浅析如何在初中英语教学中使用多媒体

多媒体＂一词译自英文＂Multimedia＂，媒体（medium）原有两重含义，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质；二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。从字面上看，多媒体就是由单媒体复合而成。即是计算机交互式综合处理多媒体信息---文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。简言之，多媒体技术就是具有集成性、实时性和交互性的计算机综合处理声文图信息的技术。     

现代化教学手段在历史教学中的应用

现代化教学手段是指运用现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用等，实现教学优化的手段。这种手段是通过现代教育媒体来实现的，它包括视觉媒体如投影、幻灯等；听觉媒体如录音、广播、唱机等；视听觉媒体如语言实验室、多媒体教室、网络教室、计算机辅助系统、闭路电视、卫星电视系统等。与传统教育媒体相比，现代教育媒体具有形声性、再现性、高效性、先进性的特点，     

浅谈多媒体在高中英语阅读教学中的应用

何谓多媒体？早期，教育技术中的多媒体主要指传统教学媒体和电子类教学媒体，如：幻灯、投影、电视、计算机等，多媒体系统通常指丽种或丽种以上媒体的优化组合。20世纪80年代中后期，计算机的普及便多媒体的内涵发生了深刻变化。今天的多媒体主要指处理和应用多媒体信息的一套综合技术，通过入机交互方式实现同时采集、处理、编辑、存储和展示丽种以上不同类型的媒体信息技术。随着网络技术的发展，多媒体技术已经发展成为了多媒体网络技术。     

试论多媒体教学

我们通常所说的“媒体”（Media）包括两层含义。一是指信息的物理载体（即存储和传递信息的实体）,如书本,挂图,磁盘,光盘,磁带以及相关的播放设备等;另一层含义是指信息的表现形式（或者说传播形式）,如文字,声音,图像,动画等。多媒体计算机中所说的媒体,是指后者而言,即计算机不仅能处理文字、数值之类的信息,而且还能处理声音、图形、     

浅谈多媒体在化学教学中的应用

所谓教学媒体，是指在传播知识或技能过程中的手段或工具。狭义的教学媒体专指语言、粉笔、黑板、图片、模型等。现代化教学工具指投影、幻灯、电影、录像、多媒体计算机等。     

浅析多媒体在高中英语教学中的运用

<正>"多媒体"有两种含义:一个是指多种媒体的简单组合,如在一个教室内放置录音机、电视机等多种媒体就可以称之为多媒体教室;另一个含义是指能综合处理多种媒体信息——如文本、图形、图像、声音、动画和视频等。在计算机领域中,多媒体成了多媒体计算机、多媒体技术的代名词,是指用计算机综合处理多种媒体信息——文本、图形、图像、声音、动画和视频等,且使用多种信息建立逻辑连接,集成为一个系统并有交互性。     

多媒体技术在教学中的应用简介

多媒体技术在教学中的应用简介兰州市文科职业中专庄木齐多媒体常常是指信息表现媒体的多样化。媒体是指承截恬息的载体，如语喜、文字、符号、声音、图形、图像等；还有一种媒体指存储和传递信息的实体，如书本、报纸、杂志、幻灯片、投影片、录音带、电影片、录像片、计...     

多媒体读物在幼儿园早期阅读教学中的运用

一、多媒体读物有利于优化早期阅读教学心理学家认为,阅读就其本质而言,是文字信息传递过程中接受端的思维活动。早期阅读是指在学前教育阶段,婴幼儿凭借色彩、图像、标记以及文字符号等来理解文本的所有活动,以及与阅读相关的任何行为。早期阅读教学需要借助各种媒体。所谓媒体是指各种信息表示和传播的载体,是人与人赖以沟通及交流思想的中介物,如文字、图形、图像、声音、动画、影像等。当媒体用于传递以教学为目的信息时,就被称为教学媒体。不同的媒体引起的感官刺激不同,表达信息和传递信息的能力不同,受控制的程度不同,学习者的参与性…     

多媒体技术与现代远距离教育初探

多媒体技术与现代远距离教育初探关晓乾媒体是人类观察、表达、储存或传递信息的手段和方式，如文字、声音、图像等都是媒体。多媒体技术是一种融计算机技术、声像技术、通信技术为一体的具有交互性、集成性、能够接收和处理各种声音、图像及文字信息的信息网络系统，是实...     

试论多媒体教学

我们通常所说的"媒体"(Media)包括两层含义.一是指信息的物理载体(即存储和传递信息的实体),如书本,挂图,磁盘,光盘,磁带以及相关的播放设备等;另一层含义是指信息的表现形式(或者说传播形式),如文字,声音,图像,动画等.多媒体计算机中所说的媒体,是指后者而言,即计算机不仅能处理文字、数值之类的信息,而且还能处理声音、图形、视频等各种不同形式的信息.多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合,它是一种把文本、图形、图像、动画、声音和视频等形式的信息结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制,能支持完成一系列式操作的信息技术.多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域,使计算机由办公室,实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具,广泛应用于工业生产管理,学校教育,公共信息咨询,商业广告,家庭生活与娱乐等领域.     

谈Authorware课件中声音的系统构架及运用技术

在Authorware课件中，使用最多的媒体是文本和图像，他们在传输信息方面有很大的优势。但信息是静态的，息息无声的界面使学习者感到没有朝气，没有活力，更缺乏真实感和艺术感染力。因此，如何更好地、更合理地运用声音来表现教学内容，把握好对声音系统构架的设计和运用技术，在CAI课件设计中尤为重要。     

关于多媒体辅助教学的思考

一、多媒体技术的涵义及特点 媒体是信息的载体。多媒体是指为了达到一定的目地,将多个单媒体组合使用。多媒体技术是以利用多媒体计算机技术,将文字、图像、声音等多种媒体信息有机集成,并通过计算机输出设备展示给操作者,使其通过交互界面完成一系列人机交互操作。其特点是：1,信息媒体的多元性,     

多媒体环境下小学数学教学的调查与思考

所谓媒体是指在教学活动中传输有关教学信息的媒介。传统的教学媒体主要有：黑板、粉笔、教科书等等。多媒体是随着计算机技术发展衍生出的新的教学媒体，是利用计算机实现图、文、声、像等多种媒体的效果。心理学研究证明：发挥学生的听觉、视觉等五种感官的活动，能大大提高学生的记忆力和理解力。     

运用电教媒体优化物理教学

所谓电教媒体，是指电化教学过程中所采用的硬件和软件。硬件一般指投影仪、幻灯机、电视机、录像机、计算机以及激光视盘机等设备，软件是指配合相应硬件的教学资料，如投影片、幻灯片、教学录像带、电脑程序软盘以及激光视盘等。     

基于多媒体综合电教室的课堂教学

多媒体综合电教室是指将多种媒体(包括黑板或白板、书本、挂图、模型、标本等传统媒体,也包括幻灯、投影、扩音、录音、电视、录像、计算机等电教媒体)汇集在一个教室内,以方便教师操作与控制,发挥不同媒体的优势,优化教学过程,辅助教师更好地开展教与学的活动。     

多媒体在教学中的应用浅谈

在中小学的课堂教学活动中,教师主要是借助各种教学媒体的应用来促进学生的知识学习和能力发展。教学媒体是把属于精神范畴的知识经过物化处理后获得的物质形态。按教学媒体出现的先后顺序,可以把教学媒体分为传统教学媒体(如黑板、书本等)与现代教学媒体(如多媒体课件、网络等)。     

用多媒体辅助小学数学教学

近年来，中小学都要求采用和实施现代教育技术辅助教学，现代教育技术主要是指在教育中如何将现代先进的科学的原理、原则、方法正确地在教学活动中加以实施，最为广泛和普遍的是采用多媒体技术，多媒体技术指能对多种媒体上的信息进行处理的技术。     

多媒体技术

媒体在电子计算机领域有两种含义,一是指用以存储信息的实体,如磁带、磁盘、光盘、半导体存储器等等;二是指承载信息的载体,如文字、声音、图像等,多媒体技术中所指的是后者。我们知道,信息是人类在思维活动中形成的意念和知识,如果没有承载它的媒体是无法表现出来的,也就无法传递、交换、保存、加工和利用,这种媒体我们称之为信息媒体。载于多种信息媒体的信息最终由人类的听觉、触觉、视觉器官(如眼、耳、手等)来感知。     

论多媒体在远距离教学中的地位和作用

何谓媒体？顾名思义,媒体是指起媒介作用的物体。从广义上讲,教学媒体是指在教与学的一对矛盾中,能够传递教学信息（或教学情报）,收到教学效果的所有教学手段。英语称为Ｍｅｄｉａ。从狭义上讲,教学媒体是指具有储存和传递教学信息功能并负载着某种教学信息的物件。...     

浅议多媒体辅助教学与数学课堂教学的整合

21世纪是信息化时代,信息时代的到来极大地改变着人们的思维方式和学习方式。随着信息技术在教育领域应用的普及,多媒体计算机辅助教学已成为国内外教育技术发展新的趋势。一、多媒体辅助教学多媒体辅助教学是指把多种教学媒体按教学要求有机组合起来完成教育任务的一种教学方式,它包括传统教学媒体(如黑板、白板、书本、挂图、模型、标本) ,和现代教学媒体(如幻灯、投影、扩音、录音、电视、录像、多媒体计算机等) ,多媒体辅助教学是多媒体技术发展的产物。多媒体辅助教学一般可分为三个层次:一是课堂教学应用层次,目的是优化课堂教学;二是…