从课堂中强化护士的护患纠纷防范意识

为了规范护士生的行为,强化护士生的护患纠纷防范意识,减少医疗纠纷,笔者通过分组试验对照法,在见习前,给试验组的学生从课堂上进行了大量的关于护患纠纷防范意识提高方面知识的灌输,在见习期结束时与对照组比较。得出经过加强护患纠纷防范意识训练及职业道德培养的护士生,在临床护理中发生的护患纠纷较少。而没有接受直接训练的护士生,在临床实习中发生的过失或事故较多,因此而引发的护患纠纷也多。由此可见,从教学中强化护患纠纷防范意识,是减少临床护患纠纷的重要措施。     

护患纠纷易发原因及护理干预

目的:探讨护患纠纷的原因,加强自我保护的对策.方法:对护患纠纷产生的原因及对策进行分析和探讨,找出护患沟通的有效方法,规范护士的行为,提高护理质量,预防护患纠纷的有效措施.结果:引发因素有服务态度、自身综合素质、责任心、护理质量、安全法制观念等.结论:护理人员必须提高法律意识,增强法律观念、提高综合素质,严格执行护理操作规程和各项规章制度,依法规范护理行为,防范护理纠纷.     

加强护患沟通 预防护患纠纷

随着社会的不断发展和进步,生活水平、知识水平的逐步提高,人们对疾病的预防、治疗、护理要求也就越来越高,住院患者的自我保护意识和法律意识也不断的增强,护患纠纷的发生现正呈上升趋势。在临床护理工作中,我们发现许多纠纷的发生均与护患沟通障碍和沟通方式有着直接或间接的关系,而真正属于护理差错或护理事故的纠纷却是微乎其微。因此,良好的护患沟通技巧,可化解紧张的护患关系,预防护患纠纷的发生起到积极的作用     

加强防范措施,杜绝护患纠纷

随着医学模式的改变和病人法律意识的增强,当前护患关系出现了新的特点,护理人员也应不断转变观念,认识到这些特点,并采取相应的应对措施,即：树立正确的护理伦理道德,忠于职守;加强法律知识及安全知识的学习,提高自我保护意识;增强敬业精神,努力掌握现代护理知识和护理技术,提高护士水平;维护患者就医权利,杜绝护患纠纷.从而维护良好的护患关系,努力营造良好的护患氛围,尽量避免护患纠纷的发生.     

搞好护患关系 提高护理质量

现实中许多护患纠纷的发生与护患沟通不够、护患沟通障碍等存在直接或间接的关系,而真正属于护理差错或护理事故的纠纷是微乎其微的.因此,良好的护患关系对提高护理工作质量,预防护理纠纷的发生起着极其重要的作用.     

如何在实习过程中学习建立良好的护患关系

护患关系是实习护生走向未来工作岗位所要面临的最重要的学习内容,因此在实习期间,他们就应该在教师的正确指导与监督下学会临床护理的相关技巧,特别是学会对护患关系的妥善处理。如今医护纠纷频频爆出,这些意外事件也复杂化了护患之间的微妙关系。如何正确理解护患关系,如何在护患纠纷发生后还能冷静处理并摆正心态,本文将为实习护生给出若干有效指导建议。     

提高护生的职业素养与职业能力预防护患纠纷

护患纠纷正在成为护士们面临的新难题.患者对护士的不理解,恶语相向甚至暴力打骂近年来时有发生,成为护士们的心头之痛.这既不利于病人的健康,也不利于医疗卫生事业的发展,同时对护士的职业发展也会产生影响.本文为此具体分析了护患纠纷产生的原因,提出了要提高护生的职业素养与职业能力,从而从源头上预防护患纠纷.     

护患纠纷现状对高等护理自学考试的启示

护患关系是医患关系的一个重要组成部分,维持良好的护患关系对缓解当前紧张的医患关系具有重要的现实意义。随着医疗体制改革的进一步深入,医学模式进一步转变,对护理人员的要求也随之提高,越来越多的护理人员报名参加自学考试,以适应时代发展的需要。本文从当前护患纠纷的现状出发,探讨高等护理自学考试在构建和谐护患关系中的有效方式,最终实现和谐兴院的目的。     

护患纠纷现状对高等护理自学考试的启示

护患关系是医患关系的一个重要组成部分,维持良好的护患关系对缓解当前紧张的医患关系具有重要的现实意义。随着医疗体制改革的进一步深入,医学模式的进一步转变,对护理人员的要求也随之提高,越来越多的护理人员报名参加自学考试,以适应时代发展的需要。本文从当前护患纠纷的现状出发,探讨高等护理自学考试在构建和谐护患关系中的有效方式,最终实现和谐兴院的目的。     

护士在预防护患纠纷中的重要作用

随着人们法律意识、维权意识的不断增强,医疗纠纷的事例日益增多,已成为各级医护人员必须重视的问题。护理工作是医疗服务过程中一个十分重要的环节,直接关系到病人的诊断、治疗、康复及危重症的抢救等。护理行为贯穿在患者从入院至出院的全过程。重视护士工作在预防护患纠纷中的作用,对于减少护患纠纷,保证医疗安全是十分必要的。     

现代儿科护患纠纷的原因及防范措施

作者通过对儿科护理中护患纠纷原因的分析,提出有建设性的防范对策,极大地减少了护患纠纷的发生,提高了护理质量。提出护士要具有高度的责任心和爱心及精湛的技术,注重沟通交流。     

高职院校护理专业学生法律素养的现状与培养

由于高职院校护理专业中相关法学内容的教学相对薄弱以及护生法律知识掌握水平普遍较低,致使护生在临床实践过程中防范风险的能力极低并由此引发了较高的护患纠纷.根据这一现状,笔者提出应从护理专业课程结构的改革、法律队伍的建设、教材体系的修正及教学实习的过程衔接、教学途径的完善等方面入手进行探索与研究.     

探讨缓解护患关系的方法

<正>当今社会,护患纠纷已经成为困扰医疗机构及医护人员的一大难题,大家都在积极地寻找解决的方法。住院期间,患者接触最多的就是护士,来到医院就诊也最先由导医护士接待,陪同病人做各项检查,并将需要住院的病人送入病房或病区。然而近年来,护患关系处于紧张状态,护患纠纷日益增多,原因很多,作为与患者经常打交道的护理人员,我们站在医患纠纷的前沿,我们的护理行为、言谈举止、个人修养、仪表的端庄、态度的和蔼等,已经成为医疗纠纷的重要影响因     

专科实习护生有效临床沟通能力的调查与分析

目的,了解在临床护理实习中护生的有效护患沟通能力,为探讨如何进行有效护患沟通,促进交流,减少护患纠纷提供依据。方法,随机选取在我院实习的专科护生120名,采用临床沟通能力测评量表进行调查。结果,专科实习护生护患沟通能力得分为67.87+16.95,得分率为60.6%。结论,实习护生应积极提高自己的临床沟通能力,让患者从各方面全力配合治疗护理,为尽快康复创造条件。     

浅谈儿科护理教学中的职业道德素质培养

我国中职卫校的职业道德教育缺乏与实践的联系,教学效果不理想。当护生毕业进入临床工作后,极易因缺乏职业道德素质引发护患纠纷。这种情况的改善,并不能只是依赖专职德育教师,应该由全体中职卫校教师共同参与。作为护理专业教师,因课程的实践性很强,更是能发挥纽带作用,帮助护生实现职业道德教育中＂知＂与＂行＂的统一。本文着重探讨了在护理专业课教学中贯穿德育教育的必要性以及如何在儿科护理教学中进行职业道德教育等问题。     

从图书馆管理中提升医护人员素质

近年来,随着医疗纠纷明显增多,医患矛盾不断激化并出现暴力事件,成为影响社会和谐稳定的一个不利因素。作为医院图书馆的管理人员,我们针对医患关系紧张的原因进行了分析,发现通过在图书馆举办多次培训学习医护人员的素质获得提升,减少了护患纠纷。     

浅谈护理医疗纠纷的产生原因及防范措施

目前,我国医疗纠纷正处于上升时期,已逐渐成为社会关注的热点,而护理纠纷又占有一定的比例。认真分析护理医疗纠纷产生的原因及防范措施,对于医院自身建设和完善护理服务,树立护士新形象是十分有益的。作为一名护理工作者,如何在新的形势下,认清自己肩负的职责,把好自己工作这一关,减少护患纠纷,寻找产生护患纠纷的隐患,把医院的损失减到最小,是每个护理人员应尽的职责。下面我就自己十几年来的工作经历,浅谈护理医疗纠纷的产生原因及防范措施。     

临床实习对护生综合能力培养的重要性

临床实习是护生将书本理论知识向临床实践过渡的桥梁,是建立正确的思维模式,形成专业化角色特征的重要阶段.因此我们要重视加强护生的临床实习管理,以期使护生职业价值态度、合作能力、语言能力、防范护患纠纷能力及创新能力等综合技能得到提升.     

应用适度渐进性思维方式进行护患沟通的临床研究

目的：比较应用适度渐进性思维方式与传统思维方式进行护患沟通所致护理工作质量有无差别，为在护理工作中注入哲学思维方式以提升护理质量提供依据。方法：定期对心内科全体护士进行护理哲学思维方式的培训、指导，随机选择心内科患者各100名．于培训前、培训后3个月对患者进行调查及结果测评。结果：实验组在护理质量满意度、遵医行为、防止护患纠纷等方面优于对照组。结论：应用适度渐进性思维方式进行护患沟通，能够增强护理效果，维护美好护士形象，促进和谐护患关系的良性发展。     

护患冲突与防范及加强护患交流技巧

随着社会的发展 ,人们的需求不断提高 ,医院这个服务性医疗团体出现了诸多问题和矛盾 ,护患冲突就是其中较为突出的问题。护患冲突是护患双方对医疗护理及管理过程中产生的一些问题引起的争执 ,为了减少和避免护患冲突 ,加强护患交流至关重要 ,交流既是科学又是艺术 ,通过交流可建立良好的护患关系 ,促进护患间的理解和支持 ,又能提高治疗护理效果 ,因此本人就我科近二年发生的 2 0例护患冲突进行了分析 ,探讨其发生的原因、防范措施及如何加强护患交流。1　资料分析1.1　我科护理人员一般情况　护士五人占 4 1.67% ,护师以上 7人占 5 8.33%…