天津市行业企业举办高等职业教育专业设置研究

天津市作为国家职业教育改革创新示范区,依托行业企业办学是其最显著的特点。文章通过对天津市行业企业举办高等职业教育专业设置现状进行调研,分别从行业企业举办高等职业教育的特点、专业设置与行业相关性、与天津市三大产业发展适应性等角度分析了天津市行业企业举办职业教育专业设置情况,旨在为建立健全政府主导、行业指导、企业参与的职业教育办学机制提供一些建议。     

职业教育专业建设中企业调研的内涵诠释和路径探析

随着职业教育专业建设的高质量发展,企业的办学主体地位越来越突出,开展企业调研变得更加举足轻重。企业调研的价值追求体现在提升职业教育社会适应性,凸显职业教育办学主体多元性和推动职业教育高质量发展三个维度。通过从宏观、中观和微观三个角度厘清职业教育专业建设中开展企业调研的内涵,建议从明确企业调研要素、厘清企业调研逻辑和形成企业调研结果三个方面优化企业调研的路径。     

区域装备制造业:发展规模与职校机电专业建设

为适应装备制造业发展的需要,通过对具有代表性企业的调研,了解企业对机电专业职业教育的需求情况,分析了本校课程建设中存在的问题,为合理调整专业设置和课程内容,科学制定定向培养方案提供了依据.     

职业教育专业建设现状与地方经济用人状况调查与分析

专业建设主动适应地方经济发展对技能型人才的需求是职业教育的任务和方向。为了进一步科学合理地规划专业设置,优化资源配置,使职业教育更好地为地方经济服务,我们组织了对县域内职业学校专业建设情况和全县支柱产业重点企业用人情况的调研,试图找到职业学校技能人才的培养与地方经济对技能人才需求的切合点。     

常州职业教育专业设置与产业结构契合度分析

运用区域经济研究的相关理论和方法,从三次产业、支柱产业和主导产业三个层面对常州职业教育专业设置和产业结构的契合度进行了调研和分析,提出进一步提高常州职业教育专业设置与产业结构契合度的对策建议,使职业教育更好地为常州当地经济建设和社会发展服务。     

中外旅游职业教育课程设置比较分析

根据对韩国、日本、英国、新加坡、瑞士等国家旅游职业教育的调研,在对比我国若干院校在旅游相关专业课程设置方面与国外的差别的基础上,分析了国内外旅游职业教育课程设置体系的异同,探讨了国外旅游职业教育对我国旅游职业教育的启示。     

企业参与——职业教育发展的推动力——各国企业参与职业教育状况拾零

为配合全国职业教育工作会议的召开,根据教育部领导的指示精神,教育部国际合作与交流司组织驻外使领馆教育处(组)对驻在国的职业教育的现状、发展经验和走向进行了专题调研。本文以调研报告为依据,综合了关于企业参与职业教育的内容,与读者共享。     

基于产业链发展视角的成人职业教育课程设置研究

成人职业教育是国内教育事业发展的一个新突破,设置科学、完善的成人职业教育课程体系,有助于促进成人职业教育的快速发展.目前,产业链发展视角下国内成人职业教育课程设置产业链能力不高、企业参与成人职业教育课程设置动力不足、成人职业教育课程设置与产业链发展的科学机制尚未建构.为了解决这些问题,文章从产业链发展视角出发,分析了成人职业教育课程设置原则,基于此提出了产业链发展视角下国内成人职业教育课程设置的几点策略.     

广西北部湾钦州地区职业教育发展现状、问题及对策

为了寻求职业教育与地方经济可持续发展的对策与建议,广西教育厅组织了覆盖全区范围的"广西职业教育充分发展和教育结构合理化研究"课题调研活动.本文针对调研中发现的北部湾钦州地区中等职业学校问题.提出依托北部湾重点产业调整职业教育专业设置的策略,发挥政府的统筹规划功能,按照产业布局调整职业学校布局,形成区域特色职业学校.依托主导产业调整职业教育专业设置,打造中职品牌专业,凸显北部湾区域中职特色.     

机电专业怎样设置课程与企业岗位对接

一、机电专业课程设置的目标
　　机电专业课程设置与企业岗位对接,开展职业教育专业课程设置新模式的研究,以就业为导向,构建专业核心能力的建设,引领专业建设和课程改革发展的方向,实现职业教育与企业需求“零接轨”与企业发展同步,为企业发展服务,系统培养具有高素质和可持续发展的新一代技能型人才服务。