大数据背景下邢台高校大学生网络安全教育研究

互联网的飞速发展使得网络安全问题日趋突出,大学生作为国家未来发展的主力军,网络安全问题不容忽视。同时大数据时代的到来对各个领域包括教育产生了极大的影响,利用大数据技术能对教育带来前所未有的创新。以邢台学院为例,以大学生网络安全教育为出发点,研究大数据背景下邢台高校大学生网络安全教育存在的问题,并针对这些问题提出了具体的解决途径,展望了大数据教育的未来。     

当代大学生意识形态安全教育有效途径探究

了解当前大学生的思想政治状况,认识和分析大学生意识形态安全教育中存在的问题及原因,进而提出加强和改进大学生意识形态安全教育的策略和有效途径,对于促进大学生全面健康发展、维护我国意识形态安全、构建社会主义和谐社会,具有重要的理论价值和实践意义。     

大数据背景下大学生心理健康教育策略探析

大数据思维和技术在学生心理健康教育工作中的探索应用,为解决大学生心理健康教育过程中存在的问题、提升心理育人效果提供了新的途径和手段。文章分析了大数据时代高校学生心理健康教育工作的内涵与特征,以及新形势下大学生心理健康教育存在的问题,并进一步探讨了大数据时代高校大学生心理健康教育有效路径的建构。     

大数据时代高校意识形态安全教育探析

<正>意识形态安全作为国家安全系统的主要构成内容,亦是高校教育工作承载的关键性任务。从党的十八大开始,党中央基于多个维度阐释并探究意识形态安全与意识形态工作相关问题,明确提出意识形态安全与党中央、国家前途命运息息相关,需要紧握党中央的意识形态主动权与领导权。大数据时代下,信息技术持续发展和普及运用,对社会大众思维模态与价值观念产生深远影响,也给意识形态安全带来全新挑战。对此,高等院校应全面深化探究大数据发展对于意识形态安全的影响,并制定行之有效的应对举措,以此保证高校内部意识形态安全,推动意识形态安全教育有序开展。     

大数据时代高校意识形态安全教育透析

<正>传统国家安全这一概念专注国家的政治安全和军事安全,但随着时代的更迭和发展,可能危及国家安全的内容得到拓展。除了领土安全外,意识形态安全也是国家安全维系的重要内容。意识形态安全是国家发展中更高层级的安全问题。这是因为意识形态关乎每一位人民群众,同时和经济、生态、信息、文化、科技等领域有着密不可分的联系。大学生是社会发展的内生动力,其意识形态安全对社会稳定有重要影响。当前,伴随大数据技术发展,国家所需管控的信息渠道无限增加、信息数量与日俱增,对国家意识形态管控提出更高要求。     

大数据背景下高职高专院校思政教育实践探究

本文分析高职高专院校的思政教育现状,论述大数据背景下高职高专院校思政教育的新机遇,提出在大数据技术的支持下,高职高专院校应通过应用大数据完善在线思政课程体系、防范化解意识形态风险挑战、推动“立德树人”守正创新、建设网络思政的保障体系等方法,推动思政教育深入开展。     

新媒体技术背景下大学生安全教育的创新探究

在新媒体环境下,高校的管理者和教育者应主动适应新媒体时代特点,探索将新媒体技术手段应用于大学生安全教育实践中,构建大学生安全教育的新格局,形成大学生安全教育的新高地、新领域。     

基于大数据的网络意识形态安全教育研究

基于大数据的网络意识形态安全教育,是在信息化发展的最新阶段,深入挖掘大数据价值功用,科学分析网络意识形态安全教育的现实境遇,运用大数据有计划地进行教育的活动及过程。面对教育者与教育对象间的情境化互动构建、数字化生存下思想观念与价值取向多元、主导意识形态与异质意识形态同构共存以及教育环境的技术社会文化融合发展趋势,需以“内容—对象—技术—队伍”的策略逻辑,筑牢基于大数据的网络意识形态安全理论阵地,深化对学生认知特点和接受规律的科学化认识,构建资源共享风险防御教育评价的大数据平台,促进网络意识形态安全教育队伍的内涵式发展。     

大数据环境下大学生思想教育工作新模式探究

大学生思想教育工作一直以来都是高校的重头工作,直接影响到高校的稳定和发展。大数据技术的诞生,给高校加强大学生思想教育工作带来新的机遇和挑战。我们可以从大数据的特征出发,分析大数据技术对大学生思想教育工作带来的积极作用,并结合当前高校的实际,提出大数据环境下大学生思想教育工作的新模式。     

互联网背景下加强大学生意识形态教育路径探析

本文论述互联网背景下加强大学生意识形态教育的现实需求与存在问题,提出相应的优化路径：增强教育主体责任意识,切实维护意识形态阵地安全;创新教育表达方式,增加意识形态教育话语亲和力;加强教育平台建设,形成意识形态教育合力。     

大数据时代高校主流意识形态教育创新路径探究

高校意识形态领域目前总体上呈现出积极健康向上的态势,但在多元意识形态对话与对抗并存、交融与消融共在的背景下,高校学生意识形态教育工作依然面临着严峻挑战。因此,高校要不断强化党委领导,坚持并巩固马克思主义主流意识形态的主导地位;充分借助大数据优势,创新高校意识形态教育模式,增进高校学生对主流意识形态的认同;同时不断推动意识形态教育制度化,从而引导学生坚持正确的价值理念和道德观念,坚定理想信念。     

大数据背景下高职院校思想政治教育工作探究

文章首先概述了大数据背景下高职思想政治教育所面临的挑战,然后分析了大数据背景下高职思想政治教育面临的机遇,最后提出了大数据背景下高职院校思想政治教育的工作策略,包括建立高职思想政治教育数据库;开展思想政治教育活动;树立全新的思想政治教育理念;提升思想政治教育队伍的自身素质。     

工学结合大背景下高职院校大学生职业道德教育探究

工学结合大背景下,高职院校推进职业道德教育有着重要的意义。论文分析了高职院校职业道德教育存在的问题,并提出了在工学结合背景下提升高职生职业道德的对策和建议。     

意识形态安全视角下大学生思想政治教育研究

意识形态安全直接关系到国家的政权安全,其建设越来越受到国家的重视,而思想政治教育的根本目标就是意识形态安全教育。新形势下,作为社会主义接班人的青年大学生的意识形态安全受到诸多威胁,高校要正视思想政治教育过程中的问题,针对性地提出对策,对维护大学生的意识形态安全有非常重要的意义。     

大学生意识形态安全教育机制建构

<正>当代高校承担着立德树人根本任务,需要加强大学生意识形态安全教育工作,开展马克思主义研究宣传工作,有效培养大学生的社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴提供源源不断的人才支持和智力支持。当前,高校意识形态安全教育取得突出成果,大学生整体思想政治状况健康发展。但在国际交流愈发密切、互联网技术高度发展的背景下,大量思潮的涌入对大学生意识形态安全带来新的挑战。因此,需要探讨大学生意识形态安全教育机制的构建策略,为提升大学生对不良思潮的抵御能力提供推动作用。     

大数据时代意识形态教育创新

大数据给我们的生活、工作和思维带来巨大的变革。这种变革给意识形态教育创新带来了机会,也提出了更高要求。在大数据时代背景下,意识形态教育应围绕时代特征进行一系列的改革和创新。具体来说,应从以下四方面入手:第一,依据大数据特点,意识形态教育要注重用数据来说话;第二,针对大数据时代中非结构化数据比重大特点,在意识形态教育中注重理论多元可视化的呈现;第三,大数据时代数据量大、价值密度低,在意识形态教育中要注重对数据价值的"提纯";第四,开放和互动是大数据时代的特点,要求意识形态教育模式必须从说教式"独白"转换为运用数据进行交流与互动。