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本文作者之一周明南老师本是个语文老师,近三年转口从事初二历史教学。对照新课程标准,深感现行的历史考试与教学一样,也是积弊多多。
每逢期终考试:
1.考前,老师习惯在书上“画画范围”,在目标导学手册上“圈圈题目”,以迎合应试重压下陷入偏科误区的学生,避免与主课老师抢复习时间。 相似文献
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本文作者之一周明南老师本是个语文老师,近三年转口从事初二历史教学.对照新课程标准,深感现行的历史考试与教学一样,也是积弊多多. 相似文献
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黄顺凯 《学生之友(小学版)》2009,(7):78-78
一个阳光明媚的早晨,我和妈妈一同去市民广场游玩,刚到车站九路车便缓缓驶过来,我们就上了车。车上的人真多啊!不留一点儿空隙,几乎透不过气来。我好不容易才挤到中间,可没见到一个位子,那只好站着了。车一站一站过去了,可还不见人少 相似文献
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罗信宇 《中学课程辅导(初二版)》2007,(12):33-34
1.当你请求对方帮助,而对方没能满足你的要求时,你可以
说:Than kyou just the same.
不说:I don’t mind.或It doesn’t matter.
2.当你十分赞同别人提出的建议时,你可以
说:Good idea.
不说:I’m glad to hear that. 相似文献
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乔建军 《学生之友(小学版)》2011,(2)
只有当教育活动中的每一个人都兴奋起来.教育才会呈现了一种良好的氛围和状态,只有在这种氛围的状态下,人的潜能才能得到充分挖掘,人的个性才能得到充分张扬,才能主动求和,主动发现,主动思考,主动创造,也才能最终发展成长为一个对社会有用的人.要达到如此理想的境界,确非易事. 相似文献
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乔建军 《学生之友(小学版)》2011,(4):55-55
只有当教育活动中的每一个人都兴奋起来。教育才会呈现了一种良好的氛围和状态,只有在这种氛围的状态下.人的潜能才能得到充分挖掘,人的个性才能得到充分张扬,才能主动求和,主动发现,主动思考。主动创造,也才能最终发展成长为一个对社会有用的人。要达到如此理想的境界,确非易事。 相似文献
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