论学校党建与思政教育协同发展

<正>党建工作是思政教育的关键引领,思政教育是党建工作的重要基础。新时代,面对日益严峻的国内外发展形势,高校要积极响应党中央号召,深入推进党建工作与思政教育协同发展,构建科学完善的育人机制,切实提升育人水平。由奚彦辉著、光明日报出版社出版的《化与认同:思想政治教育实践机制的深层理论探究》一书,     

学校党建与思政教育协同育人路径

<正>一直以来,党建与思想政治教育是学校面临的两大任务。如何实现二者的相互融合、有效衔接,是值得学校关注与深思的问题。结合时代发展形势、信息化教育环境及学生特点,充分发挥学校党建与思想政治教育的协同育人作用,非常关键。学校需以德育为核心,深入研究协同创新理论,对教育资源进行优化与重组,营造良好的育人环境与氛围,为党建与思想政治教育协同育人工作创造良好条件。学校党建与思想政治教育形成合力,有利于学生全面发展,对教     

高校党建与思政教育协同创新研究

<正>高校是培养高素质、技能型人才的重要基地,也是加强学生和教师思想素养的重要场所之一。高校党建与思政教育是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要保证。如何将新时代大学生培育成为全方面发展的高水平、高素养人才,是值得高校认真探索的课题之一。新时代,积极探索党建与思政教育协同创新,可切实推动大学生群体综合素养提升,为其成长与发展奠基。因此,在组织、进行高校大学生育人工作实践活动中,应对党建与思政教育协同创新进行研究,设计更具科学性、人性化的育人计划,为学生成长发展提供优质条件,促使学生制     

思想政治教育与党建工作协同创新发展研究

<正>随着科学技术不断发展,各种新型媒体层出不穷,信息的传播与交流越来越便利,人们接触到的信息越来越多,但也面临着信息良莠不齐、鱼龙混杂的境况。学生是社会主义现代化事业的接班人和建设者,在信息社会需要他们具有坚定的信念、高尚的品德,以及分辨信息、利用信息的能力。思想政治教育与党建工作是学校工作的重要内容,是培养学生世界观、人生观、价值观的重要渠道。随着时代变     

高职院校党建与思政教育协同育人略探

<正>协同理论早期被称为协同学、协和学,是西方物理学家哈肯在20世纪70年代提出的。该理论指出,一旦缺少与外界环境的交互,包括物质、能量、信息等,物质系统就会由于孤立状态而使内部结构从有序到无序,进而产生一系列不良变化,并由于系统内部结构的破坏导致其丧失活力。协同论最早立足物质系统与外界交互,在理论的不断发展进程中对众多学科和领域产生影响,并从自然科学过渡至社会科学,在科学研究方面的运用愈加广泛。     

人文素质教育与思政教育协同发展

<正>人文素质教育以经典文学作品、名言警句等为载体,通过讲授等方式,将人类文明知识成果渗透到学生思想深处,深刻影响学生人格品质和价值理念,帮助学生建立稳定成熟的思想人格,实现审美素养、道德品质、创新创造能力的发展。思政教育作为意识形态阵地,旨在将马克思主义及其中国化理论成果传播给广大受众,以改造其思想与行为,逐步强化其政治觉悟和价值理念,汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。推动二者协同发展,有助于打破学科课程界限,构建系统完善的思政教育资源体系,     

课程思政与高校学生党建工作协同育人实践方略

为了全面贯彻高校思想政治教育工作会议精神,充分借助思政课程和党建工作两大抓手,促进高校学生思想政治水平和综合素养进步与提升,是高校教育工作在育人方面的重要内容,也是践行新时代思想政治教育工作改革任务与使命、践行习近平总书记针对高校思政教育所提出的相关目标的重要途径。结合高校教育工作过程中课程思政与党建工作的协同,提出了...     

精准思政视角下高职院校党建与思政教育协同育人研究

随着大数据技术的广泛应用,高职院校思想政治工作精准化水平不断提高,“精准思政”已成为各高职院校广泛关注的焦点。通过分析党建在思想政治工作方面的引领作用,探析精准思政下党建与思想政治教育协同育人机制,即精准识别思政工作目标,精准分析学生教育需求,实现思想政治教育工作内容的精准供给,不断丰富新时代思想政治工作的内涵。     

思政教育理论与实践的协同发展

<正>思政教育作为党中央加强意识形态教育的主阵地,不仅要从理论层面强化学生的思想认识和价值理念,而且要在生活中提高学生实践能力,改变学生行为模式,从而落实立德树人根本任务。因此,推动理论与实践的融合发展是提升思政教育质量的重要举措。由王学俭著、中国人民大学出版社出版的《思想政治教育理论与实践问题的研究视角》一书,基于新时期社会转型的时代背景,结合思政教育发展历程,从学科教学、价值引领、重点领域及多维考量四个层面深入研究思政教育的作用机理,     

高校学生党建与思政教育工作相结合的探讨

科学有效的思想政治教育工作为推进高校学生党建工作奠定了坚实的思想基础。将高校学生党建和思政教育工作有效结合,使二者相互渗透,相辅相成,是高校党建和思政教育研究的重要课题。     

大学生创业教育与思政教育协同发展探索

创业教育和思政教育是高校开展素质教育的重要内容,两者相辅相成、相互促进,大学生创业教育与思政教育协同发展不仅能够为大学生的未来创业打下良好基础,而且能帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观.文章通过分析思政教育与创业教育的关系,提出大学生创业教育与思政教育协同发展存在的问题,探讨大学思政教育与创业教育协同发展的对策.     

推动学生教育管理与思政教育协同发展

<正>“三全育人”理念围绕立德树人根本任务,聚焦思政教育创新难题,创造性提出打造全员、全方位、全过程育人格局,将思政教育融入学生成长成才各个方面、各个环节,切实发挥多主体协同育人效能。学生教育管理与思政教育作为育人工作的一体两面,具有天然的协同性与联通性。推动二者协同发展,打造良好的教育管理育人队伍,落实“三全育人”理念,对于贯彻落实立德树人根本任务、培养有理想、有本领、有担当的时代新人具有重要作用。因此,应深入分析二者协同的内在机制,探讨二者发展协同的有效策略。     

高职院校党建工作引领思政教育发展的相关研究

在新时代背景下,高等职业教育肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任,其中,思政工作是教育事业的核心环节,而党建工作则是思政工作的坚强政治保障。高职院校在社会主义现代化建设中承担着独特的教育使命,必须紧密结合中国特色社会主义伟大实践,统筹推进党建工作与思政教育,以实现立德树人的根本任务。在这个过程中,高职院校要坚持正确的办学方向,强化党的全面领导在教育工作中的核心作用,确保教育方针的正确实施,以及教育质量的不断提升。通过深入探讨高职院校党建工作如何引领思政教育发展,突出党建在高等职业教育中的核心地位和重要作用。     

思政教育与心理健康教育协同创新发展路径研究

<正>心理健康教育是根据学生生理发展规律,运用心理学教育方法,培养学生良好心理素质,促进学生整体素质全面提高的教育。心理健康教育是素质教育的重要构成部分,是实施"面向21世纪教育振兴行动计划"、落实"跨世纪素质教育工程"、培养跨世纪高质量人才的重要环节。大学生心理健康教育面向全体大学生,运用常规训练来培养学生心理品质、提高学生基本素质。具体来说,包括学习心理辅导、健全人格培养、情感教育、性心理教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容,充分体现以人为本教育理念。通过心理健康教育,帮助大学生树立正确世界观、人