师范院校计算机基础课教学的改革

大学计算机基础课程作为师范院校大学生的第一门计算机课程,对培养学生的信息素养、教育技术能力起着非常重要的作用。由于现行中小学信息技术课程已经开设多年,而师范院校学生在大学阶段的计算机能力存在不统一的现象,因此改革大学计算机基础课程教学,使之适应师范院校学生,具有现实意义。     

师范院校计算机基础教学改革的探讨

根据教育部下发的高校计算机基础教学改革的有关文件精神,结合师范院校学生对计算机技能的需求,从教学内容、教学手段、培养理念几方面阐述了师范院校计算机基础教学改革的基本思路,在此基础上重点探讨了师范院校进行计算机基础教学改革应采取的基本措施,其最终目的是强化师范院校学生计算机应用技能,保障计算机基础教学的可持续发展．     

提高师范院校计算机专业毕业设计质量的对策研究

毕业设计是师范院校计算机专业培养学生实践能力的重要环节之一,对于学生日后工作能力的发挥起着重要的作用。目前,师范院校计算机专业毕业设计中还存在毕业设计选题不当、学生毕业设计态度不端正等问题,这就需要师范院校、指导教师严格、科学、合理地遵循毕业设计的规范,从选题、写作等方面对学生毕业设计加强监督和管理,从而提高师范院校计算机专业毕业设计的质量。     

能力与高师计算机教学的关系

本文对加强师范院校计算机专业专科层次为主的学生素质教育的必要性做了剖析。结合教学实践,提出了对当前师范院校专科层次为主的计算机教学的几点建议。     

师范类高等院校中文专业应重视汉字编码的研究

随着计算机科学的发展和信息化时代的到来 ,计算机教育成为师范院校学生素质教育中的一个重要的组成部分。师范院校中文专业计算机教育中应重视汉字编码研究和汉字输入法的选择     

基于转型的职业技术师范院校计算机专业应用型人才培养研究

本文通过对当前职业技术师范院校计算机专业人才培养现状分析,基于高校转型,提出了职业技术师范院校计算机专业应用型人才培养的新途径,对贯彻落实国家普通高校向应用型转型发展的战略部署、促进学生高薪就业具有深远意义。     

影响师范院校计算机专业学生软件开发能力的原因分析

影响师范院校计算机专业本科毕业生就业问题的因素有很多,而学生软件开发能力薄弱是关键因素之一。本文结合现实情况,系统地分析了影响师范院校计算机专业学生软件开发能力的原因,并给出了相应的改进建议。     

师范院校计算机应用基础校本教材编写开发探析

计算机应用基础课是高校普遍开设的一门重要的基础课程,配套的计算机应用基础教材版本很多,但是很少有真正适合师范院校学生的教材。本文分析了当前计算机应用基础教材主要存在的问题,提出了师范院校计算机应用基础校本教材建设的思路。     

师范院校计算机基础教学初探

随着信息时代的高速发展,社会对师范院校毕业大学生的计算机应用能力的要求越来越高,计算机已经成为大学生学习、工作、生活、交往的基本工具之一。通过几年来的计算机教学实践以及与从事计算机基础教育同行的交流中,我们发现师范院校计算机基础教学的现状与社会的发展和需求有较大距离,直接影响了教育质量及学生应具有的计算机知识结构和应用能力。本文就目前师范院校计算机基础教学中存在的问题、计算机专业大学生应具有的计算机知识结构、以及如何搞好计算机基础教学进行一些探讨。一、计算机基础教学存在的问题问）教学内容陈旧。计…     

案例教学法在师范院校计算机应用基础教学中的运用

随着教育改革的推进,许多优秀的教学方法走进人们的视野,其中以案例教学最为突出,它更加符合师范院校的教育模式,尤其是在计算机应用基础教学中,适当的引入教师的职业模式作为案例教学,更能提高学生的学习兴趣和学习的自主性,锻炼学生的实践能力,最终达到师范院校教育的职业要求.本文就师范院校计算机应用基础教学中引入案例教学法进行了探究.     

加强师范院校计算机教育的几点建议——对师范院校计算机专业学生的问卷调查

本文主要统计对师范院校计算机专业学生的问卷调查结果 ,为我们编写的《中小学信息技术教材教法》作需求分析调查 ,同时也为今后中小学计算机教师的培养和计算机教学提供一些有意义的参考和帮助。     

试用信息论方法探讨师范院校物理课堂教学改革

提高师范院校教学质量就要改变以传授知识为主的教育观念,改变“满堂灌”的课堂教学方式,树立以激发学生学习自觉性为主的教育观念,引入现代课堂教学的多种形式。本文提出了一种适合师范院校的计算机辅助教学系统,即以计算机显示的动态图象代替教师粉笔板书、挂图和演示实验。教师只要对显示的内容作同步解释,学生能很快领会教学内容,然后进行课堂讨论、布置作业、检查提问。     

高等师范院校计算机教学研究

学生计算机水平参差不齐,学生学习兴趣不高,教学方法缺乏针对性,师资力量不足,是高等师范院校计算机教学过程中存在的主要问题。激发学生的学习兴趣,提升综合学习能力;提高教师的专业能力;加强计算机实训教学工作;改革考核方式,是解决以上问题的有效措施,有助于加强师范院校计算机教育对学生创新能力的培养,指导学生科学地学习,不断提高学生的计算机水平。     

体育系学生计算机应用能力的现状与教学对策

本研究对师范院校体育系学生的计算机应用能力进行了现状调查与访谈。调查发现,体育系学生的计算机应用能力令人堪忧。高校从体育人才的培养理念上应把计算机应用能力纳入最基本的职业素质范畴,树立学生对计算机的通用性、实用性和工具性认识,应针对学业、就业以及计算机应用方面的弱势项目,革新《计算机基础》课程的教学内容,改革考试方式和教学实习,提升体育系学生最基本的职业素质和职场竞争力。     

师范类院校计算机基础课程的设置与教学

指出加强计算机基础教学对培养21世纪合格师范的重要性,提出师范院校计算机基础教学三个层次的课程设置的原则和具体实例,探讨师范院校计算机基础教学的方法和手段。     

师范院校计算机专业产学研结合的必要性分析

随着信息化社会的发展需求,产学研结合已成为大学办学未来发展的必然趋势。本文针对师范院校计算机专业教育及其发展现状、信息时代对创新型IT人才的培养要求、计算机科研成果转化及师范院校自身发展的需要,探讨了师范院校计算机专业开展产学研合作教育的必要性,并提出了具体设想。     

谈师范院校计算机课程内容的设置

信息技术的发展要求师范生具备较强的计算机应用能力。本文通过对师范院校计算机课程内容的设想,分析师范院校计算机课程的内容现状,提出相应建议:重视计算机基础知识内容的设置,结合师范类专业特点开设课程,结合教学实际实施课程内容。     

加强师范院校计算机教育的几点建议——对师范院校计算机专业学生的问卷调查

本文主要统计对师范院校计算机专业学生的问卷调查结果,为我们编写的《中小学信息技术教材教法》作需求分析调查,同时也为今后中小学计算机教师的培养和计算机教学提供一些有意义的参考和帮助.     

对改进师范院校计算机基础教学的几点想法

要提高师范院校计算机基础教学效果，必须改善教学模式，调动学生的学习积极性、主动性；培养学生的学习兴趣；提高学生自学计算机知识的能力；教师要精心设计教学评价系统，获取反馈信息，改进教学方法。     

计算机基础教育在师范院校的改革设想

本文对师范院校计算机基础教育的改革进行探讨.对师范院校计算机基础教育课程的地位的确立、体系建立等问题给予了论述.并把我校在计算机基础教育中改革和发展的思路作了介绍.