路钢赴汉川调研高中教育时强调夺取抗击非典和教育改革的全面胜利

5月14日下午,位于汉川市马口镇的汉川二中突然来了几位不速之客,迎上前来的学校领导发现来人竟是省教育厅厅长路钢。正处在防控非典和迎接高考双重压力下的校领导,对路钢厅长的突然造访既感意外又备受鼓舞。 路钢厅长此行的目的主要是就当前高中教育改革     

从分布式领导看我国学校组织领导变革

随着我国教育发展和学校变革的不断深入,学校组织领导变革越来越受到重视.分布式领导为学校组织领导变革提供了新的理念.本文分析了我国当前学校组织领导的弊端,阐释了分布式领导的内涵和特征,并探讨了其对我国学校组织领导的启示意义.     

何金平等委厅领导巡视全省2014高考工作

“云南全省2014年高考工作平稳有序开展,尤其是受地震灾害影响的盈江县,在云南省委、省政府及当地党委、政府的高度重视和周密部署安排下,灾区考生已全部进入抗震板房临时考点参加高考,没有一名考生因灾害影响到考试。”6月7日上午9点10分,省委高校工委副书记、省教育厅厅长何金平通过视频连线向教育部部长袁贵仁汇报云南2014年高考工作开展情况。     

横扫2007短文改错探秘2008备考重点

2007年高考已尘埃落定，纵观今年的高考试卷，共有12份保留了对短文改错的考查（分别为全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、四川、天津、陕西、福建、重庆、安徽、辽宁、浙江、海南、宁夏），涉及考点重点突出且覆盖面广，本文拟横向归纳2007年高考卷中的全部短文改错，希望能对2008年的高考备考起到一定的作用。     

虚拟语气考前指导——主从句时态的判断

虚拟语气是高考英语单项选择中的一个重要考点。通过历届真题的分析,我们不难看出,虚拟语气的高考考点主要放在主从句的时态辨析上。为了帮助同学们透彻把握这一具体的考点,本文结合历年真题,分析并归纳了高考英语对虚拟语气的考查,希望对同学们备考复习有所启发。     

省市及招委成员单位领导察看录取现场

本刊讯7月17日上午,省教育厅和省教育招生考试院邀请省市领导和招委成员单位领导察看高招录取现场。省人大常委会副主任郭万清、省政协副主席赵韩、合肥市副市长杨增权,合肥市政府副秘书     

省教育厅、省新闻出版局、湖北日报报业集团领导来我社检查工作

近日，省委高校纪工委书记、省教育厅纪检组长王安怀（右二），省教育厅党组成员、省政府副主任督学、省考试院党委书记徐金山（左二），湖北大学党委书记罗永根（中），省教育厅基教处处长彭水成（右一）等视察本社。要求本社依托教育，服务教育，为推动全省教育的和谐发展做出更大贡献。[第一段]     

教育部基础司领导与科学课教师座谈

1月12—13日,教育部基础教育司副司长朱慕菊、课程处处长沈白榆在广东省教育厅副厅长刘育民、深圳市教育局副局长黄励军等省市区教育行政部门领导的陪同下,来深圳南山区进行课程改革的专项调研。调研组召开了全市初中学校校长、教研员、一线教师、学生参与的座谈会,并对南山区部分学校进行了实地考察。     

委厅领导到省政务中心省教育厅窗口坐班

3月27日,省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺赴省政务服务中心省教育厅窗口坐班,检查指导窗口业务工作,现场处理办件,协调解决存在的问题。     

省教育厅领导赴湟中看望马复兴并召开座谈会

2008年3月15日,省教育厅厅长王予波携厅党组、教育工委的有关领导同志前往湟中县下麻尔村小学,实地召开了学习马复兴精神座谈会,并向马复兴捐赠了一台价值10000余元的电脑设备。     

分布式领导与我国学校组织领导变革

随着学校组织领导实践和管理理论的发展,传统的学校科层管理体制的弊端日益显现。学校教育实践的需要促使管理者探究更适应学校管理实际的领导方式,因此,对学校组织领导理论的研究日益多元化。分布式领导(Distributed Leadership)作为一种全新的管理理念逐步受到学校管理者的重视。它强调赋权和合作,扩大了教师参与决策的权利,这对我国中小学管理体制的变革具有一定的借鉴意义。     

教师领导的理念及其实现

20世纪80年代以来,"授权赋能"和"团队领导"等理念深深影响着传统的领导典范。新的领导理念突破了传统科层体制的组织模式,并涌现了分散领导、参与式领导、默默领导等领导理论。伴随着世界各国"学校重整运动"的兴起,教师在改革中的重要性越来越受到重视,教师领导因而成为学校革新的重要议题。当今学校规模不断扩大,面临的不确定因素也越来越多,学校如要真正获得成功,无法完全仰赖校长,必须要有全体教师的参与和领导。学校领导者应顺势而为,通过提供必要的支持、营造有利于教师领导发展的学校文化、提高教师领导素养等有效措施,将教师领导的理念融入学校的整体管理之中。     

省教育厅领导检查指导大通县综治工作

11月11日，省综合治理委员会委员、省教育厅厅长王予波一行前往大通县检查指导综合治理及校园周边安全管理工作。     

学校领导者与组织凝聚力

领导者的工作在于引导组织内全体成员有效领会组织目标,更加协调、高效地实现组织目标。凝聚力是协调人际关系最基本的力量,表现为成员对群体的认同感、归属感和力量感,是实现组织目标的有力保证。一、领导者是组织凝聚力形成的核心因素1.领导者的职权能促进组织团结。组织内部的奖惩方式是影响组织凝聚力的因素之一。学校领导者在组织教师参加学校各项活动     

委厅领导坚持政务窗口坐班制度

4月16日上午9点,毕业于英国拉夫堡大学的蚌埠女孩陈心仪,来到省政务服务中心教育厅窗口,办理国外文凭认证手续。接待她的是到省政务服务中心省教育厅窗口坐班的省委教育工委常务副书记高开华。     

专家与教育厅领导座谈“桥头堡战略与云南教育”

在云南加快实施建设面向西南开放桥头堡战略过程中,云南教育如何加快改革与发展？近日,民进中央、云南省政协、民进云南省委联合组织有关专家对这一问题进行调研。7月21日下午,调研组一行到省教育厅座谈“桥头堡战略与云南教育”。     

论课程领导与学校发展

从学校组织角度来研究课程领导问题具有重要意义,有助于我们更深刻地认识课程领导的改革过程机制和模式选择。通过真正树立课程领导观念,学校有必要成为一种发展型组织;我们应该着眼于以学校为基础的管理者责任,以课程领导的规划和发展为着眼点,寻求为学校成为发展型组织提供多方位运作务件的策略体系。     

国外学校变革中的教育性领导及其建构

有效的学校领导是学校质量和学校变革的关键因素。学校领导者是学校组织变革和发展的中心。发达国家在学校组织变革过程中越来越强调学校领导者的作用,强调学校领导者应该成为教育性领导。发达国家的研究者们揭示了教育性领导的内涵,从三个维度解释了教育性领导的职能及其相互关系,包括教学领导、课程领导和学习领导,同时还指出了教育性领导的建构策略。     

国外分布式学校领导探微

国外将分布式学校领导概括为权力分布、能力分布、影响分布、目标和愿景分布以及责任分布等五个实践要素。分布式学校领导往往通过组织形式执行,组织结构与组织文化是决定其成功与否的重要条件。笔者基于上述分析,对未来研究提出了三点展望,为后续学者提供一些理论参考。     

有“备”而来高考不慌——高考临考前如何调整好状态

“数年苦读获真知,高考场上比高低.”临考前几天,不少学校都会让同学们回到家中做最后的复习准备.虽然只有短短几天时间,却是备考的紧要关头.俗话说“工欲善其事,必先利其器”,那么,当距离高考仅有3-4天时,同学们应该从哪些方面来调整自己的状态、为迎接高考做好准备呢?