大学生对我国主流意识形态的认同度,应采取以下措施:坚持科学发展,夯实大学生主流意识形态认同的基础;更新观念,真正重视大学生意识形态教育工作;着力推进马克思主义中国化、时代化、大众化,增强理论的吸引力;加强高校思想政治理论课的主阵地作用;优化环境,营造大学生接受主流意识形态教育的良好氛围;大学生要加强马克思主义理论学习和社会实践的自觉性。     

网络空间社会意识形态凝聚力探索

当前,随着多元文化传播,意识形态领域的多元性影响社会主流思潮对社会群体价值观的引领,特别是青年学生受网络意识形态的影响更大。增强网络空间社会意识形态凝聚力有助于坚定学生的政治信仰,塑造文化共同体,形成强大的民族凝聚力。思政教育要加强学生对意识形态的认识,理清网络空间意识形态的逻辑生成关系,认清科学技术与意识形态的关系,加强理论与实践的联系,明确网络空间社会意识形态的引领价值,促进青年学生在行动中自觉践行社会主义意识形态,增强民族精神的凝聚力。     

安全是煤矿企业领导人的最大政治

通过对安全事故造成的损失、危害和政法影响分析,党和国家高度重视安全生产工作,国有企业必须把安全工作当作一项政治任务;建设高素质和强有力的干部队伍,党员领导干部要讲安全、讲政治,树立正确的安全价值观,这是企业强化安全工作执行力的提前和基础,是企业实现安全生产最大政治.     

新形势下探索培养大学生政治认同感的实践路向——以加强文化安全建设为落脚点

文化是意识形态的主要呈现载体,文化的安全关涉到意识形态的落实与贯彻,也关系到意识形态培养机制的建立与运行。政治认同感是高校意识形态工作的主要方面,也是高校文化建设的重要维度。以加强文化安全建设为落脚点,培养高校大学生政治认同感,探索增强大学生的道路认同、理论认同、制度认同、文化认同的实践方法,有助于促进文化建设与文化安全长效机制的确立和发展。     

马克思主义意识形态理论与做好意识形态工作

正确理解和把握马克思主义意识形态理论,是做好意识形态工作的基本理论前提。马克思主义意识形态概念具有丰富的内涵。意识形态没有绝对独立的历史但具有鲜明的阶级性和能动作用。要自觉地对工人阶级和人民群众进行意识形态教育。由于受国际国内因素的影响,我国意识形态领域并不平静,斗争呈现尖锐复杂的局面。必须以马克思主义意识形态理论为指导,以强烈的政治意识、政权意识、责任意识主动做好意识形态工作。     

大学生社会主义核心价值观教育途径探析

对大学生进行社会主义核心价值观教育是由我国社会主义性质和高校人才培养任务决定的,也是增强社会主义意识形态的影响力和凝聚力,做好高校意识形态工作,维护国家文化安全的必然要求。对大学生进行社会主义核心价值观教育要发挥思想政治理论课的主渠道作用,提高大学生的人文素养,营造良好的校园文化氛围。     

论马克思主义意识形态大众化传播的日常生活维度

日常生活世界是马克思主义意识形态大众化传播的重要场域.只有实现马克思主义意识形态传播的日常生活化,才能不断增强大众的认同度.但是,当前马克思主义意识形态传播过于重视非日常生活领域,而忽视日常生活领域的现象,致使出现“官热民冷”的现象.马克思主义意识形态传播需要融入到人民大众的日常生活中,才能更容易被人民大众认知、认同并自觉践行.     

夯实马克思主义在西藏高校意识形态领域指导地位的路径研究

新形势下西藏高校意识形态工作面临新的机遇与挑战,西藏高校要全面深入贯彻以习近平总书记为核心的党中央关于高校宣传和思想政治教育工作的战略部署,按照西藏自治区党委政府和西藏教育工委教育厅的要求,立足西藏长治久安和经济社会发展的实际,从工作机制、具体内容、载体手段等方面,不断加强意识形态工作领导权、管理权,巩固和夯实马克思主义在西藏高校意识形态领域的指导地位。传播西藏声音、讲好西藏故事,构建中国特色西藏特点的话语体系,牢牢掌握意识形态工作话语权,实现意识形态领域的绝对安全。     

新形势下牢牢把握高校意识形态领导权的探索与实践

意识形态工作是党的一项极端重要的工作,关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。高校作为意识形态引领的主阵地,目前不同程度存在着对意识形态工作的重要性认识不足的问题,文章通过探索高校基层党组织如何加强党对意识形态工作的领导,切实解决长期存在的基层党组织弱化问题,全面提升高校教育工作者意识形态工作的能力和素质,不断增强意识形态领域主导权和话语权,让主流价值观念在校园文化发展中繁荣起来,让主流意识形态在校园网络行动起来,让网络“清朗”起来,为推动大学生的自由而全面发展提供政治滋养和政治营养。     

正确认识意识形态领域非物质利益矛盾

加强党的意识形态工作和思想政治工作,引导党员、干部增强政治敏锐性和鉴别力,筑牢思想防线,必须正确认识意识形态领域非物质利益的矛盾,坚决抵制各种反马克思主义的错误思潮,自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限,划清社会主义民主同民主社会主义的界限,划清社会主义民主同资本主义民主的界限,不断提高全党的政治理论素质,坚持马克思主义在意识形态的指导地位,高举中国特色社会主义的伟大旗帜,坚定不移走中国特色社会主义道路。