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我县是瑶族聚居的地方,学校里如何利用民族特点民族形式进行教学,是一个很重要的问题。几年来,我县小学教师在这方面有一些体会,现整理出来,供少数民族地区的教师参考。备课时要注意些什么(一)在备课时,要研究好课文中那些内容是必须用瑶语讲授的,怎样讲才恰当,把要用瑶语讲授的地方记上符号,或在教案上加以注解。 (二)把课文中比较难懂的词彙或不常见的名词翻译成瑶语,如教“狼”“船”,就翻译成“习古”“产”,并写在教案上。 (三)由于一.二年级的瑶族学生大部分不懂 相似文献
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随着教育改革的深入,教育评估工作越来越受到人们的重视。近几年来,教育评估已提到了深化教育改革的重要议事日程。教育评估是为了对教育、教学管理工作进行有效的指导,进一步提高教育,教学与教育管理的质量和效益;是为了不断地端正办学思想,明确培养目标,做到按教育规律办教育,使教育能够更好地适应经济发展的需要;是为了使被评估者,包括学生、教师、校领导与教育行政部门在内,都能通过评估获得自我了解,明确存在问题,认清努力方向,促进学校工作向前发展。总之,评 相似文献
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黄有为 《历史教学(高校版)》1983,(10)
这篇文章具体介绍了一个县是怎样全面贯彻党的教育方针,加强中小学历史课教学的.说明只要领导认真抓,不重视历史学科的现象是能够扭转的,全面贯彻党的教育方针是能够做到的.文章对教师、教研机构和教育领导机关都有启发,值得一读. 相似文献
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我县共有84所中学,应配备146名生物专职教师。而我县现有的生物教师中,大专生共14名,进修专科生4名,中专生6名。这样大、中专毕业生加上进修生共24名生物专业教师。也就是说全县缺生物专业教师122名,专业教师占17%,83%的生物教师是改行的。这部分教师基本上没有学过生物专业知识,其中有些是应届高中毕业生。他 相似文献
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陆平 《中国科教创新导刊》2009,(12):53-53
我县初中小学英语教育教学存在着各自为阵、相互脱节的现象,这一现象阻碍了英语教学作为一个有机整体的发展。如何解决好初中小学英语教学衔接问题是值得我们认真思索的问题。本文在归纳初中小学衔接问题和分析其产生原因的基础上,提出了解决衔接问题的对策和措施。 相似文献
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自上世纪八十年代初期开始,很多学校的音乐教师开始把电子琴引入课堂。
由于我国电子琴音乐发展时间较短等诸多原因,可供中小学音乐教育使用的电子琴作品数量并不能满足目前的音乐教学需要。教学实践迫切需要我们的音乐教师能够掌握电子琴简易编曲能力,以不断丰富电子琴教学曲目。 相似文献
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生物知识讲座是生物课外活动的形式之一。讲座的题目要新颖,具有吸引力,能激起学生的探究热情。例如,讲植物在自然界物质循环中的作用及植物对环境保护的作用这一专题,可取题为“假如没有植物,我们将……”,讲常见农林益鸟的种类及招鸟、护鸟的意义和作法,可以冠以“环志与护鸟”为题,讲仿生学可定题为“向生物学习——仿生学漫谈”,讲优生学可定为“遗传疾病有2000种之多!”等等。 相似文献
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