于永正老师给新老师的贴心建议（节选）

一、上好第一节课。精心备课，把握准教材，把教材装在心里，准备好教具。组织好教学。一旦学生安静下来，要尽可能地展示自己的特长和才能。     

有容乃大：管窥窦桂梅老师课堂教学艺术之路——兼评《三打白骨精》课堂教学艺术元素

要充分认识窦桂梅老师《三打白骨精》这一场80分钟的课堂盛宴,将是非常困难的。所以我觉得有必要将所理解到的窦老师语文教学艺术探索之路在这里呈现一下——我想窦老师的探索理应为今天更多的教师指示路径——既期望给本节课堂元素作一个清晰的梳理,同时又期待为教改暗路上那些苦苦求索的老师增加一些动力。     

给女儿的信（节选）

绮绮：你信上说你那儿秋意渐浓,你早晚上课上图书馆都记得披毛衣,也记得多吃蔬菜水果,我很放心。其实,收到你的信就很放心了,何况你信上说你会好好照顾自己!明明知道你都那么大了,     

写给未来孩子的诗（节选）

孩子,我希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是农民,可以是工程师,可以是演员,可以是流浪汉,但你必须是个理想主义者。     

读书的艺术（节选）

我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。这种嗜好跟对食物的嗜好一样，必然是有选择性的，属于个人的。吃一个人所喜欢吃的东西终究是最合卫生的吃法，因为他知道吃这些东西在消化方面一定很顺利。读书跟吃东西一样，“在一人吃来是补品，在他人吃来是毒质。”教师不能以其所好强迫学生去读，父母也不能希望子女的嗜好和他们一样。如果读者对他所读的东西感不到趣味，那么所有的时间全都浪费了。袁中郎曰：“所不好之书，可让他人读之。”     

数字让细节精彩起来——窦桂梅老师教学片断赏析

细节是一种创造,它可以点缀五彩人生,还可以建构精彩课堂。近读特级教师窦桂梅老师执教的《火烧圆明园》一课的教学实录,不禁叹服于她的教学艺术,为她的教学细节设计拍案叫绝,几个简单的数字让模糊的意识顿时清晰,让枯燥的细节彰显精彩。现摘录一个片断与大家共同赏析。     

历史上的中国（节选）

根据于省吾先生在《释中国》一文中的论证,“中国”一词至迟出现在西周初年。     

艺术的享受 精神的洗礼——特级教师窦桂梅《游园不值》教学大家谈

有幸欣赏窦桂梅老师的《游园不值》，获得的是艺术的享受、精神的洗礼。至今，我仍无法走出那份精彩。     

曹操的秘密日记（节选）

星期二 课间操的时候大狼又打架了,还好没有被班主任老师看到。 我问大狼为什么打架,他气呼呼地说,外班有个小子居然说中国没法待了,还说自己上完小学就要去美国念中学。     

孟国泰精彩演讲：学习的艺术（节选一）

有一个顺口溜是这样说的：看人生,0岁闪亮登场：10岁茁壮成长;20岁为情彷徨;30岁基本定向;40岁拼命闯荡;50岁回头观望;60岁告老还乡;70岁打打麻将;80岁晒晒太阳;90岁躺在床上,100岁挂在墙上。（笑声）     

向中国人的脱帽致敬（节选）

记得那是十二月，我进入巴黎十二大学。 我们每周都有一节对话课，为时两个半钟头。在课堂上，每个人都必须提出或回答问题，问题或大或小，或严肃或轻松，千般百样无奇不有。     

《草虫的村落》教学实录（节选）

师:你们感觉到这个游侠怎么样?生:很勇敢。生:坚韧不拔。师:不愧是大侠的风采。带着这种感觉再读这一段。(生再齐读)师:他和同伴之间到底是怎样打招呼的呢?谁能和老师打声招呼。(师生打招呼)师:刚才我们打招呼的样     

主体地位突出实践活动充分--邓自佑老师教改观摩课的启示

教学工作是学校工作的中心，课堂教学是教学工作的主要形式，在当今教育教学改革的理论研究及实践探索不断深入的形势下，众多的教育教学工作者对课堂教学的改革正在不懈地努力，高职学院对此更是面临着长期而艰巨的任务。     

活教育的目的（节选）

活教育的目的就是在做人、做中国人、做现代中国人。 第一个条件是要有健全的身体,身体的好坏,对一个人的道德学问有绝大的影响。在外国素来把身体的康健看得很重,像美国更把健康列为学校七大训练目标的第一项,这是何等看重身体的健全,我们中国人向来被人讥为“病夫”,     

唐代的南朝化倾向（节选）

唐代经济、政治、军事以及文化诸方面都发生了显著的变化,它标志着中国封建社会由前期向后期的转变。但这些变化,或者说这些变化中的最重要部分,乃是对东晋南朝的继承,我们姑且称之为“南朝化”。     

我的教学日记（节选）

开学第一天 2011年2月14日 星期一 今天是2010学年下学期开学的第一天,特别忙,心情特别激动。我已经度过了整整二十二年教学生涯,四十四个开学第一天了,可是我还是很激动,因为我又可以见到那些可爱的脸蛋儿了,又可以给孩子们讲故事了,又可以听到孩子们稚嫩的声音了。     

中国人的精神（节选）

我所指的中国人的精神，是中国人赖以生存之物，是本民族固有的心态、性情和情操。这种民族精神使之有别于其他任何民族．特别是有别于现代的欧美人。将我们的论题定为中国式的人（Chinese type of humanity），或简明扼要地称之为“真正的中国人”，这样或许能更准确地表达我所说的含义。     

一个旁观者眼中的邓小平（节选）

问：您在您的书中说过，中国的历史总是在不断循环。今天的中国是否已经打破了这个循环？     

《两小儿辩日》教学实录（节选）

师:你从老师的范读中听出了什么?生:两小儿辩日时非常自信、非常肯定的语气。生:读古文时一定要把标点符号停顿的感觉读出来。师:真不错,要读出韵味读出诗意。师:同学们,俗话说书读百遍——生:其义自见。师:“见”(现)是一个多音字,不读“(jiàn”)。谁能告诉老师这篇文章究竟讲了一个什么故事。     

在中国语文报刊协会2006年年会上的讲话（节选）

我要强调的是，语言文字工作的重要性问题、语文教育工作的重要性问题远远没有得到很好的解决，仍然是需要大家为之努力、为之奋斗的一项重要工作。语言文字问题是非常重要的，很多国家非常重视，有的国家很明显地有危机感，今年法国总统在一次讨论能源问题的国际会议上，听到一个法同商人用英语发言时就站起来质问：“在这样重要的会议上，一个法国人竟然用英语发言，难道要让这个世界将来只剩下一种语言吗？”然后愤然退场。这说明法国人现在对保卫法语很有紧迫感。俄罗斯总统普京十分重视俄语，近两年他们制定了一项法律，