高等教育大众化:高职教育的因应策略

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分，高职教育的发展是实现我国高等教育大众化的重要途径。发展高等职业技术教育，政府要制定适合高职教育发展的政策和法规，积极扶持民办和私立高职院校的发展，同时，还要建立科学的教育质量评估体系，引导高职院校形成办学特色，提高高职教育质量。     

略论高职教育发展战略

如何发挥市场和政府的两个调节作用，正确认识高职教育发展方向，制订和实施未来的发展战略，已是高职教育的当务之急。本根据高职教育环境特征及其发展过程中课程开设所表现出来的特征分析，提出高职教育发展战略的基本思路，希望能对我国高职教育的发展有所裨益。     

关于我国高等职业技术教育政策建设的若干思考

纵观高职教育的发展过程，我们不难看到一些不足之处，主要是高职教育的政策建设滞后于高职教育发展的要求，使得职教育的发展面临许多困难和挑战。因此，高职教育应依据教育规律，在尊重人和社会发展规律的基础上要进一步加强政策建设和完善制度。     

刍议发展高职教育的着力点

一、当前高职教育的现状及困忧高职教育发展的两个因素 《教育法》明确了高职教育为经济、社会发展需求服务的目的，明确了培养人才的特色和就业去向，明确了发展高职教育的主要途径，促进了职业教育体系的建立和完善。高职教育业已驶入正常发展轨道。但是，目前高职教育的某些现状却困挠了高职教育的迅速发展。教材陈旧，难以适应现代社会发展需要；专业设置面狭窄，学科间缺乏协作性；教学方法陈旧，无特色等等。造成以上现象的根本原因有二点： １．对高职教育重视程度不够，教育投入不足 由于高职教育起步较晚，许多“三改一补”的办学…     

关于高职院校师资队伍建设的思考

高职教育教学的实现、改革、发展的主体是教师，高职教育人才培养质量的关键在于教师。高职院校教师的数量与质量直接影响高职教育的发展速度和水平。然而，当前高职师资队伍状况与高职教育快速发展的要求不相协调，甚至成为制约教育教学改革发展的瓶颈。     

对促进欠发达地区高职教育可持续发展的理性思考

当前，我国欠发达地区高职教育还存在着办学定位不清、办学基础设施差、师资力量薄弱、专业设置缺乏市场论证、毕业生就业能力不强等问题。要促进欠发达地区高职教育的可持续发展，必须解放思想，与时俱进，创新高职教育发展理念，明确办学定位；坚持和落实科学发展观，实施高职教育的品牌化发展战略；构建人才培养的质量保证体系，实施高职教育的国际化发展战略；建立多元化的教育经费投入和筹措机制，实施高职教育的产业化发展战略。     

浅议高职教育质量观

高职教育质量观，是人们对高职教育质量的根本观点和看法，树立正确的高职教育质量观，对发展高职教育、指导高职教育实践和确保高职教育质量具有重要意义。树立高教育质量观，应确立高职教育质量的内涵标准，包括规格标准、特色标准和动态标准。树立高职教育质量观，应明确高职教育质量的外延表现，包括内部质量和外部质量。树立高职教育质量观，应强化高职教育质量的保证意识。     

高职教育“产学合作”中存在的问题、障碍及其对策

借鉴发达国家发展高职教育的成功经验，结合我国多年来对高职教育的艰苦探索，产学合作发展高职教育已经被广泛认同，成为突破高职发展瓶颈，解决高职教育诸多问题的必然选择。但是，由于我国高职教育发展时间短，相关体制不够完善等种种原因，产学结合在具体实施过程中还存在很多问题和障碍。正确认识高职产学合作中存在的问题并研究解决，走出具有中国特色的高职发展之路值得大家深思。     

高职教育的科学定位

我国的高职教育经过多年发展，正进入优化发展时期，但高职教育仍然存在着一些问题，不能与就业市场很好地衔接．在新的发展时期，高职教育应该进一步明确和坚持为以就业为导向的高职教育定位，以职业能力培养为核心开展高职教育，以全面的产学结合的手段实现高职教育的目的。     

提升内涵拓展外延推进高职可持续发展

近几年我国高职教育规模快速扩张，这是高职教育发展的一个重要标志，但高职教育发展的核心标志是教育质量的全面提高和教育创新。特别面对我国加入世贸组织的新形势，更要保持高职教育数量增长与质量全面提高的同步发展，因此必须苦练内功、精耕细作，向外开放搞活。     

高职院校加强招生宣传 优化招生服务的有效途径

近几年，高职教育得到了国家、社会及企业的高度重视，国家相关部门下发了很多关于发展高职教育的文件，高职教育得到了前所未有的发展态势。高职院校为企业、社会培养和输送了大批懂技术，会操作的实用型人才，为国家和企业的发展作出了巨大贡献。因此，大力发展高职教育是国家建设的需要，是企业经济发展的需要。而高职教育的发展离不开招生工作，招生工作是高职教育发展的前提和基础，因此，必须要做好招生工作，加强招生宣传，优化招生服务，不断拓宽生源渠道，以确保充足的生源量。     

让高职教材建设跟上高职教育的发展

让高职教材建设跟上高职教育的发展夏建国高职教材建设落后于高职发展形势，已成为目前高职人士普遍关心的一个热点问题。如再不重视高职教材建设，笔者认为，可能将严重阻碍高职教育的发展，如何进一步加强高职教材建设工作，如何使高职教材建设跟上日益发展的高职教育，...     

高职教育经济功能探析

教育具有明显的经济功能。高职教育作为教育的重要组成部分，其经济功能主要表现为造就高素质技能型人才、传递和再生产科学技术、发展知识产业和营构市场经济软环境方面。研究和探讨高职教育的经济功能，对于加快我国的高职教育发展，更好地发挥高职教育在现代经济社会发展中的价值和作用，具有十分重要的意义。     

从我国高职教育发展进程谈高职发展政策

高职教育是我国教育改革与发展的重要组成部分。我国高职发展的历程可以简要分为兴起、发展和积极发展三个阶段。高职发展是在高等教育政策的指导下产生发展起来的，从我国高职教育发展的实践来看，政策环境虽越来越有利于高职的发展，但仍有一些大的政策性问题需要我们认真思考。章在回顾高职教育发展进程的基础上对我国高职教育发展的政策进行了一些思考。     

论高职教育与社会选择的融合

阐述了高职教育社会选择的含义，指出了高职教育是在一定的社会选择中产生和发展起来的，分析了高职教育的社会选择是一个复杂的过程，高职教育发展的根本出路在于与社会选择相融合，并提出了高职教育与社会选择融合的途径与方法。     

树立科学教育发展观 办人民满意的高职教育

有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响。树立科学教育发展观，办人民满意的高职教育，既是发展高职教育理论探索的需要，也是高职教育发展实践的需要。促进高职教育科学发展，必须科学定位，明确发展方向．坚持以人为本，以就业为导向，改革办学模式和人才培养模式，加强教育创新，深化教育教学改革，坚持规模、结构、质量、效益协调发展。     

关于高等职业教育课程改革及教材建设的思考

目前高职教育发展迅猛，而高职教育体系难以跟上其规模的发展，高职教育的模式难以达到高职教育的培养目标。针对高职教育存在的缺陷，本文对高职教育课程改革及教材建设进行相应的思考探索，力求寻找一条高职教育改革的新路子。     

未来十年江苏高等职业教育发展数量目标的研究

根据江苏高等职业教育发展规模面临的环境分析，以及高职教育发展规模与速度的现状调查，提出2001～2010年江苏高等职业教育的发展性原则、适应性原则和三种预测发案。建议率先发展高职教育，加快建立高职教育拨款政策与成本分担机制，进一步扩大中职毕业生进入高职院校比例，提高教师的整体水平。     

对促进我国欠发达地区高职教育可持续发展的理性思考

根据我国欠发达地区高职教育的发展现状和面临的严峻挑战，必须进一步解放思想，创新高职教育发展理念，以促进高职教育的可持续发展。同时，对于如何促进我国欠发达地区高职教育的可持续发展，我们还应有一些理性思考及应对策略。     

我国高职教育现状与改革思路

我国经济发展需要大批具有理论知识，又有较强实践能力的实用型、技能型人才，发展高职教育是唯一的途径，高职教育是高等教育的重要组成部分，是振兴国家经济的保证，通过中外职业教育现代的对比，找出中国高职教育存在的问题，研究中国高职教育发展的要求，探讨高职发展的改革思路，是21世纪经济发展和高等教育发展的客观要求。