双因素理论在高校教师管理中的应用

高校教师承担着为国家和社会培养高层次人才的任务,承担着为社会成员提供高等教育服务的责任和义务。高校教师队伍建设已经成为一个关系到高等教育改革和发展的重要问题。但是由于受到各方面因素的影响．我国高校管理在教师激励方面还存在着许多问题,致使相当一部分教师工作积极性不高,工作意志薄弱．在工作中缺乏主动性和创造性。极大地削弱广大教师的工作意志．使教师工作的主动性和创造性都受到了影响。因此,采取行之有效的措施。真正激发广大教师的工作积极性,     

江西省高校教师外语水平现状调查报告

高等院校是人才荟萃之地，高校教师承担教学、科研任务，承担培养高层次人才的重任，因此对高校人才队伍外语水平的要求也更高。了解江西省高校外语专业教师与非外语专业教师的外语水平状况．对掌握全省人才队伍外语水平状况，探讨提高人才队伍外语水平的途径，为有关部门人才培养决策提供依据，有着重要的现实意义。     

试论高校人才的引进与后续管理

教师作为高等学校中最主导的人力资源,是高校各项事业可持续发展的基础,也越来越成为高校发展的最重要、最能动的因素。一些高校大力引进人才,使教师队伍得到人数上的壮大．但是这些学校的教育教学工作、科研实力等各方面事实上有多大程度的发展,是值得关注的问题。高校应该从人才引进的过程及后续管理方面考虑更高效地引进人才．实现人才强校。     

营造高校创新人才培养氛围的思考

优化高校育人环境，营造创新人才的培养氛围，充分发挥高校在推进国家创新进程中的作用，促进我国知识经济飞速发展，是新世纪摆在高教工作者面前的重要课题。在营造高校创新人才氛围的过程中要充分认识到：高等教育是推动创新人才培养的重要力量，培养创新人才要与营造创新气氛同时进行，营造创新氛围要充盈时代的主旋律，注重教师指导作用与学生主体作．用的紧密结合。     

大学英语教师课堂教学评价方法探究

教师教学评价工作是对教学质量进行宏观管理的重要手段,也是对教师教学过程进行检查的有效措施．高校英语教师肩负着培养新世纪外语人才的重任,他们的教学效果也关系到21世纪新型外语人才的质量。本文在分析传统教学评价方法弊端的基础上,结合教学评价的类型与标准以及各种现代教育评价理念,着重阐述了多元评价标准,多元化评价方式等评价方法,旨在探讨高校英语教学量化评价指标,从而达到提高高校英语教学质量的目的。     

我国高校引进海外留学人才工作探究

引进海外留学人才是我国高校实施“人才强校”战略的重要措施。当前引进工作恰逢我国留学人才回流的大好时机．高校应抓住机遇,通过拓宽引进渠道、完善配套政策等一系列措施．切实解决引进工作中的困难和问题,提高高校对海外留学人才的吸引力,从而在激烈的人才竞争中占据优势。     

高中教师如何树立自己的威信

高中教育是基础教育的重要部分．高中教师担负着向高校输送合格人才的重任。在教育朝着大众化、多元化方向发展的背景下．要出色地完成这一任务,教师需要拥有很高的个人素质。其中,教师威信的树立成了备受关注的话题。本文从美感启发教育、自我教育引导、教育宽容三个方面论述了如何在新形势下树立教师威信．希望对教育第一线的教师们有所助益。     

基于内涵式发展的高校薪酬激励机制创新

党的十八大明确指出“推动高等教育内涵式发展”。而内涵式发展的关键因素之一是教师、管理人员以及工勤人员的工作积极性。因此,通过构建高效的激励机制,促进建设一支业务精良的人才队伍,成为高校内涵式发展进程中的重要课题之一。作为稳定和吸引人才重要因素之一的薪酬制度,在提高高校的竞争力、吸引优秀的人才、减少人才的流失、提高教职工的满意度、提升教职工工作的积极性、更好地挖掘教职工的潜力和提高工作绩效以及深化高校人事制度改革等方面都起着非常重要的作用。这些都要求我们对薪酬激励机制进行创新。     

对理工科高校教师培训工作的几点思考——以河南理工大学教师培训工作为例

通过开展教师培训提高教师教书育人本领．是理工科高校全面提升教师队伍综合素质的重要举措之一。文章以河南理工大学教师培训工作为例．在阐明理工科高校加强教师培训必要性的基础上。分析了理工科高校教师培训工作存在的问题．并提出了理工科高校加强教师培训的对策。     

论以基层党建促高校师生和谐

高校是教师和学生的聚集地,是高水平、高技能人才的培养基地,是中国特色会主义建设合格人才的诞生地。可以说,能否培养出符合社会发展要求的高素质人才,成为高校的时代课题,直接关系到中华民族能否屹立于世界民族之林,也直接关系到社会主义现代化建设事业的兴衰成败。其中,师生关系成为制约高校发展的重要因素,能否构建和谐的师生关系,非常关键的一点就是,我们是否能加强和落实高校党建工作。     

发挥高校党组织在人才队伍建设中作用之探析

人才队伍建设是落实党管人才原则的组织保证,是做好人才工作,加强高校党的执政能力建设,巩固党的执政基础的重要措施。发挥高校党在组织人才队伍建设中的作用,探索落实党管人才工作机制路径,进一步实现高校人才工作的科学化、规范化．制度化。     

新时期高校辅导员工作策略刍议

高校的根本任务是培育适应社会主义现代化建设的合格人才，而培育人的根本任务是育德．高校辅导员担负着高校育德工作的重任。全面加强高校辅导员工作，对高校培养合格人才有着十分重要的意义。     

高校卫生工作如何强化预防保健功能

当前高校的预防保健工作存在许多不足之处,有效地强化预防保健功能、完善高校卫生工作,是广大教师和大学生身体健康的重要保障,也是高校的一个重要任务,同时有利于调动教师的积极性,以更饱满、更积极的态度工作,为培养合格的身心健康的人才奠定良好基础。因此,强化预防保健功能,完善高校卫生工作具有重大意义。     

基于层次分析法的高校教师绩效评价实证研究

高校教师绩效评价是优化高校管理和教师工作的重要手段,也是促进高校健康发展的一个关键因素。高校教师绩效评价具有相对的独特性,研究运用层次分析法对两位教师的绩效评价进行分析,从绩效薪酬的制定、人才选拔、教师的培训工作、高校建设的投入等方面着手,使高校教师绩效评价更加合理化。     

TRIZ理论：高职院校创新型人才培养的有效途径

教育是培养创新型人才的第一阵地．高校是培养创新型人才的主要场所。国家各级教育与科技部门近年来多次发文．要求高等学校加强创新型人才培养工作。就如何有效推进创新型人才的培养工作．许多高校都做过一些有益的尝试和探索．并取得了部分值得借鉴的成果与经验,但是这些成果和经验难以得到推广和移植。因此,对于绝大多数高校来说．创新教育与创新型人才培养还只是停留在理论探讨与观念改变阶段。     

论高校人才强校战略下的人才引进工作

国以才立 ,政以才治 ,校以才兴。在实施人才强国战略的新形势下 ,人才引进工作在高校实施人才强校战略中具有十分的重要作用。同时 ,在对当前高校人才引进工作存在的六种主要误区进行简要分析的基础上 ,有针对性地提出加强和改进高校人才引进工作的对策     

地方政府人才资助项目评估工作的问题与思考——以上海高校“教师专业发展工程”评估为例

教师作为衡量高校教育质量好坏的重要指标,教育主管部门越来越重视高校师资队伍的建设,推行了一系列人才资助项目,以助推师资队伍专业发展。本文选取上海高校"教师专业发展工程"人才资助评估项目作为研究对象,从评估主体、评估方法和评估标准三方面分析地方政府人才资助项目评估工作存在的问题,分析根本原因,为进一步提高教育人才类评估提供借鉴。     

高校教师互聘机制实践探索——以辽宁开放大学法学专业为例

教师互聘是高校实现优质师资共享、优势互补、互利共赢、教育教学质量提升的重要举措,是培养高素质专业技能型法律人才的重要路径。目前已经有很多高校在尝试或运作教师互聘,实践中存在的问题也是显而易见的。如何使教师互聘机制更好地落地见效,实现这一机制设立的初衷,是高校要思考的重要课题。     

高校环境实验室安全管理探讨

高校实验室是教师和学生进行教学和科研活动的重要场所,是创新人才的培养基地。安全管理是实验室工作的重要内容。树立全过程安全管理理念,统筹规划、合理布局,建立健全安全管理制度,发展绿色实验室,促进环境实验室科学、持续地发展。     

浅议高校人才引进的基本思路

21世纪是知识经济的时代,人才资源是第一资源。高校的发展离不开人才,知识的创新更离不开人才。高校作为人才集聚的重要基地,人才工作对高校长远发展起着关键性作用。美国著名高等教育家科南特曾经说过":大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代一代的教师和学生的质量。一个学校要站得稳,教师一定要出色。"因此,认真做好