初中小说审美教学探讨

<正>新课程改革对于初中语文教学来说是一个冲击,它的重要目的还是带给学生一个全新的、能够培养优秀素质的课程改革。其中审美教学作为培养学生全面素质的一个重点,为了打开学生的审美教育,笔者试图以初中小说的审美教学作为一个突破口,让学生在理解了小说的独特魅力及特性时,能够全面地形成审美体验,从而获得比较好的审美熏陶。新课标对语文教学的改革中提到,学生在语文学     

浅析美育在高中语文小说教学中的运用

<正>如何在小说教学中运用美育?这主要是指语文教师按照美的规律,针对语文教材中的小说作品,从审美的角度进行教学设计,深入发掘小说中的审美因素,创设审美的教学情境,以审美为切口来优化小说教学,同时引导学生形成健康的审美心理和高尚的审美情趣,提高学生的审美素质和审美能力。我们应该充分发掘小说作品的美育因素,使学生在学习的过程中受到潜移默化的教育作用。一、人物形象小说塑造了一系列个性鲜明的人物形象,这些典     

初中小说审美教学探微

<正>在初中语文教学中,特别是对小说题材的课文学习,能够让学生从中间接的了解一些社会现象,增强爱国主义意识以及培养学生良好的道德品质素养,相应地提高学生的审美能力,有助于学生树立健康正确的人生价值观。通过学生学习小说题材的文章,培养学生感受并理解美的能力。一、审美教学在初中小说教学中的效力小说,这类文学体裁往往是通过对环境和故事内容     

在语文教学中引导学生审美

人文教育是语文教学的应尽之责,培养学生的美感是人文教育应有之义,入选高中语文教材的文学作品所蕴含的丰富的审美资源是进行人文教育的重要载体。在语文教学中引导学生审美,不但可以更充分地发掘教材的内涵,而且可以全面提高学生的人文素养。     

浅谈中学物理教学中的美育

美育,即审美教育,就是与美的感受相结合的教育。物理教学的目的之一,是培养学生的审美意识,提高学生的审美能力。如果我们在物理教学中,充分地揭示物理的对称美,展示物理教学方式的形式美,     

浅谈中学物理教学中的美育

美育,即审美教育,就是与美的感受相结合的教育。物理教学的目的之一,是培养学生的审美意识,提高学生的审美能力。如果我们在物理教学中,充分地揭示物理的对称美,展示物理教学方式的形式美,     

新课程背景下小说审美教学探微

随着课程改革不断深入,初中语文小说教学越来越重视对学生审美意识和审美能力的培养。初中语文小说的审美教学能够拓宽学生的视野,提升学生的审美能力及鉴赏能力,促进学生全面发展。因此在初中语文小说教学过程中,语文教师需要有意识的培养学生的审美能力,使学生形成良好的阅读习惯,激发学生对文学作品的学习兴趣,培养学生科学合理的阅读方法。一、激发学生的阅读兴趣初中语文小说教学主要是阅读、领悟及鉴     

高中语文小说阅读教学中审美教育的实施策略

随着我国新课改在教学中的不断深入,高中语文教学正迎来一波全面而积极的改革。而针对高中语文帮助学生获取汉语言知识、培养学生审美情趣的学科特质,笔者认为,在高中语文教学中,尤其在小说阅读教学中,对学生进行审美教育是一项必不可少的内容。本文就来谈谈高中语文小说阅读教学中审美教育的实施策略,以期为未来学生综合素养的建设提供理论基础。     

新课程改革背景下初中语文小说的审美教学探微

小说是初中语文教学中趣味性比较强的一种体裁,并且紧跟时代需要,与社会息息相关。小说的阅读与理解可以帮助学生树立正确的人生观和价值观,也能更好地实现新课程改革教育目标——素质教育。因此,加强对初中语文小说教学中学生审美素质的培养,促使学生的综合素质得到有效提高。     

初中语文小说教学中的审美教育探析

初中语文教材收录了大量优秀小说,如果教师善于利用这些小说对学生进行审美教育,不仅能够使学生受到美的熏陶,更能让学生爱上语文,进而提高语文课堂的教学效率。但是,在目前的小说教学中,审美教育并没有落到实处。对于语文教师而言,优化小说教学中的审美教育是十分重要的。一、小说教学中审美教育存在的问题的成因探析1.教育的说教色彩冲淡了小说的美语文作为德育的主渠道,被赋予了向学生进行思想品德教育的重要任务,     

英语教学如何渗透审美教育

审美教学是素质教育中不可缺少的重要组成部分。只有充分认识到审美教育的重要性,我们在教学中才能把审美教育渗透到课堂教学中去,并在教学中培养学生欣赏美、创造美的能力。     

语文课堂教学中进行美育渗透的策略研究

审美教育是语文教育中的重要组成部分,是语文学科的一项重要功能和任务.语文审美教学就是要充分挖掘教材中的美育因素,让学生去感知教材中所蕴含的情感、审美趣味及审美理想,培养学生对美的欣赏能力,把传授知识与美育结合起来,在指导学生正确地理解和运用祖国语文文字的同时,提高学生的审美能力.     

微微风簇浪 丝丝雨人青——谈古诗词教学中的美育渗透

美育即审美教育,是素质教育的重要组成部分。在初中语文古诗词教学中,教师应充分发掘古诗词教材中蕴藏的美,有目的、有计划、有步骤地渗透审美教育,使学生在潜移默化中陶冶道德情操,培养审美情趣,提高感受美、鉴赏美的能力。     

基于新课改的初中语文小说审美教学的研究

在新课程改革的背景下,初中生可以通过学习语文小说进一步地认识和了解现实的社会,从而有助于培养高雅的审美观及健全的道德思想。在初中语文小说教学中,审美教学占据不可或缺的地位。文章通过分析语文小说审美教学的现状,探究初中语文教师如何进行小说审美教学以及如何培养学生审美观。     

论小说审美教学的实施

在语文的小说教学中实施审美教育,应以小说审美特征和学生在小说阅读中的审美心理规律作为教学依据,从学生对小说作品的审美感受、审美鉴赏这两个维度出发,实施审美教育。     

浅谈美术新课程教育中教师角色的转变

一、美术教师进入新课程应该具备的基本素质1.运用现代教育技术,优化美术教学过程。美术教学的根本任务是培养学生的审美素质,通过教学提高学生的创新能力和个性品质。那么,在美术教学中,合理地运用现代教育技术,直观、形象地进行教学,使学生的创造才能得以充分地发挥,从而更好地提高美术教学的效     

语文审美教育的特点

语文审美教育就是通过语文学科教育活动进行美的教育,教育学生怎样感知、理解、鉴赏、评价美,进行美的创造,树立正确的审美观点,培养健康的审美情趣,形成崇高的审美理想。在教育教学过程中,要充分把握语文审美教育的特点,才有可能更好地在语文教学过程中进行审美教育。语文审美教育的特点,主要表现在以下方面。一.内容的形象性黑格尔说:     

依据审美心理特点 实施数学美育教学

数学教学和审美教育有着天然的血缘关系,没有美的数学教育是不完美的数学教育。根据审美心理特点,实施小学数学美育教学,能够逐步提高学生的数学能力和审美能力,培养学生纯正的审美情趣和高尚的道德情操。一、依据审美感知性,让学生感受数学美审美感知是对美学因素的直观把握,这是审美教育的基础,但并不是所有的学生都能感受到数学美的存在。1.充分展示数学内在美一方面教者要正确驾驭教材,充分挖掘数学学科自身的内在"美",另一方面要通过多种现代化教学手段和教学     

浅谈中学语文教学中的审美教育

当今世界各国已愈来愈强调审美教育的重要性。我国的教育方针 ,已把美育作为不可缺少的一部分。中学语文教学大纲也明确规定 :“要在语文教学中 ,培养学生健康高尚的审美观。”审美教育 ,是要培养学生对现实生活中与艺术作品中的美好事物进行准确的认识和理解。而语文教学中的审美教育 ,首先是通过具体课文使学生认识和掌握祖国的丰厚文学遗产、优秀的语言艺术、丰富的表达手段 ,培养学生充分地感受美 ,正确地鉴赏美以及创造美的能力。其次是引导学生在第二课堂时时、处处、事事留心观察美的事物、美的生活。我在语文教学中 ,曾从以下几个方…     

基于核心素养的高中语文审美教育初探——以《边城》一文教学为例

美,是人们永恒的追求。语文教学需要重视对学生的审美教育,充分挖掘语文教材中的审美元素,培养学生高雅的审美情趣,提高学生的人文修养。