谈在初中化学教学中怎样有效地培养学生的表述能力

学生的表述能力在化学学习q-有着非常重要的作用。它不仅关系到学生学习化学能力的培养,还影响到学生素质的养成。新课程教学要求我们全面发展学生的科学素养,提升学生的综合素质,而学生的化学表述能力,是素质培养的重要体现。本文就化学教学中培养学生表述能力进行阐述,供大家参考。     

化学实验教学与学生思维能力培养

化学实验是化学学科的重要基础,是学生学习化学的重要工具,通过化学实验的教学可以帮助学生形成正确的基本理论、基本概念,验证有关的化学知识,培养学生的动手实践能力、观察能力、逻辑思维能力、分析解决问题能力。1通过教师身教和提高实验成功率来端正学生实验态度及提高学生     

化学教学方法与学生能力培养

化学教学方法是化学教师在教学过程中为了完成教学任务所采用的工作方式和学生在教师指导下的学习方式,它属于特殊方法,只适用于化学学科,不仅能促进教学过程达到最优化状态,而且对发展学生智力、培养学生能力有十分重要的作用。     

培养学习能力,提升化学素养

初中是学生培养化学能力的重要时期,学生化学能力的形成,有助于提升学生的化学素养,为进一步学习和研究化学打下坚实的基础。     

在化学教学中应注重实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验在化学教学中占有重要的地位，搞好实验教学对开发学生智力，培养学生能力，特别是对观察能力、思维能力和实验能力的培养具有重要作用。因此，笔者通过多年的教学实践，认为主要从以下几个方面着手。     

浅谈新课程下的高中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是验证化学结论、探索化学规律、创造化学＂神话＂的可靠手段。它不仅是化学教师传授化学知识的必要手段,还是学生掌握化学原理、培养实验技能行之有效的方式,在培养学生自主学习能力、提升学生整体素质、促进学生全面发展等方面也起着不可或缺的重要作用。     

在实验教学中培养学生观察思维和动手能力

化学是一门以实验为基础的学科,许多化学理论和化学规律都是从实验中总结归纳出来的。化学实验是化学教学的重要组成部分,是培养学生观察能力、思维能力和动手能力的重要途径。但是,我们的一些实验教学往往是讲得非常细,不仅是实验方法、操作步骤,就是实验记录、数据处理和计算公式也都讲得很具体,却忽视了对学生能力的培养。因此,本文     

在化学实验教学中培养学生能力

化学是一门以实验为基础的自然学科.化学实验是化学教学的重要组成部分,是培养学生能力的重要途径和有效手段.只有善于挖掘化学实验中培养学生能力的因素,切实加强实验教学,才能达到实验教学培养学生多种能力的目的.     

基于化学核心素养的在教学中培育合作能力的研究

合作能力是化学学科核心素养的重要组成,要想实现核心素养的全面提升,提高学生的合作能力是一大重要前提。本文以化学学科为接口,围绕如何更好地培养学生合作能力进行一系列归纳和阐述。     

在化学实验教学中培养学生能力

化学是一门以实验为基础的自然学科。化学实验是化学教学的重要组成部分,是培养学生能力的重要途径和有效手段。只有善于挖掘化学实验中培养学生能力的因素,切实加强实验教学,才能达到实验教学培养学生多种能力的目的。     

多途径提升学生化学信息的获取与加工能力

《普通高中化学课程标准》明确要求学生“在化学学习中,学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工”。学生的信息获取和加工能力是建构新知识、分析解决问题不可或缺的基本能力,是三维目标的重要内容之一,也是学生自主学习能力的重要体现。学生只有具备全面的信息获取与加工能力,才会有其他能力的发展与提升。     

如何提高学生的化学阅读能力

化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料,获取化学知识,并应用这些知识解决化学问题的能力。在化学教学中,教师有目的、有计划地引导和加强学生对化学教栩的阅读指导,可以培养学生的阅读能力,提升他们的思维品质。这样不仅对化学学科的学习大有裨益,也将使青少年学生终身受益。那么,如何培养和提高学生的化学阅读能力昵？     

高中化学实验考核方案探索

根据现行化学教材的设置,结合教学的实际经验和需要,为了切实提高学生学习化学的积极性和高中化学教学质量,提升学生的观察能力、实验能力、分析概括能力和动手操作能力,培养学生良好的实验习惯和科学严谨的实验态度,促进学生自主学习、科学发展,我认为化学实验考核应按如下方案进行。     

浅谈教师教学理念对学生化学实验能力的影响

化学学科是初中阶段重要的基础学科之一,是培养学生化学学科兴趣和能力的关键时期。化学实验是初中化学学科中重要的内容,是学生对化学原理和内容动手实践的过程,在具体教学中学生对化学实验内容的理解和研究与教师教学思想和理念有很大关系。因此,本文从教师教学理念出发,研究教师教学理念对学生化学实验能力的具体影响。     

论素质教育背景下的化学实验教学

化学实验是化学教学的基础,通过实验教学可以帮助学生形成化学概念,增强记忆,培养学生的观察能力和动手能力。实验教学又是实施化学素质教育的极其重要的组成部分。化学实验具有直观性、严密性、趣味性,化学实验教学在培养学生科学方法和提高学生素质方面,都发挥着重要作用。因此,加强中学化学实验教学是素质教育的必然要求。     

浅谈化学实验教学中学生实验能力的培养

化学是以实验为基础的自然科学,化学实验对学生能力的培养以及以后的发展都具有重要意义。本文从化学实验的重要性谈起,提出如何培养学生的化学实验能力的途径。     

化学实验是提高学生能力的关键

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验在化学教学中占有相当重要的位置,它能培养学生观察能力、记忆能力、操作能力、思维能力。     

如何在化学实验设计中渗透系统思维

化学实验设计类题目是每年高考试题中的常客,是考查学生化学核心素养、科学探究能力的一种重要题型。对许多学生来说,化学实验设计是他们的一个短板,在教学中教师要注重培养学生的化学实验设计能力。化学实验在化学中占据着重要的地位,化学实验方案就像化学实验的"工程组织设计",在教学中将体统思维渗透其中,既可以帮助学生构建化学实验设计模型,又可以帮助学生处理好其中各要素之间的关系,从而提升其化学实验设计能力,培养其严谨的逻辑思维能力和科学探究能力。     

化学实验教学中学生观察能力的培养

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是研究化学的重要方法,是培养学生能力的重要途径,是激发学生学习化学兴趣的源泉之一。观察能力是人们认识事物和获取知识的过程中,必须具备的本领。在教学过程中培养学生的观察能力,是能力培养任务中的重要一环,也是学好化学的保证。本文结合化学学科特点和中学生的观察能力的发展,总结教师在中学化学实验教学中培养学生观察能力应坚持的原则及培养中学生观察能力的有效方法。     

注重开展化学实验 提升学生综合能力

<正>《化学课程标准》提出,化学教学要高度重视实验活动的开展,通过实验引导学生进行科学探究,在探究过程中获得知识,提升能力。化学作为一门基础性自然科学,也是对学生进行科学教育和熏陶的重要学科,而实验教学是化学学科的核心,是学生亲近化学、了解化学的窗口,同时也是学生运用化学知识,解决实际问题、培养多种能力的最佳途径。因此,在初中化学教学中,教师要努力为学生创造各种条件,展开实验教学,让学生亲身体验丰富的探究活动,在感受化学学习乐趣的同时