重视闲暇教育 促进学生身心健康发展

随着我国中小学生闲暇时间的增多,闲暇教育对于中小学生身心发展的重要性也日益显现。中小学闲暇教育有其自身的特点。目前我国中小学闲暇教育中存在着许多误区,导致了一系列问题。因此,应重视中小学闲暇教育,以促进我国中小学生身心的健康发展。     

重视生命教育促进青少年身心和谐发展

青少年是民族的未来．是国家最宝贵的财富。多年来,社会各界都十分关注青少年的健康成长．并做了大量卓有成效的工作．为青少年的成长创造了良好的环境,收到了实实在在的效果。但是随着社会的发展,当代青少年在身心健康方面出现了新情况、新问题。近年来．部分青少年面对学习、生活、就业以及情感等方面的压力。由于自身缺乏经验和抗挫折的能力,产生了较为严重的心理问题,部分青少年对生命价值漠视．面对困境、挫折,轻则怨天尤人,重则采取报复、毁灭他人的极端方式。开展青少年生命教育刻不容缓。     

创设良好的教育环境促进幼儿身心健康发展

《纲要》中明确指出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。所谓良好的教育环境，这是一个多层次，多内涵，多角度的教育课题，其内容包括物质精神两方面。幼儿园物质环境布置应具有安全、舒     

端正教育行为,促进学生身心健康

<正>教师在教育教学过程中,如果采用的教育方法和教育手段不当,就会直接或间接地对学生造成心理伤害,导致学生厌学,甚至产生强烈的逆反心理,等等。所以,对由于教师不当教育行为导致的学生心理问题应引起足够重视。对此,我结合多年从事班主任工作的经验谈谈自己的体会。一、一些教师的不当教育行为不少教师在写班务工作总结时总会写到如何关心爱护学生,做学生思想工作时如何走进学生心灵,春风化雨,润物无声。可是在碰到具体问题时常表现出一些不当教育行为。     

促进幼儿身心健康发展的教育教学方法

幼儿教育教学既是人生成长的第一门基础学科,又是极富艺术性的引导工作,需要广大幼儿教师在实践过程中进一步探索;幼儿园要创造生活化教育教学环境,提高幼儿的综合素质;把游戏和教学结合起来,不断创新实践,改进教育教学方法。把幼儿教育教学工作融于游戏活动中,在游戏化幼儿教学中激发孩子求知兴趣,在游戏活动中提高幼儿素质,丰富幼儿的知识。     

搞好学校心理健康教育 促进学生身心健康发展

当代中小学生随着自身生理、心理的发展和来自社会、家庭压力的增大，在学习、生活、人际关系和自我意识等方面都有可能会遇到或产生各种心理问题。中学生心理问题已成为当今的社会问题之一，如果不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良影响。我校从1996年开始心理健康教育实验，在几年的实践摸索中，     

引导学生合理营养促进身心健康发展

学生过度肥胖以及由此带来的心理问题已越来越成为社会、家庭和学校关注的热点之一。教育工作者可通过问卷调查、探讨分析、归纳总结、希望教育、迁移深化等多种方法，引导学生分析自己的饮食状况，理解、并体验合理营养的重要性，积极改正挑食、偏食等不良习惯，确保身心健康地成长。     

浅析“三合一”教育如何促进中学生身心健康发展

21世纪科技迅猛发展,深化教育改革,全面推进素质教育,已经成为时代发展的主题。当下的中学生,他们身处在经济发展较为繁荣的时期,对外面的世界充满好奇和期盼,因此,我们要重视家庭、学校和社会教育三者的结合,相辅相成,共同合作,正确引导学生抵制外界的不良风气,促进中学生的身心健康发展。     

加强心理教育 促进身心健康

心理健康教育是以开发人的身心潜能,完善和提高合格公民应具有的心理素质为目的的教育。人的心理是整个精神活动的基础,心理健康教育是整个素质教育的基础,是其他素质得以发展的前提。但是随着社会竞争的日益加剧,人们在社会生活中所受到的心理压力越来越大,很多人都存在心理问题。如急躁、焦虑、孤僻、患得患失、社交困难、抑郁等。反应在学校教学中,则表现为越来越多的学生出现心理问题。作为一     

体育教育与大学生身心健康发展

文章根据大学生的心理健康状况的调查与研究,探索了大学生心理健康教育和体育教育的关系。根据当前大学心理健康存在的问题,探讨了对学生进行心理健康教育的重要意义,并就怎样利用体育教育促进大学生心理健康这一问题给出了相应的意见。     

优化心理健康教育促进学生全面发展

作为一名教师,我们所培养的学生不仅应该是有知识的,更应该是一个蓬勃向上、身心健康的现代人。我校教师对不同年龄阶段的学生进行了心理健康教育的探索,通过实践取得了一定的成效。     

促进学生身心健康刻不容缓

上海市学生健康促进大会于近日召开了,市委、市人大、市政府、市政协四套班子的主要分管领导全部出席,会议规格之高足见政府对学生健康的重视程度。会议还安排在全市中小学、幼儿园校（园）长暑期专题培训期间召开,并作为校（园）长培训的重要内容之一,又足见学校在促进学生健康成长方面的重要作用。青少年学生的身心健康水平,是衡量民族生命力强度、     

教师的不良教育行为对幼儿身心健康的影响

文中重点列举了幼儿教师在面对和解决幼儿的问题行为时,存在较为普遍和集中的几种不良教育行为,并详细阐述了这些不良教育行为对于幼儿生理、心理发展的不良影响.     

体育活动能促进中学生身心健康发展

随着升学压力的增大,学生的心理健康教育也成为了不可忽视的问题。通过体育锻炼和各种活动使学生从心底强化心理健康意识,帮学生解开心灵的枷锁和思想的束缚已经成为我们作为一名体育老师的责任。作为体育老师不单单要求学生有一个健康的体魄,更要培养学生有一个健康的心理。本文笔者结合自己多年的教学经验谈谈体育活动如何促进中学生身心健康发展。     

开展国学教育 促进幼儿身心健康发展

一、国学教育的意义中国国学是华夏民族的文脉,是华夏民族智慧的结晶,是五千年文明史的积淀,是我们祖先留给后人的宝贵文化遗产。国学是时间的产物,没有历史也就无所谓国学;国学是实践的产物,没有创造的磨砺也就无所谓国学。也正是国学历史的久远、创造领域的宽广,使其具有强大     

中学数学教学如何促进学生身心健康发展

文章从传统中学数学教学重教轻学、重知识轻能力、重结果轻过程、重外因轻内因、重模仿轻创新的现状出发,分析了传统的中学数学教学严重地阻碍着学生身心健康发展。文章以中学生的身心发展规律为起点,从营造适于学生身心发展的学习环境;注意学生教学学习中心理发展的阶段性特点;尊重学生心理发展的差异性;以培养科学思维为核心,设计课堂教学;转变观念、遵循规律、防止实施上的偏差等几个方面论述了中学数学教学如何促进学生身心健康发展。     

开展案例追踪教育促进幼儿全面发展

案例追踪教育是指在对幼儿的发展水平和发展特点进行科学评估的基础上，依据幼儿现阶段发展现状提出预期发展目标，针对其不足进行连续性观察记录，并予以恰当的引导和帮助，以促进孩子全面发展的教育方法。近年来，国内不少教育者开展了相关的实践研究，但许多研究者将孩子的个别差异性简单地理解为孩子之间智力的高低和发展的快慢上，仅以此作为依据进行分层指导，     

教育与儿童的身心健康

传统的教育过分强调教育的社会性，而忽略的了教育中的人性，其体现的的是教育者的意志，实现的是教育者的理想和希望，教育不再是生动的而机械的塑，在这种教育的塑造下，儿童失支了天性，更缺乏创造力，其实教育就是尽可能地为受教育者提供合适的环境，让他们充分获取成长所心需的阳光和雨露，快乐，幸福，自由自在地长成。