大学英语课堂学生失语成因及对策分析

课堂失语是大学英语教学中普遍存在的一个现象,尤其是在大学英语大班教学中较常见。这种现象的长期存在不仅影响课堂氛围,不利于教学质量的提高,而且会阻碍学生自身的学习和发展。为了消除课堂失语现象并建构和谐的大学英语课堂,文章从教师因素和学生因素两个方面分析了失语现象产生的主要原因,并在此基础上提出了针对性的策略。     

大学英语课堂学生沉默现象及对策研究

随着中国对外交流的日益频繁,英语的重要性越来越显著.对于非英语专业学生而言,大学英语课是最为重要的提高英语能力的平台.课堂教学活动需要以师生间频繁的互动等方式来进行.然而,大多数学生在课上选择长时间的沉默,这样就会阻碍课堂交流,影响学生的学习效果.对于这一现象的讨论无论是对学生还是教师而言,都具有重要的意义.文章旨在深...     

大学英语课堂倦怠现象原因分析与对策

大学英语课堂的倦怠现象已引起普遍关注。本文从教材、学习者学习动机和学习策略和大学英语教师职业倦怠等方面分析原因,指出可以从教师的职业动力、教材的内容动力和学生的学习动力三方面为大学英语课堂寻求新动力、注入新活力。     

五年制学生大学英语课堂沉默现象分析及对策

五年制学生大学英语课堂沉默是五年制英语课堂教学中的一种普遍现象.本文通过学生问卷调查、课堂观察、和学生访谈等方法,对沉默的原因进行研究分析,总结了造成五年制学生大学英语课堂沉默的原因,进而提出了相应改进的策略.     

多媒体技术在大学英语课堂教学中的作用

随着当前大学英语教学改革的不断深入，课堂上的语境化教学也越来越受到重视．从教学手段上看，多嫌体技术在推动大学英语课堂教学改革方面起到了很大的作用，发挥了传统教学所无法比拟的优势．尽管多嫌体技术在大学英语教学中的应用还存在一些问题，但它有助于激发学生的学习兴趣，可以创造最真实、自然的语言环境及良好的美语交际环境，提高学生获取信息的能力，大幅度提高课堂教学效率，有效建构学生认知图式．多媒体技术的应用也有利于促进教师的业务进修．     

大学英语课堂学生沉默现象的实证研究

大学英语课堂沉默现象是一个普遍问题。本研究以问卷调查、访谈和课堂观察等方式,从传统文化影响、学生性别和个性差异以及教师的教学方式等方面入手,分析产生这种现象的原因,并提出打破课堂沉默的教学策略,以提高大学英语课堂教学质量。     

学生课堂玩手机，怎么办？

信息时代,手机已进入了学生的学习与生活之中,在提供便利的同时,也带来了一些问题,学生课堂上“玩手机”,极大地影响了教与学的效果。面对学生课堂玩手机,教师该如何有效管理,这是值得思考与研讨的问题。     

大学英语课堂生态失衡现象及对策探讨

当今,随着社会越来越快的发展,各种各样的课堂形式被人们挖掘出来。在大学中,英语课堂出现了一个大学英语生态系统的专业名词。所谓的大学英语课堂生态系统,也就是由英语教师、大学生和英语课堂的环境这三者相互作用和影响并相互依存的一种生态环境。基于这种情况,本文将对这个问题作进一步的研究和分析。同时这篇文章将会从教育生态学的角度来做分析,主要对这个大学英语课堂生态主体做进一步分析。这个大学英语课堂的生态主体也就是英语教师和学生。同时对于大学英语课堂生态失衡的现象做相关的分析并提出相对应的对策。     

大学英语课堂沉默现象分析与对策

现如今大学英语课堂沉默现象普遍出现,影响正常教学,这引起了教师们的注意。为此,本文对该现象发生的原因进行分析,并提出一些见解,期待能改善该现象提高教学质量。     

浅析异化附以解释应用于大学英语课堂翻译

从异化及其主要意义入手，结合对大学英语教学中含有文化信息语句进行课堂翻译的目的和教学实践，提出了异化并附以解释的方法。异化翻译可以产生陌生化效果，可以促进文化的交流；附以解释，教师能够深入分析文化内涵，增加学生对英语文化的了解。     

高职公共英语课堂上的学业自我妨碍原因分析及对策

高职英语公共课上,学生会表现出一些自我妨碍的行为。产生自我妨碍的主要原因是由于自我效能感偏低,归因模式出现偏差以及校园氛围不佳。针对这些原因,需要对自我妨碍进行相应的干预,以降低学生的自我妨碍,创建和谐的英语课堂。     

浅析大学生对手机的依赖性

手机不离手的现象越来越严重,大学生手机依赖性的心理原因主要有:交往的需要、观察与模仿、认知情境因素等心理因素。大学生对手机的依赖会给大学生带来许多危害,学生自身要正确对待手机,让自己的生活丰富起来。     

多方协力,杜绝高校“课堂手机低头族”

"课堂上最远的距离,是我在台上口若悬河,而你却在低头看手机。笔者通过调查,发现在大学课堂上,不少学生热衷于用手机上网,对任课教师的授课内容视而不听。这对大学生的学习、生活和身心的健康发展极其不利,应引起高校及广大学生的关注,多方协力,努力探索解决对策,打造"无手机"课堂。     

政府采购活动中围标现象产生根源分析及对策

通过案例,对在政府采购活动中出现的围标现象及对围标现象产生的根源进行分析,阐明围标现象对政府采购活动造成的危害,从政策指导、监督管理、采购活动涉及各利益主体及基础信息建设等方面提出解决该问题的思考与建议。     

高校贫困生感恩意识淡薄成因与对策分析

目前的高校贫困生存在一个普遍的问题那就是感恩意识淡薄,而造成高校贫困生感恩意识淡薄的原因有很多种,感恩意识淡薄也不利于高校学生在社会中得到较好的发展,所以针对高校贫困生感恩意识淡薄的问题就要分析其原因,并且按照相应的原因来采取相应的对策来进行解决。本文将详述高校贫困生感恩意识淡薄的原因以及高校贫困生感恩教育策略。     

大学生网络成瘾现象和应对措施

因特网因为其方便快捷、互动性强、资源丰富等优点受到众多在校大学生的青睐。一方面它拓展了大学生知识视角,缩短了大学生和交流的时间和空间,对学习和生活带来了极大的便利。但是不正确的网络使用习惯,则可以使一部分大学生产生一种强烈的网络依赖,也就是我们常说的"网瘾"。本文通过分析"网络成瘾"的主要表现形式及不良后果,以求得解决大学生"网瘾"的应对措施。     

当代大学生沉溺网络的现象及对策探析

本文从大学生沉溺于网络现象的表现入手,分析了大学生沉溺于网络的危害,查找大学生沉溺网络的现状、特点及对大学生造成影响生理、心理、行为、情感的主要表现,提出了防范和应对大学生网络沉溺的建议性对策,有效避免网络对大学生的不良影响。     

民族院校预科生英语学习现状及对策

民族院校预科教育较为重要,英语在该阶段学习中是一门主干课程,但由于各种原因,来自民族地区的预科生英语基础薄弱,本民族语言的语言迁移及学校硬件设施的滞后等因素造成英语水平较差。因此要结合实际,加大投入,因材施教,探索一些行之有效的对策,来提高民族院校预科英语教学。     

大学生手机成瘾与孤独感、社会支持的关系研究

目的:了解大学生手机成瘾现状及其与孤独感、社会支持的关系。方法:采用手机成瘾指数量表、孤独感量表和社会支持量表对421名大学生进行抽样调查。结果:1手机成瘾检出率为19.2%;2手机成瘾不存在显著的性别、年级、专业和家庭来源地差异;3手机成瘾与孤独感呈显著正相关,与主观支持和支持利用度显著负相关;4回归分析结果表明,孤独感、社会支持对手机成瘾都具有显著的预测作用。结论:大学生手机成瘾是比较严重的问题,并受到孤独感和社会支持的影响。     

大学英语课堂环境下的回避现象及对策

本文所说的回避是指在外语学习中学习者由于某种原因对自己不太熟悉的,没有把握的,不愿说出的或目标语较复杂的语法现象、语言结构等所采取的一种消极的不作为行为。这种现象在外语学习过程中是非常普遍的。本文试图以大学英语学习为例,对大学英语课堂环境中回避现象的产生原因、表现方式以及其对于第二语言学习所造成的影响进行分析研究,从而对如何解决这一问题进行探索。