江泽民教育论述的特点

重视和关心教育工作 ,是我们党中央领导的优良传统。不论是第一代领导核心毛泽东 ,还是第二代领导核心邓小平 ,他们都把教育放在我国革命和建设的战略地位 ,使其优先得到发展。第三代领导核心江泽民同志 ,继承这一光荣传统 ,站在时代前沿 ,从建设有中国特色的社会主义的大目标出发 ,对我国市场经济条件下社会主义教育事业的发展 ,关怀备至 ,做了一系列的指示和论述。这对我国新世纪的教育改革和发展具有重要的指导意义。我们把江泽民同志的这些指示和论述归纳起来 ,认真学习领会 ,就不难看出它有以下几个鲜明的特点 :　　一、强烈的时代性　…     

广东教育现代化学术研讨会综述

广东省教育学会和广东省陶行知研究会于年初在广州市举办了“广东教育现代化学术研讨会”。来自全省各地的专家、学者和实际工作者就推进广东教育现代化的进程这一主题展开了多方位的探讨,现将主要观点综述如下：一教育现代化的内涵代表们认为,教育现代化是现代化社会经济发展的必然结果,是科学技术的发展和经济建设增创发展新优势的客观需要。就教育与社会的互动来说,教育现代化既是适应社会现代化需要的必然过程,同时又是现代化社会的一个重要特征和关键因素。因此,教育现代化的问题迫切需要提到教育工作者的议事日程上来。会议较一…     

第二届全国教育人类学学术研讨会综述

2010年12月25日,由中山大学、西北师范大学、西南大学、广西师范大学主办,广西师范大学教育科学学院承办的第二届全国教育人类学学术研讨会在桂林举行。来自全国近20个省、市、自治区的近50位全国教育人类学的专家、学者和广西师范大学师生代表300余人参加了会议。     

全面建设小康社会与思想政治教育全国学术研讨会综述

为了推进和贯彻落实党中央"两个工程"的具体要求,深入宣传马克思主义与思想政治教育理论,2004年7月8日,"全面建设小康社会与思想政治教育全国学术研讨会"在上海师范大学隆重举行。本次会议由上海师范大学法政学院主办,邀请到中国社会科学院马列所靳辉明教授,中共中央党校科研部李忠杰教授、中国共运史学     

第二届全国桐城派学术研讨会综述

第二届全国桐城派学术研讨会于2005年6月17日至19日在桐城派故乡——安徽桐城隆重召开。全国十多个省、市、自治区的专家学者共100多人参加了会议。大会共收到论文40余篇,与会专家学者对桐城派的形成、发展、历史地位以及桐城派对清代社会的影响等诸多方面进行了探索和研讨。现     

巴蜀文化学术研讨会综述

由教育部省属高校人文社会科学重点研究基地四川师范大学巴蜀文化研究中心与四川师范大学文学院共同举办的“巴蜀文化学术研讨会”于 2 0 0 2年 10月 2 5— 2 7日在四川成都召开 ,来自北京、陕西、重庆、四川等地的专家学者 50余人出席了本次研讨会。会议收到学术论文 50多篇 ,就以下五个方面展开了广泛深入的研究 ,取得了一批引人瞩目的学术新成果。1 巴蜀文化与中华民族文化的关系及巴蜀文化的界定标准巴蜀文化是长江中上游富有特色的地域文化。吴庚舜教授 (中国社会科学院文学所 )认为 ,巴蜀文化和齐鲁文化、江南文化、岭南文化、湘楚文…     

陈独秀社会主义思想学术研讨会综述

陈独秀是中国现代思想文化史和中共党史上十分重要且颇具争议的历史人物。为进一步推进陈独秀研究,由安庆市陈独秀研究会、安庆师范学院皖江文化研究中心联合主办的“陈独秀社会主义思想学术研讨会”于2008年5月26日至28日在安庆市安庆大酒店隆重举行。来自全国各地的专家学者一百五十余人出席会议,其中包括在陈独秀研究上卓有成绩的学者、专家石仲泉、郭德宏、叶尚志、任建树、沈寂、朱洪等,提交学术论文51篇。与会代表就陈独秀社会主义思想及其相关问题进行了大会的认真交流和分组的热烈讨论,提出了不少值得思索的问题和有价值的见解。     

江泽民教育论述学术研讨会综述

《教育研究》杂志社与天津市教育科学研究院于 2 0 0 1年 6月 2 5日在天津市联合召开了“江泽民教育论述学术研讨会”,来自全国 1 0个省 (市 )的近 40位代表参加了研讨会。江泽民同志作为中国共产党第三代领导集体的核心 ,在总揽全局中 ,非常重视和关心教育工作。他把握世纪之交的时代特点 ,强调教育是培养创新人才创新精神的摇篮 ,强调把教育摆在优先发展的战略地位 ;他着眼中华民族的伟大复兴 ,为青少年学生提出要坚持“四个统一”的学习、成才原则 ,给青少年学生指明了成长的道路 ;他立足于现代化建设的全局 ,揭示出教育改革是教育发展的…     

适应时代发展加强思维科学研究--贯彻落实江泽民关于思维科学讲话精神研讨会综述

20 0 1年 8月 2 1日至 8月 2 5日贯彻落实江泽民主席关于思维科学讲话精神研讨会在哈尔滨市的黑龙江省委党校召开。来自全国二十多个省市的思维科学研究者和中国思维科学学会筹备组部分成员 ,围绕江主席关于思维科学的有关论述展开了热烈的讨论。国家主席江泽民在为 2 0 0 0年 6月 30日出版的美国《科学》杂志撰写的题为《科学在中国 :意义与承诺》的文章中 ,将思维科学同物质科学和生命科学并提 ,指明了 2 1世纪科学研究的主攻方向。同年 8月 5日江主席在北戴河会见 6位国际著名科学家及诺贝尔奖获得者时又一次明确提到思维科学 ,认为思维…     

陕南民间文化学术研讨会综述

由安康学院陕南民间文化研究中心、中文系、科技处联合主办的"陕南民间文化学术研讨会"于4月21日至22日在安康召开。与会学者围绕陕南地域文化研究领域的热点问题展开讨论。与会学者一致呼吁,要把打造大秦巴文化圈作为汉水流域、秦巴之间地方高校共同的文化工程,应通过积极搭建地域文化发展研讨这一平台,使本区域在秦巴文化建设中形成良好的合作机制。     

全国“江泽民教育论述”学术研讨会综述

由湘潭大学发起并承办的全国“江泽民教育论述”学术研讨会 ,于 2 0 0 0年 1 0月 1 1日至 1 2日在该校隆重举行。教育部、中央党校、中国高等教育学会、《求是》杂志社、《光明日报》社等单位及高校的百余名代表出席了会议。中共湖南省委常委、宣传部长文选德 ,湖南省政府副省长唐之享出席会议并讲话。研讨会围绕江泽民同志对于教育问题的论述展开了广泛而深入的讨论。专家们指出 :江泽民同志站在时代前列 ,审时度势 ,在继承毛泽东、邓小平教育思想的基础上 ,针对新的形势和任务 ,对教育提出了一系列精辟而深刻的论述 ,解决了教育改革与发展…     

孙中山与中国现代化学术研讨会综述

由湖北大学、台北中山纪念馆、民革中央孙中山研究学会和湖北社会科学院联合主办，台北湖北文献社、中南财经政法大学台湾研究所、武汉国民政府旧址纪念馆协办的“孙中山与中国现代化学术研讨会”，于2004年10月9日至12日在武汉市湖北大学举行。会议主题是“独立、民主、富强”。全国政协副主席、民革中央常务副主席周铁农、民革中央副主席李赣骝、湖北省政协主席王生铁、湖北省政协副主席胡永继等出席。     

全国教育评估机构第五次协作会议暨学术研讨会综述

2005年11月28-29日,由“全国教育评估机构协作理事会”筹备委员会和武汉大学共同主办,由武汉大学中国科学评价研究中心、教务部和信息管理学院承办,《高教发展与评估》杂志社和武汉大学教育科学学院共同协办的“全国教育评估机构第五次协作会议暨学术研讨会”在武汉大学隆重召开。此次会议既是全国教育评估机构的协作会议,又是教育评估领域的学术研讨会,也是第一次以“全国教育评估机构协作理事会(筹)”的名义召开的会议,来自全国10多个省市的高等教育研究单位、评估机构和高校的专家学者100余人提交了论文或工作经验交流材料,共计40余篇。在本次会议秘书长、武汉大学中国科学评价研究中心主任邱均平教授报告大会筹备情况并介绍与会领导和来宾之后,武汉大学副校长李文鑫教授主持了开幕式,武汉大学校长刘经南院士发表了热情洋溢的欢迎辞。北京师范大学校长、中国高教学会评估分会理事长钟秉林教授和中山大学党委书记、教育部教学评估方案修订课题组组长     

理学渊源学术研讨会综述与评价

本文为对2004年11月在湖南省永州市道县召开的理学渊源学术研讨会的综述和评价。从周敦颐生平事迹和哲学、伦理、教育思想研究等方面进行综述，对濂溪学研究中《周敦颐集》的校订问题、重要概念如“无极而太极”问题以及对周敦颐文学思想研究问题等给予强调和评价。