学生不诚实问题处理三法

案例一预备铃响过后,我从窗口发现学生杨某正在教室里烧废纸。我把他从教室里叫出来,问他在干什么,他却说在预习新课……案例二三名男生上体育课时假装身体不适,偷偷地跑回教室去抄袭别人的作业,当问到此事时,他们都不承认,坚持说作业是自己独立完成的。     

小学数学学习情境的创设

<正>一、问题的由来教师在讲授"24时记时法"时会发现这样一个有趣的现象:在结合钟面认识一天24小时的活动中,当问到学生晚上7点还可以怎么表示时,大部分学生会说是19点。当教师追问这些学生是怎么想到的时,他们的回答相似,即每天晚上7点《新闻联播》播出时,电视显示的时间是19点。然而,当教师问到其他时刻时,     

为请总理换蓝书包的小“男子汉”喝彩

"六一"前夕,温家宝总理到湖南湘西武陵山区看望了当地农村小学在校的留守儿童。当工作人员给8岁的龙英俊递上一个粉红色的书包时,他表示:"我是男生。不要这个颜色"。温家宝说道:"哦,忘了你是个男子汉!"并赶紧让人换了一个蓝色书包。     

说完整话

语言课上,杨老师引导孩子们学说："我正在做某事"的句型。在幼儿进行一系列操作活动时,杨老师逐一询问小朋友："你正在干什么呢？"杨老师强调要说完整话,孩子们却无一例外地回答"在看书""在玩玩具""在......"没有一人按要求说完整话。您认为这是为什么呢？怎样做更好呢？来稿在600字以内,请在11月1日前寄到。信封上标明"一月话题",以便编者及时收启。说完整话     

欢度“六一” 手拉手 话和谐

"六一"国际儿童节,是孩子们最快乐的节日。每年"六一",作为全国少年儿童的大朋友,全国少工委都会通过开展丰富多彩的主题活动,送给孩子们一份节日大礼。2007年,是我们国家建设社会主义和谐社会的重要一年。为此,今年的"六一",全国少工委围绕构建社会主义和谐社会的大局,以"祖国发展我成长——手拉手共话和谐"为主题,突出服务少年儿童健康成长的根本宗旨,分别以农村留守少年儿童、进城务工就业人员子女、各民族少年儿童代表为主体对象,在北京、上海、广州等地集中举行了"手拉手共话和谐"主题活动,积极营造共享和谐、欢快热烈的节日氛围,团结引导广大少年儿童体验共建、共享和谐社会的时代热潮,坚定为建设和谐社会做准备、作贡献的远大志向。     

最难忘的六一儿童节

编辑姐姐虽然说早就不再是儿童了,可是每年六一节临近时,还是会忍不住怀念小时候过六一节的情形。记忆中的六一节那天,阳光总是特别灿烂,小伙伴们都穿得漂漂亮亮的,     

孩子想做贪官是谁的悲哀

不久前,某地小学一名一年级新生在谈到自己的理想时说:"想做官。"当被问到"想做什么官"时,这位学生毫不犹豫地说:"贪官!因为贪官     

梦想,随音乐起舞

上小学三年级的时候,语文老师组织我们开展了一个以"我的梦想"为主题的班会活动。同学们纷纷举起自己的小手,有说要当科学家的,有说想当教师的,有说当医生的,有说当奥特曼的……总之,答案是五花八门。当老师问到我时,我犹豫了半天也没说出一个字来,最后硬生生地挤出一句"好好读书",同     

永远比别人多走一步

当问到她的成功的秘诀时,她笑着说:"如果成功需要走100步,那么我就走101步,我要永远比别人多走一步。"     

从“消费”儿童到“生产”儿童——幼儿园“六一”庆祝活动转变的社会学分析

在幼儿园中"六一"不仅仅是一个节日,更是一个盛大的仪式。笔者认为幼儿园的"六一"庆祝活动正在发生一场"静悄悄的革命",本文从"六一"庆祝活动形式的转变、活动主体的转变、活动意义的转变三个方面揭示了这场"革命"的发生,并指出庆祝活动正由一种"消费"儿童的仪式转向一种"生产"儿童的过程。     

对话:读懂儿童(外一篇)

<正>儿童是谁?似乎我们每一位成人都能给出答案,答案当然也千差万别。当问到我们该如何看待儿童时,往往让我们这些自认为了解儿童的成人陷入沉思,无言以对!问题出在我们经常是看不见儿童的,我们不会去想他们所想,说他们所说,做他们所做……即便我们知道所有,我们愿意跟着吗?近年来,在很多场合总会饶有兴趣地和幼儿老师们闲聊:我们教师在儿童成长的途中扮演着什么     

幼教拾贝

从一个调查材料看加强幼儿教育的意义要从学龄前儿童的心理发展过程来考虑幼儿教育的作用。学前期是儿童心理发展的关键时期。在这个时期内如能根据儿童的心理特征进行正确的诱导、教育,就可以使儿童的头脑变得越来越聪明,学习的本领也越来越大。根据三所地、市、县高中三年级情况的调查,在受过幼儿教育的总人数中,三好学生占67%,共青团员占81%,考入大学的占20%;在未受过幼儿教育的总人数中,三好学生只占13%,共青团员只占34%,考入大学的只占3%。另有三所小学和三所     

幼教拾贝

近年来,我国小儿营养性贫血防治研究协作组通过对十多个省市数万名儿童的身体普查,了解到城市儿童中,有37.9%患有不同程度的贫血,其中六个月至三岁的儿童比例更高。儿童的营养性贫血,绝大多数是     

"六一":孩子的节日 我们的责任——2005年"六一"现象透视

这是一幅公益广告图片,黑白两色的强烈对比震撼人心。它用无声的语言警示着我们:在5月的最后一天请戒烟,因为明天是即将到来的"六一"国际儿童节,我们有责任为全天下的孩子维护一片明净的天空。又是一年"六一"时,我们衷心地希望所有孩子都能快乐地度过这个属于自己的节日。然而,作为老师或家长的您是否曾经意识到,孩子的节日也是每个成年人的责任。其实,我们的责任不仅限于公益广告中的戒烟提示,更重要的是让孩子们快乐。当我们为孩子们过节时,考虑过多少他们的意愿和感受?他们"六一"时快乐吗?他们记忆中最难忘的"六一"是哪次?他们今年想怎么过"六一"?让我们先来听听孩子们的声音……     

来做思维体操

1猜数字阿纳斯塔西娅正想着一个介于99和999之间的数字。这时,贝琳达问她该数字是否低于500,阿纳斯塔西娅回答说"是"。贝琳达又问该数字是否是一个平方数,得到的回答也是"是"。当被问到该数是否为一个立方数时,阿纳斯塔     

用快乐诠释“六一”——“知心姐姐”卢勤访谈录

"六一"是孩子们的节日。"六一"应该是快乐的日子。快乐是什么?什么样的"六一"是快乐的?如何帮助孩子获得快乐?带着这些问题,本刊记者走访了一位与"六一"有着特殊关系的人,她就是当代著名儿童教育家,被不同年龄段的人们通称为"知心姐姐"的卢勤。让我们一同走进"知心姐姐"的"六一"生活,体会快乐的内涵。     

如何指导低年级学生看图写话

<正>看图写话是培养学生观察能力、想象能力、表达能力和思维习惯的重要途径,也是中、高年级习作的一个基础。一年级的儿童,认识的生字有限,会写的字更是少之又少,所以对于他们来讲不必要求过高。一开始看图能写出三素句(谁、在哪里、干什么);四素句(什么时间、谁、在哪里、干什么)就行。随着学习的深入,渐渐地能写出五素句(什么时间、谁、在哪里、干什么、结果如何)以及多素句(什么时间、谁、在哪     

童心画廊

“六一”节,我们的宣言是“全世界儿童联合起来”。只要你拥有童心、童趣,你就是儿童节的主人! 打算怎么过儿童节呢？睡大觉,逛大街,还是和我们一起去趟未来游乐园？愣着干什么,一起出发吧!     

“六一”国际儿童节快乐!

你知道吗?"六一"儿童节,也叫"六一"国际儿童节,是全世界少年儿童的节日。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权,改善儿童的生活,反对帝国主义者对儿童的虐杀和毒害,1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议,会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。     

中国梦,我们的梦

[作文展示] 梦想,随音乐起舞 湖南江永县第三中学刘润 上小学三年级的时候,语文老师组织我们开展了一个以"我的梦想"为主题的班会活动.同学们纷纷举起自己的小手,有说要当科学家的,有说想当教师的,有说当医生的,有说当奥特曼的……总之,答案是五花八门.当老师问到我时,我犹豫了半天也没说出一个字来,最后硬生生地挤出一句"好好读书",同学们顿时哄堂大笑.那一刻,我觉得自己羞得厉害,恨不得长双翅膀逃离教室.