电工电子实验教学示范中心的建设与实践

本文介绍了西安电子科技大学国家级电工电子实验教学示范中心的建设情况,对示范中心的实验教学体系、教学内容和教学手段、开放运行模式、网络信息化管理平台和师资队伍建设作了较详细论述。     

电工电子实验教学示范中心的建设与探索

针对地方新建本科院校的实际情况,阐述了电工电子实验教学示范中心的建设方案及思路.主要在实验教学体系建设、实验教学资源优化、实验运行管理与考核方式、实验教学队伍建设、实验教学方法与手段改革等方面进行了探索与实践.     

电工电子实验教学示范中心的网站建设

本文介绍了电工电子实验教学示范中心的网站建设为教育信息化进程带来了阳光,实现了实验室信息资源的开放,充分发挥了省级实验教学示范中心的辐射示范作用,是提高教学效率和教学质量不可或缺的重要手段。     

电工电子实验教学示范中心的建设与实践

文章介绍了重庆大学电工电子实验教学示范中心的建设与实践,提出通过加强实验师资队伍建设,改革实验教学内容、方法和手段,加强实验过程管理,改革实验考核方式,加强实验室开放等措施,以学生为本,培养高素质的创新人才。     

省级电工电子实验教学示范中心的实验教学改革

本文介绍了电子技术基础实验教学的具体改革方案与实践,对未来发展提出了具体任务,建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系,并通过了省级电工电子实验教学示范中心的评审。     

电工电子实验教学示范中心建设与教学改革

结合电工电子实验教学示范中心的建设,从实验教学改革思路、管理体系和管理手段的创新、实验室开放以及教学内容、教学方法和考核方式的改革以及师资队伍建设等几方面,阐述了示范中心在创新管理体系和实验教学体系方面的探索与实践,探讨了培养学生创新能力和综合素质的措施和方法。示范中心建立的科学化管理体系和实验教学体系,提高了中心的运行效率,创新了实验室管理模式,推动了实验教学水平的提高;有效促进了学生高效合理的学习方式,大大提高了学生的实践能力和创新、创业能力。     

电工电子实验教学体系的建设与探索

针对该校电工电子实验教学中心在“211工程”一期建设和高校基础实验室评估后存在的问题，就如何推进实验教学改革，建立全新的实验教学体系做了一些有益的探索，提出了一些建设性的看法。     

创建电工电子实验教学示范中心的探索与实践

提出了电工电子实验教学示范中心的建设目标及建设规划。阐述了建立电工电子系列课程理论教学体系和实验教学体系的构建方案。并提出了管理体制和运行机制的改革思路。     

电工电子实验教学示范中心的建设与实践

电工电子实验教学示范中心以"厚基础、宽口径、提高素质、培养能力"为指导原则,进一步深化实验教学改革,优化实验教学体系与教学内容,加强硬件设施及环境建设,完善实验教学管理机制等。推动了学科间的交叉与融合,实现了优质资源的共享,提升了整体实力,极大地提高了学生的实践创新能力与研究能力。     

关于电工电子实验教学改革的探索

电工电子实验教学是工科学生重要的实践教学环节之一。本文从电工电子实验教学的现状和存在的问题出发,提出要使实验教学适应当前高校教学改革的发展,通过实验教学提高学生的实际动手能力,就必须在教学内容、教学方法和教学要求上对实验教学进行改革,通过改进实验设备、加强实验管理、更新实验内容和教学方法等手段,使实验教学既能很好地符合理论课程的需要,同时又能吸引和提高学生对实验的兴趣。     

借助区级实验示范中心建设机遇加强电工电子实验中心建设

北方民族大学建校时间短,学生层次差别大,基础实验教学存在一些弊端.该课题借助宁夏回族自治区实验教学示范中心申请、建设验收之际,针对存在现状,结合学校的人才培养目标定位,修改培养方案,加强课程体系建设,改进教学方法,为少数民族和民族地区培养了一批具有较强实践能力和创新精神的应用型人才.     

加强实验教学改革与创新,推动电工电子实验中心建设

自电工电子实验实训中心成立以来,始终坚持不断完善和改进教学手段与教学模式,积极开展实验教学改革与创新教育。坚持中心建设以硬件投资为基础,加强管理为保障,积极探索,科学发展,注重实效,以开放式实验教学为目标,培养创新型人才为己任,促进实验实训中心建设。     

电工电子实验教学改革探索

实验教学对于学生综合素质的提高,特别是创新能力的培养,发挥着不可替代的作用。传统实验教学存在实验内容陈旧、教学手段落后、教学形式单一等弊端,不利于推进教学质量工程建设,提高人才培养质量的需要。本文主要在实验内容、教学手段、教学模式、考核方式等方面提出改进措施,并且把这些措施应用到教学中,实践表明教学改革的确调动了学生的积极性,提高了教学质量。     

以评促建,构建特色的电工电子实验教学中心

介绍了兰州理工大学电工电子实验中心的发展概况,提出电工电子实验教学的新理念和思路,优化实验教学内容的改革,加强学生实践能力和创新精神培养,提高人才培养质量,巩固评估业绩,加快高水平的教师队伍建设,建设有西部特色的开放式实验教学中心.     

高校设计艺术类实验中心建设的探索与实践

着重介绍了北京理工大学设计与艺术学院综合实验中心的建设过程、实验教学体系、中心特色和辐射作用,阐述了实验室对设计人才培养的重要作用,探讨了设计实验室改革的一些方法,描绘了设计实验中心的发展方向。     

CSCL下创建护理学实验中心的探索与实践

护理学是一门实践性很强的学科,具有直观性和规范性强的特点,实验中心建设也具有其独特性。CSCL(Computer Support for Collaborative Learning,计算机支持的协同学习)的目标是为学生的自主学习、交流互动学习提供支持,这样将CSCL引入到护理实验教学示范中心建设中来,既可以满足学生个性化学习、模拟学习和协作学习的需求,又能实现实验室教学资源共享,对学生提高护理课程理论知识的理解和掌握及实践创新能力的培养都起着非常重要的作用。     

计算机工程实验教学中心建设的探索与实践

以创建重庆市级实验教学示范中心为契机,结合重庆文理学院计算机工程实验教学中心建设和改革实践,阐述了重庆市计算机工程实验教学中心建设的思路、实验教学改革、"三维立体"实验教学体系、实验教学方法与手段、实验教学队伍、实验教学成果。     

物流管理实验教学示范中心的建设模式探索

结合申报省级实验教学示范中心的具体实践,详细阐述了实验教学示范中心"充实、整合、提高"的建设模式,校企"共建、共管、共享"的发展模式以及"以培养学生的创造力、实践能力和就业能力为核心,培养知识型、实践型与创新型相结合的复合人才"的学生培养模式,"一体化、多层次、开放式"的实验教学体系,"学校、学部、学院三级管理"的实验教学改革与管理模式。从开放式实验教学提高学生的创新能力、在教学和科研上的区域辐射作用以及促进实验教学体系改革与提高实验教学水平3个方面给出了建设成效。     

船舶动力技术实验教学中心内涵建设探索

针对实验教学中心内涵建设中的关键问题,从现状与存在问题、解决思路与措施等方面进行了探索与实践。提出了虚拟仿真与物理实验相结合的建设思路,构建了包括内燃机、燃气轮机和增压锅炉等多种动力形式的船舶动力系统虚拟仿真实验大平台,形成了涵盖教学理论、教学平台建设、教学团队建设等多个方面的内涵建设方案。船舶动力技术实验教学中心内涵建设以培养基础雄厚、专业扎实的创新型人才为根本目标,着力解决制约大型动力装置实验教学的难题,所采用的思路及方法具有一定借鉴意义。     

关于文科虚拟仿真实验教学中心建设的探索

通过对2013—2015年评选出的13个国家级文科虚拟仿真实验教学中心进行建设经验方面的探索,为文科虚拟仿真实验教学中心的建设和发展提出4条建议:全力建设高水平实验教学示范中心,充分利用实验教学示范中心的平台资源;牢固把握学科特色,积极发挥专业优势;借助信息技术手段,使实验教学突破传统的时空屏障;充分整合校内外资源,实现校企资源的深度开放共享。