工科学生人文素养提升实践途径探析

本文从人文素养的内涵出发,阐述了工科学生人文素养的现状、人文素养缺失的原因以及加强人文素养教育的必要性,在此基础上分别从人文知识的普及、人文精神的感染和熏陶及人文行为的彰显等三个方面,提出了工科学生人文素养提升的实践途径。     

构建和谐涪陵需要全面提升人文素养

人类不仅生存依附于自然,且人与人相互依存,又主宰着社会存在的秩序和进步的速度。以人为本,全面提升人文素养,是构建社会主义和谐社会的基础。     

论体育院校大学生人文素质教育的实施途径

阐明了人文素质教育的基本内涵及其培养意义，认为实施大学生人文素质教育的基本途径为：1)．充分利用体育专业的优势；2)．改革课程体系和教学内容；3)．开展第二课堂教育和社会教育；4)．加强师资队伍建设；5)．加强校园人文环境建设，改善校园文化氛围；6)．加强大学生的自我教育。并就实施人文素质教育提出几点建议。     

阅读文化经典：培养大学生人文素养的重要途径

笔者以大学生人文素质培养的重要途径--阅读文化经典为切入点,阐述了大学生,文化经典阅读亮的现状、意义和选择,进而提出了阅读文化经典的几种有效途径,旨在帮助和引导大学生通过阅读文化经典更好地提高自身的人文素养.     

探索提高中学生法律素养的途径

中学生是未来实现"中国梦"的主力军,他们法律素养的高低关系到全面推进依法治国的成败。但是由于学校和家庭法律教育存在的问题,中学生的法律素养较低,迫切地要求重新定位法律教育的目标、合理设计教学内容、运用多种形式相结合的法律教育方法,真正地做到特色社会主义法治理论进教材、进课堂、进头脑,有效地提高中学生的法律素养。     

提高大学生法律意识的几个途径

提高当代大学生的法律意识,可以推进我国社会主义法治建设的进程。目前大学生中存在法律知识缺乏、维权意识差、重权利轻义务、对司法公正缺乏信心、违法犯罪层出不穷等现象,反映了提高大学生的法律意识已迫在眉睫。本文将陈述当前我国大学生的法律意识的现状,分析其原因,并提出了从加强学校的法制教育的质量、创新普法宣传工作、加强思想道德教育、注重家庭教育、树立法律权威等途径来提高大学生法律意识。     

加强古代文学互动教学,培育大学生人文素养

古代文学蕴含着丰富的人文精神,具体表现在人本思想、和谐理念和担当精神等方面。古代文学教育者应该努力改进教学方法,加强互动教学,让学生在接受古代人文精神的教育和熏陶的同时,更好地认识人生、社会,并在此基础上树立正确的人生观、世界观、价值观和审美观。     

学生人文素养综合提升的研究

上个世纪80年代中期素质教育在我国展开,素质教育要求全面提升学生的综合素质;人文素养具有精神导向作用,人文素养具有培养的长期性,基础性,发挥作用的潜藏性,内向性,不论是对于处在基础教育阶段的学生来说,还是对于国家与社会的发展来说都是至关重要的;什么是人文素养,提升学生的人文素养从哪些方面入手等是本论文主要研究的内容。     

第五媒体下提升大学生人文艺术素养初探

第五媒体是以手机为视听终端,手机上网为平台的个性化即时信息传播载体。借助第五媒体,精心构建大学生人文艺术素养提升平台,对信息化背景下大学生提升人文艺术素养,陶冶情操,丰富感情,完善品格,开拓思路,增长才干具有非常重要的意义。     

提高信息素养是转变大学生弱势群体的重要途径

文章分析了当前大学生弱势群体的弱势特征,提出了由弱势向强势转化的理由以及图书馆人提高服务质量和水平的努力方向。提出了将信息素养作为转变大学生弱势群体的重要途径的原理和实施方法。     

基于人文素养分析茶艺教学的应用方式

我国在茶文化方面历史悠久,具备较强的特色和艺术魅力,对于大学生的教育作用日渐凸显。因此,本文围绕创新茶艺教学对提升大学生人文素养的作用与方法展开探究,阐述关于茶艺的内涵以及创新茶艺教学对提升大学生人文素养的作用,最后提出有效的方法。以期基于茶艺教学入手,逐步探索提高大学生人文素养的有效途径。     

“一带一路”视角下高校理工科学生人文素养的培养途径

“一带一路”建设给高校理工科人才培养提出了新的挑战。高校培养的适应“一带一路”建设需要的理工科人才,既要有扎实的专业基础知识和技能,又要有较高的人文素养。为此,高校要明确人文素养的内涵,了解“一带一路”建设对建设者人文素养的要求,并找到恰当的培养途径。     

试论高校行政管理人员人文素养的提高

行政管理队伍在高校之中是一个数量可观的群体,高校行政管理人员的人文素养与人文精神是提升学校办学品位、提高学生人文精神水平的重要因素和有效途径。行政人员人文素养的高低,直接影响着学校行政质量,从而关系到学校的教学、科研和社会服务工作。高校行政管理人员崇高的人文精神、丰富的人文知识和全面的人文化教育方法的提高是新世纪构建现代大学人文精神的重要组成部分。     

高职院校人文素质教育途径的探索

高等职业院校由于生源质量相对较低,大多数院校建立时间相对较短,教学过程中往往偏重于专业教育和技术培训,忽视人文素质教育,使高职生走上工作岗位后的发展空间和潜力受到制约。因此,高职院校应当结合当前高职教育的特点,探索人文素质教育的有效途径,全面提高高职生的综合素质,培养适应社会企业需要的高素质高技能人才。     

大学生人文素质提高与隐性思想政治教育关系探索

隐性思想政治教育是相对于学校显性思想政治教育而存在的一种教育理念和方式,可作为显性思想政治教育方法的补充,使目前高校大学生思想政治教育的形式更丰富、更完善,效果更加理想。隐性思想政治教育是思想政治教育改革和发展的重要方向,既有利于改变思想政治教育的僵化倾向,提高学生的人文素质,又有利于提高思想政治教育的实效性。     

挖掘语文之美，提高学生人文素养

怎样挖掘语文之美,提高学生的人文素养？一、以人物形象为本,以剖析人物内心为要,以与人物共鸣为美。二、感受生活关,赏析内心美,更要鉴赏形式美。三、陶醉于语言美,描绘意境美。     

提高大学生职业素养的路径探索——以云南工商学院为例

职业素养教育是高校人才培养的重要内容。解读职业素养的内涵,以云南工商学院为例探索高等教育中提高职业素养的具体路径。     

立足人文素养促进协调发展

体育在高校教育中占有非常重要的地位.体育活动丰富多彩,每个人都可以从中选择一项或多项合适的活动来充分发挥其潜力,它通常伴随着人际交流和社交活动.在未来的社会中,由于机械化和电气化的改善,人们的体力越来越弱,肌肉能量也越来越弱.体育在培养学生的个性方面具有独特作用,这是其他学科难以达到的.在体育活动过程中,学生是最主要的...     

用优秀传统文化提升大学生人文素养的思考

素质教育的核心内容是学生人文素质的教育,加强人文素质教育有助于大学生人文精神的培养。博大精深的中国传统文化蕴涵着丰富的人文精神,认真梳理和总结中国传统文化的优秀成果,并与高校学生思想道德教育相衔接,将有助于大学生人文素质和人才培养质量的提高。     

体育文化对大学生人文素养提升的路径研究

对于当代大学生来说,体育文化在塑造其人文素养方面具有积极的促进意义和作用,能够显著的增强和提升其综合素质。但是对于人们的人文素养来说,是需要十分长久的塑造过程,也可以看作是精神升华的重要过程,具有一定的综合性。为了更好地培养和提升大学生的人文素养,不仅仅只是需要加强他们了解相关的体育文化,还应该更加主动、积极地参与到各种体育活动当中来,将体育文化与"人文"进行有效的融合,更加充分有效地发挥出体育文化在培养高素质人才方面的积极作用。这样才能够满足社会经济在发展的过程中,对人才提出的高要求,这也是社会经济持续发展的基础和前提。