“金榜题”鸣

一道好题，犹如一弯绚丽的彩虹，撑起一片湛蓝的天空；一道好题，犹如一块璀璨的碧玉，折射出人类智慧的光辉，2003年全国高中数学联赛一试中的第15题就是这样一道匠心独运的妙手之笔，下面就让我们一起来欣赏它那富有创意的命题设计和精彩绝伦的奇思     

好题与巧解

一道好题，犹如一弯绚丽的彩虹，撑起一片湛蓝的天空；一道好题，犹如一块璀璨的碧玉，折射出人类智慧的光辉．请看下题．     

运用构造函数法解题,培养学生的创造能力

如果把一道数学题的已知条件和结论视为河的两岸,那么,解题便犹如过河一样.数学中有着许许多多的“天桥”.函数,便是这五颜六色的“天桥”中由此渡彼的一架“彩虹”.本文先介绍运用构造函数法解题的基本思想,然后探讨如何运用构造函数法解题培养学生创造力之目的.     

微风过处，送来缕缕清香——由重庆卷的一道小题评2005年高考名句默写

本的题目是今年高考重庆卷的一道默写题的前半部分，要求考生填写后半句，这是全国各省市16份语试题中惟一一道涉及现代散名篇的默写题。它犹如微风送来的一缕清香，促使人们对名句名篇默写进行再思考。     

听《与朱元思书》一课有感

在联片教研活动中,听了我校朱斌林教师上的公开课,犹如身处一道靓丽的风景线,让人漫步其中、流连忘返、回味无穷,＂游＂感颇多,现将这节课作如下评说。一、从完成的教学任务及效果看1.《与朱元思书》是人教版的一篇写景小品,朱老师上的是第二课时,主要任务是理解主旨、透视文章深层内容、领略山水之美、     

宽容之心

宽容之心,王者之心。古云"宰相肚里能撑船",说的就是人要善良宽容,这正是你走向成功的垫脚石,也是你自由飞向蓝天的翅膀。宽容之心,就像清澈的潭水一样,云过来了,在潭底留下一道影子;云走了,潭底干干净净,好像云没来过一般。宽容之心,犹如坚韧的竹子一样,风来了,竹子的枝干被风刮弯,风走了,竹子依然挺     

四川省成都市

生命的成长犹如行走。成长路上,气象万千。笔直开阔时,你可饱览那一道道风景;蜿蜒回环时,你须走过那一个个"拐角"。拐角也许是我们生命成长中的一道道坎,也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言:"一件事的毕业,永远是另一件事的开启。"走过一个个拐角,犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生命的智慧,犹如生命的升华。     

用心感悟数学

曾听一位奥数老师说过这么一句话：学数学,就犹如鱼与网;会解一道题,就犹如捕捉到了一条鱼;掌握了一种解题方法,就犹如拥有了一张网,所以,“学数学”与“学好数学”的区别就在于你是拥有了一条鱼,还是拥有了一张网。     

互动平台

如果说班级管理是一门艺术,那么《班主任》就是这门艺术的灵魂。高尚的灵魂塑造出高超的艺术,《班主任》犹如翼下之风,载我扶摇直上;犹如灯塔之辉,引我扬帆起航!     

暴风雨——大自然的启示

闷热的夜,令人窒息,我辗转不寐。窗外,一道道闪电划破漆黑的夜幕,沉闷的雷声如同大炮轰鸣,使人惊恐。一道闪光,一声清脆的霹雳,接着便下起了瓢泼大雨,宛如天神听到信号,撕开天幕,把天河之水倾注到人间。狂风咆哮着,猛地把门打开,摔在墙下,烟囱发出呜呜的声响,犹如在黑夜中抽泣。大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。     

一类方程以f[f（x）]=x的有解问题

一道好题犹如一首诗，需要我们细细品味；一道好题犹如一件宝，需要我们精心鉴赏．作为教学过程中的组织者，引导者和启发者，既要会品诗，也要能鉴宝．能让学生在诗的韵味中感悟，在宝的挖掘中升华．同时，也要使学生慢慢掌握品鉴的方法，从而提升自身的鉴赏水平．     

创建学习型领导班子推进企业可持续发展

读书心语学习,犹如架桥,架一条通向成功彼岸之桥;学习,又如铺路,铺一道灿烂人生之路。林宗几年来,河南神火集团有限公司党委中心组,认真学习贯彻党的十六大精神,大力加强领导班子思想政治建设,团结带领干部职工艰苦创业,改革创新,争先创优,使企业持续快速协调健康发展,企业经济     

“伟大建党精神”的学术意义探析

习近平总书记在庆祝中国共产党建党100周年大会上明确提出了“伟大建党精神”这一概念,不仅具有极为深刻的政治意义,还具有非常重要的学术意义：一是有效地整合了对建党初期的多重精神表述;二是更为准确地界定了中国共产党精神之源;三是科学地解决了中国共产党精神谱系的完整性;四是蕴涵了我们党一百年践行初心和使命的历程。     

30天的“题解”

“走吧．走吧．人要学会自己长大……”每当耳边响起这首歌时．我总是感慨万千．想起那段打工经历．犹如进了一次特殊的学校．30天解出一道题。答案是：吃苦才能长大。     

一类方程f[f(x)]=x的有解问题

一道好题犹如一首诗,需要我们细细品味;一道好题犹如一件宝,需要我们精心鉴赏.作为教学过程中的组织者,引导者和启发者,既要会品诗,也要能鉴宝.能让学生在诗的韵味中感悟,在宝的挖掘中升华.同时,也要使学生慢慢掌握品鉴的方法,从而提升自身的鉴赏水平.二次函数作为最基本的幂函数,它有着丰富的     

风雨九十年

七一的脚步已徐徐走来,在这百花争艳、风景怡人的季节,我们即将迎来中国共产党90华诞。它是这样令人心潮激荡,它是这样令人信心倍增,它是这样令人充满希望。我热血沸腾,浮想联翩……1921年7月,浙江嘉兴南湖的一艘红船上传出巨人的呐喊,犹如春雷唤醒了沉睡已久的东方雄狮,拨开了数百年来笼罩在千万仁人志士心头的迷雾,亮出了共产主义的伟大旗帜,点燃了神州大地上的星星革命之火。     

《雷雨》众生相

火中蝶火中之蝶,这是我对繁漪的感觉。她犹如一只美丽而孤独的飞蝶顽固地扑向熊熊烈焰,即使这火可以毁灭了她的全部。她犹如一只受伤而倔强的飞蝶,虽被灼烧得遍体鳞伤仍义无反顾地在烈火中舞蹈。     

打造考场作文的“亮点”

练就一套打造考场作文的亮点之术，以取悦阅卷老师，来为自己的作文加分，说来无法避免投机取巧之嫌。然而，在立足于平时扎实训练、着眼练就各项能力的基础上，再掌握一些锦上添花之术，不仅是一个考生良好的语文综合素质的表现，也体现考生出对阅卷老师劳动的尊重。那么，怎样打造作文的亮点？一道出彩的标题。标题犹如人之双眸，一道新颖、俏皮的标题总是会给阅卷老师一个惊喜，从而让阅卷老师带着一份好心情看下去。不妨先来欣赏一些中高考作文精彩的标题：“用掌声撑起一片蓝天”“期待掌声，给予掌声”“一晌贪欢”“馨香一缕”“窗外…     

暴风雨——大自然的启示

<正>闷热的夜,令人窒息,我辗转不寐。窗外,一道道闪电划破漆黑的夜幕,沉闷的雷声如同大炮轰鸣,使人惊恐。一道闪光,一声清脆的霹雳,接着便下起了瓢泼大雨,宛如天神听到信号,撕开天幕,把天河之水倾注到人间。狂风咆哮着,猛地把门打开,摔在墙下,烟囱发出呜呜的声响,犹如在黑夜中抽泣。大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。     

“秦始皇吃过葡萄吗?” 小议历史课的问题设计

这是一道饶有兴趣的课堂讨论题。此题一出 ,学生目瞪口呆、疑而惑之者有之 ,掩卷沉思、眉头紧锁者有之 ,眼睛发亮、稍顿后即翻书寻求答案者有之 ,瞬间沉默过后 ,一只 ,又一只要求发言的手举起来……。答案并不复杂 :秦始皇没吃过葡萄。因为公元前 2 10年就已死去的秦始皇不可能吃到近百年后才从西域传入内地的葡萄。石本无火 ,撞击发光 ;水本无华 ,激荡生波。一个好的问题犹如一石激起千层浪 ,把所有的同学都“吸引”住。关于“秦始皇是否吃过葡萄”的问题设计 ,给我们历史教学带来诸多启示。问题设计首先要着眼于调动学生兴趣。德国教育家…