试论学习效率及其提高途径

随着社会发展的快节奏和知识经济的悄然来临，学习化社会的概念和观念已被越来越多的人们所接受。人们在意识到学习已成为生活第一的需要的同时，正苦苦寻觅提高学习效率增强学习效果的方法。通向学习成功之路究竟有无终南捷径可走，本文从学习效率释意、影响学习效率的因素、提高学习效率的途径和方法四个方面做了些有益的探索。     

试论学习效率及其提高途径

随着社会发展的快节奏和知识经济的悄然来临,学习化社会的概念和观念已被越来越多的人们所接受。人们在意识到学习已成为生活的第一需要的同时,正苦苦寻觅提高学习效率增强学习效果的方法。通向学习成功之路究竟有无终南捷径可走,本文从学习效率释意、影响学习效率的因素、提高学习效率的途径和方法四个方面作了些有益的探索。     

加强小组合作学习 提高数学学习效益

小组合作学习是当前很受重视的学习形式，尤其在当前的基础教育课程改革阶段，小组合作学习已成为数学课堂教学中人们探讨的焦点问题之一。合作学习不但有利于减轻教育情境中不必要的竞争压力，培养学生的合作精神和合作能力，还可以提高学生在教学活动中的投入程度，尤其是可以促进后进生的学习，从而提高学生数学学习的效率。     

小偷的奖赏

在信息技术迅猛发展的今天，随着计算机及其网络技术的日臻成熟，网络学习已成为现代学习的一大特征，网络能为我们提供丰富生动的学习资源，友好的人机界面，能充分调动我们学习的主动性和积极性，提高学习效率。下面就向同学们介绍几种常用的网络学习方法：     

激发语文学习兴趣的实践和思考

心理学研究表明，兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。它能激发人们不断的探索、追求，促进人们智力的发展和学习效率的提高。在知识经济迅猛发展的今天，应试教育仍然大行其道，不少学生和家长信奉着“学好数理化，走遍天下都不怕”的教条，轻视语文等人文学科的学习，严重制约着语文教学质量的提高。因此，激发学生学习语文的兴趣，成为提高中学语文教学质量的当务之急。     

医学院2012级新生自主学习状况调查及分析

目的：为促进学生更快速地适应和融入大学学习氛围，提高运用所学知识的能力，探究适应新生的自主学习方法。方法：通过问卷调查的形式进行调查并对其分析。结果：约71%的大学新生有自主学习的习惯，其中21.2%的学生已完全转变为自主学习。结论：自主学习不仅有利用提高学生的学习效率，而且，是其终生学习和毕生发展的基础。     

计算机教学模式的探索

在现代社会里，信息技术的飞速发展，促进了知识经济的发展，同时也改变了人们的学习观和知识观，要求人们不断地更新自己的知识水平、结构。学校的集中式学习变成了人生旅程的短暂时光，如何提高学习效率与培养学生自主学习与创新的动力，以使其掌握良好的学习方法与习惯，走向社会，这就使得学校的教学模式也必须要经过改革以适应现代社会的需要。     

自主性学习的特征及其方式

自主性学习是创新学习的方法之一，应充分认识自主性学习的特征，正确地选择适合自己学习个性特点的学习方法，提高学习效率。     

对发现学习和接受学习的现实思考

学习是人类自身掌握生存发展本领的重要手段，是人类前进和发展的基础。在世界一体经济占统治地位的今天，学习更成为人类最普通、最重要的工作。如何提高学习效率．适应知识爆炸的信息社会的需求。重新构筑自己的未来．发展在世界一体化经济中取得成功所需要的各种技能，已经成为现代社会人们关注的最重要问题。而作为影响学习效率的最重要因素——学习方式．也就无可避免地成为人们，尤其是教育界人士普通关注的一个焦点。学习方式有很多种。最重要的两种就是奥苏贝尔的接受学习和布鲁纳的发现学习。     

掌握记忆规律 提高学习效率

教师在教学过程中，要重视对学生学习方法的指导，引导学生认识并遵循记忆规律，激发学生学习的兴趣，指导学生科学地记忆和复习，以帮助学生提高学习效率，从而达到提高教学成绩的目的。下面就如何利用记忆规律帮助学生改进记忆方法、提高学习效率谈几点体会：     

网络教育资源在中学英语教学中的应用

现代社会是一个信息化的社会，信息已成为人们成功的关键因素之一。如何在第一一时间掌握自己需要的信息成为现代人生存的必备条件。网络的出现使得人们可以在短时间里获得数以万计的信息，足不出户就知天下事。网络信息涵盖面广，很多资源可以被教育工作者所利用，以提高学生的学习效率和培养他们的学习兴趣。本文将从以下几个方面谈一谈网络教育资源在中学英语教学中的运用。     

电化教学在小学语文教学中的作用

在小学课堂教学中，使用电化教学辅助教学，对帮助学生理解学习内容，帮助老师突出教学重难点，提高课堂教学效率等会起到很好的作用。采用电化教学可充分调动学生耳闻、口述、目睹、手触等多种感觉形式与计算机交互作用，从视觉、听觉、触觉三方面来使学生获取信息，可提高学生大脑获取并处理信息的效率，因此，可以加快人们的学习进程，激发创造性，提高学习效率。具体表现如下：     

如何提高学习的效率

每一位参加自学考试的人都非常关心学习效率，那么，如何才能提高学习效率呢?我们可以从两个方面入手来有效、迅速地提高自学考试的学习效率：一是调整学习心态，二是制定学习策略。良好的学习心态是提高学习效率的基础和前提，有效的学习策略则是提高学习效率的工具和法宝。下面我们就从这两个方面深入分析一下提高自学考试中的学习效率问题。     

小学生的学习策略与训练

教会学生适应学习和学会学习已成为近年来世界各国共同关注的问题。关于学习策略的研究也已成为教育界和心理学界研究的热点．一般认为．学习策略是指学习者在学习过程中用以提高学习效率的活动．其实质是根据学习目标和材料．采用适当的方法来调控学习的信息加工过程．从而有效地对信息进行加工．提高学习的质和量。     

现代信息技术与成人学习

以多媒体和网络化为特征的现代信息技术，以其无与伦比的优势在改变着人们的学习方式。为了提高学习效率，成人学习者应在了解自身学习特性基础上，适应现代信息技术环境下的学习方式，掌握新的学习策略。     

自主性学习的特征及方法

自主性学习是创新学习的方法之一，充分认识自主性学习的特征，正确地选择适合自己学习个性特点的学习方法，提高学习效率。     

整体学习法与部分学习法的学习方法指导——基于整体观和认识主义的学习方法指导

在人们的认识活动中,特别是认识方法中,能不能处理好整体与部分的关系,常常直接影响到人们能不能获得关于客体的正确认识。在学生的学习活动中,特别是学习方法中,能不能处理好整体与部分的关系,常常直接影响到学习效率的高低。运用整体学习法与部分学习法能够很好地帮助学生处理好整体与部分的关系,提高学习效率,并逐步养成运用整体观去认识、研究事物的科学方法。     

中学语文阅读教学中学生元认知能力的培养

遵循认知规律，发挥学生的主体作用，使学生学会学习，已成为课程改革背景下中学语文教学的必然诉求。如何培养学生的语文学习能力，真正提高课堂教学效率，人们已作出了许多探索。在课程改革向纵深推进的形势下，重温元认知理论，将带给语文阅读教学很多有益的启示。     

自学考试中“合作学习”的模式及意义

所谓“合作学习”，就是学生为共同的学习目标，组成小组和团队而开展学习活动的一种学习方法。由于“合作学习”可以提高学生学习的主动性和积极性，从而提高学习的效率，以及增进人际互动机会、培养人际合作能力等诸多优点，因此，近些年来，“合作学习”的学习方法，已经成为我国有关专家学者探讨的主题和焦点。     

职业学校学生不良学习习惯的调查分析

不良学习习惯是指人在长时期的学习过程中养成的阻碍知识进一步生成，或影响学习效率进一步提高的较为稳固的学习方式。在对职业学校学生学习心理问题的抽样调查中，有近1／3的学生认为“方法差”是影响其学习成绩提高的主要原因。这种现象在某种程度上已严重阻碍中等职业教育的发展。