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鉴赏诗歌的思想内容与作者观点主要就是把握诗歌中所反映的社会现实生活,并由此所表现出来的作者的思想情感、生活态度、个人理想和政治倾向等。其中最常见的是忧国伤时建功报国思乡怀人生活杂感送别之情等。解答诗歌的思想内容及作者观点这类题,一定要在全面疏通字词的基础上,找到适当的切入点,才能既快又准确地把握诗歌的思想内容及作者观点。 相似文献
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正一、语文教学的现状多数语文教师在教学时,只顾及到文章结构的分析,语、修、逻、文的探讨,分析得可谓细致,讲述得可称全面。但是,作者为何这样安排的原因,学生却只是一片茫然。因为教师对文章语言所运载的闪烁的思想视而不见。文章是为了传达作者的一种思想,或者是为了表达作者对生活的独到见解。离开了文章的思想,单说表述思想 相似文献
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金刚师红 《南京晓庄学院学报》2010,(4)
<老残游记>不仅具有谴责小说的特点,更承载着作者刘鹗的人生理想,特别是其<二集>所塑造的逸云形象,典型地反映了作者终身奉行的思想理念.本文通过对作者及其作品的解读演绎,剖析了作者不太为人关注的佛教素养,并透露出一个饶有趣味的信息:晚清儒学潜流太谷学说,在其思想内核中,更有着极其深刻的佛教思想根源. 相似文献
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金刚师红 《南京晓庄学院学报》2010,(4):102-109
《老残游记》不仅具有谴责小说的特点,更承载着作者刘鹗的人生理想,特别是其《二集》所塑造的逸云形象,典型地反映了作者终身奉行的思想理念。本文通过对作者及其作品的解读演绎,剖析了作者不太为人关注的佛教素养,并透露出一个饶有趣味的信息：晚清儒学潜流太谷学说,在其思想内核中,更有着极其深刻的佛教思想根源。 相似文献
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正教学古诗除了传授学生有关古诗的文史知识外,更重要的是,要使学生从诗中得到积极向上的思想品质、道德观念方面的教育,在思想和感情上从古诗中受到教益,得到熏陶。因而教学中,进一步引导学生在思想感情上把自己的"心"放进去,和作者想在一起,爱作者之所爱,恨作者之所恨,乐作者之所乐,忧作者之所忧……真正和作者融为一体。 相似文献
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赵爱青 《三门峡职业技术学院学报》2010,9(4):66-68
作家福斯特在其小说《印度之行》中用两种不同的声音表达了殖民主义和反殖民主义的矛盾思想。通过结合小说写作背景和小说作者的自身因素,分别从这两个不同的思想视角切入,深入研究和分析这种矛盾思想产生的原因及根源,以利于加深对小说中作者矛盾思想的理解。 相似文献
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考测点导航文章的思想内容和作者的观点态度一般包含文章的思想倾向、作者的主旨、渗透在文章中的情感基调、文章的思想意义、社会以及时代价值等等。正确评价文章的思想内容和作者的观点态度,是对文章整体阅读之后的一项基本要求。 相似文献
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毛欣然 《语文学刊:高等教育版》2008,(3):72-75
《红楼梦》具有丰富的艺术内涵,曹雪芹有意追求的艺术技巧与现代西方距离控制理论暗合,在作者、叙述者、读者和人物之间拉开距离。作者与叙述者疏离,叙述者并不完全反映作者的思想规范。作者运用各种手法引导读者阅读,使读者接近作者的思想。曹雪芹通过选择叙述者、叙述视角在文本中构建距离,以达到一定的美感效果。距离的设置使读者在作者指引下有更广阔的思考空间。 相似文献
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九、评价文章的思想内容和作者的观点态度文章的思想内容与作者的观点态度,应包括文章的主要内容、中心(主题)思想及其意义,还包括作者的写作意图、写作背景等。评价文章的思想内容,首先要准确理解文章的思想内容,而理解文章的思想内容,则必须做到对文章每一用词、每一句话、每一段落的含义都有较为准确的解读,在这基础之上,我们还须分析文章所表达的思想于当时及将来可能产生的社会影响,甚至还必须顾及它在读者群中所产生的种种反馈效果。而评价作者的观点态度,就更为复杂。它不仅要求考生准确理解文章的思想内容,还要求考生能在理解文章思… 相似文献
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蔡薇 《新课程导学(上)》2014,(25)
正一、通过生活再现表现情感表现就是表示出来,把什么表示出来?自然是客观生活时作者的思想感情。在现实生活中,作者不可能冷眼旁观,不可能是记录生活的机器,而是活生生的人,有情感、有思想的人。那就是说,再现客观事物的过程,实际上也是作者思想情感流动变化的过程。再现中的取舍,详略、简繁、主次、顺序都能折射出作者思想,是他决定再现什么、如何再现、怎样叙述、怎样描写、怎样说明。一般来说,生活经历 相似文献
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董琦 《安徽广播电视大学学报》2000,(3)
本文运用历史唯物主义的观点对《儒林外史》中的小人物按其职业和经济状况分类进行了分析评价 ,并进一步分析了作者对社会和人生所作的探求以及在探求中因理想幻灭而产生的寂寞空虚之感、悲观消沉之意 ,肯定了作者思想中进步的民主主义因素 ,也指出了作者思想的局限性 相似文献
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作者在该书中站在历史的高度,以全新的视角,对马克思主义继承和发展的同时,创造性地将马克思主义利益观与中国当代思想政治教育相结合,并提出了马克思主义利益观视阈中思想政治教育的路径选择。作者在著作中以其特有的视角,将思想政治教育融入到马克思主义利益观中,实现理论创新。 相似文献
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2023年8月,中山大学出版社出版了《郑永廷文集》（1—8卷）,荟萃作者一生学术研究的思想精华,在思想政治教育专业创立发展的近40年历程中,全面呈现了作者在思想政治教育领域的独到见解和真知灼见,是思想政治教育自信的学术建构,是集政治性、思想性、理论性、学术性、实践性于一体的综合性学术文集。它的出版对于新时代思想政治教育研究具有重要的参考价值。 相似文献
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刘长德 《延边教育学院学报》2011,25(3):73-74
在语文教学中培养学生的朗读能力是十分重要的。一篇好的作品,只有通过朗读,才能使学生受到艺术的感染力,才能使他们在内心产生共鸣。在将作者无声的文字变成有声、有情的语流过程中,声音承载着作者的思想、感情,这种承载着作者思想感情的朗读,会使学生情不自禁地融入到作者的思想和感情中,产生潜移默化的效果。 相似文献
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【考点综述】对作者观点态度的把握和对文章中心的提炼是现代文阅读的重要考点之一。文章是作者思想和世界观的反映,对作品的阅读和分析,自然离不开对作者思想观点和作者 相似文献