浅谈远程开放教育中教师角色的转变

传统教育模式下,教师作为讲授主体、权威主体、承传者的角色已不再适应现代远程教育的需要。在现代远程开放教育中。教师角色必须实现转变。     

试论基层电大在远程开放教育中教师的角色转换

电大教师如何转变观念、转变教学方法,怎样应对挑战已成当务之急。文章就基层电大开展远程教育过程中教师的角色转换提出个人的几点看法。     

浅谈现代远程开放教育中教师的角色转换

与传统教育比，现代远程开放教育对教师有诸多特殊的要求，因此，电大教师在现代远程开放教育中应尽快实现角色的转换，这种转换不仅要认识其重要性和紧迫性，而且要在角色转换中提高教育自身的素质。     

电大远程开放教育环境中教师角色的探讨

在电大远程开放教育条件下,教师应具备现代教育的思想和理念、扎实的理论基础、广博的专业知识,以及运用现代教育技术的手段开展教学的能力.教师的角色要从传统教育中知识的传播者转变成远程开放教育环境下知识的构建者,由课堂教学中灌输知识、控制学生的中心地位转变为学生进行自主学习的支持服务者和指导者.     

远程开放教育条件下教师角色的转换

传统学校教育中，教师角色是知识的传授、知识的复制、班级授课的主导。在远程开放教育条件下，教师必须转换角色，以培养学生的学习主动性和创造精神为目标，加强学习支持服务，成为导学主体。     

现代远程开放教育环境下教师角色的转变

本文阐述了现代远程开放教育教学模式的主要特征，指出由传统的教学模式向远程开放教学模式转型必然引起教师角色的转变；阐明了电大教师角色转换之方向。     

电大远程开放教育中教师导学策略探析

导学群是山西广播电视大学首创的远程教育模式。结合自身教学心得和参与管理的经验,从转变教师思想观念、拓展教师知识体系和更新教师导学模式三方面提出了认识,期待能有抛砖引玉之效。     

浅析现代远程开放教育中教师角色的转变

本文分析了在现代远程开放教育中教师角色发生了巨大的转变,但教师的作用不可替代,新的教育模式对教师的素质和能力提出了更高的要求,为能胜任远程教育的教学任务,教师要不断学习,更新教育观念,接受新知识,掌握新技能。     

远程开放教育中电大教师的角色定位

结合远程教育理念及电大开放教育特点，对电大开放教育教师的角色给予了重新定位，并对定位途径做了进行一步阐明。     

远程开放教育中学生自主学习能力培养的研究

自主学习是一种学习者自我导向的学习。在远程开放教育中,要建立学生自主学习的模式,就必须在现代教育思想、远程开放教育理论的指导下,依托在线学习平台,激活教师的主导作用和学生的主体作用。针对远程开放教育学生的现状,提出建立学生自主学习模式的基本思路和提高学生自主学习能力的主要措施,从而实现远程开放教育整体水平的不断提高。     

远程开放教育模式下的教师角色

远程开放教育的飞速发展，带来了教育模式上的革命，教师与学生“准永久的分离状态”突破了时间、空间对教学活动的局限，同时也使教师的角色发生了本质的改变，教师由单纯的知识传授转变为学生学习的向导、参谋、辅助、管理和鼓励。     

论开放教育下的教师角色

在开放教育中，教好的角色及其职能更趋多元化。要实现教师角色的转变，教师要树立终身学习的学习观，要完善继续教育制度，建立良好的激励机制，要营造学术氛围，加大科研力度。     

现代远程开放教育对教师角色多元化的呼唤--远程开放教育教师角色转化刍议

现代远程开放教育是当代教育发展的必然趋势，电大教师在远程开放教育条件下，应实现角色的转变以发挥其作用，迎接当今教育国际化，知识全球化的挑战。     

从准永久性分离到零距离压缩--浅谈现代远程开放教育中教师角色的转换

远程开放教育中的教师角色转换：实现与学生之间时空的“零距离”压缩；重视学习方法的教学；树立终身化学习观念。     

浅谈电大远程开放教育教师管理存在的问题及对策

随着人们对教育程度的进一步加深,电大远程开放教育已成为广大因为丧失学习机会的社会人员进一步深造的又一机会。同时又因为远程开放教育是一项新兴的事业,其必然存在着许多新的问题,特别是教师管理方面,值得我们去深入研究,本文就一些问题的分析提出了自己的一些建议,希望对电大教育管理提供一些参考意见。     

开放教育试点实践浅谈

加强对现代教育理论的学习，主动转变传统教育观念，构造远程开放教育平台，发挥现代信息传播媒体在开放教育中的突出作用，是基层电大开展的试点工作的保证。     

远程开放教育中的教师作用

开放教育中师生间的交流和沟通极为重要。教师情感因素投入越大，师生间交互的频率就越高，学生学习的周期就越短，学习成效越大，“助学”效果越好。文中从三个方面就如何将情感因素投入落到实处，如何转变自身职责认识观念作了一些阐述。     

现代远程开放教育中教师的作用及角色的转变

现代远程开放教育是相对于传统的、常规的、封闭式课堂面授教育而言的，是对数千年来主流教育形式批判的继承，是人类社会在科学技术发展对教育形式的一种更高要求。这种教育形式是我们未曾尝试过的新生事物，是需要在实践中不断探索和完善的。     

浅谈现代远程开放教育中教师的角色转换

与传统教育比，现代远程开放教育对教师有诸多特殊的要求。因此，电大教师在现代远程开放教育中应尽快实现角色的转换。这种转换不仅要认识其重要性和紧迫性，而且要在角色转换中提高教师自身的素质。