教育中的“长尾理论”

1906年意大利经济学家维弗雷多·帕累托提出一个统计结论：20％的人口拥有80％的财富,即“二八定律”。“二八定律”作为经济上的统计规律,含有两层意思：一是20％的客户占据了80％的市场;二是20％的产品占据了80％的市场。在这样的思想指导之下,商家经营的重心就是20％的“VIP”客户与20％的“拳头产品”,否则赚不到钱,而80％的客户群与80％的产品这条“长尾”长期被弱化了。     

中国教育改革发展的光辉旗帜

邓小平同志为北京景山学校题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,已经20年了。这20年是中国教育发生历史性巨变、取得辉煌成就的20年;这20年也是中国教育沿着“三个面向”指引的方向改革发展、开拓奋进的20年。20年的实践证明,邓小平同志提出的“三个面向”是指引中国教育改革发展的光辉旗帜。教育是与人类发展永远相伴的社会实践活动。教育的健康发展是需要有正确的思想、理论作指导的。进入20世纪80年代,经历了坎坷曲折的中国共产党人和中国人民总结了深刻的经验与教训,咬定经济建设这个中心不放松,以百折不挠的毅力,推进民族振兴…     

简论中国高等师范教育史上的"美国模式"

20世纪20年代前后,以美国高等师范教育为蓝本,中国建立起了高等师范教育体制的“美国模式”。它是建立开放式师范教育体制的一次重要尝试,但只存在了短短几年时间即被废止。造成它的夭折的原因是多方面的：对20世纪20年代前后中等教育师资需求的错误判断是“美国模式”覆亡的根本原因,而“美国模式”在制度设计上的缺陷则是其失败的直接原因。“美国模式”的存废对当下教师教育体制的建立和完善具有重要的历史借鉴价值。     

“9加几”教学实践及反思

本课时是在学生学了“11~20各数的认识”以及“20以内不进位加减法”的基础上安排的一节新授课,也是“20以内进位加法”教学的第一课时。本课教学的主要目的是让学生在充分体验“9加几”算法多样化的同时,能根据自己已有的知识水平进行初步的优化,同时也为后续的“20以内退位减     

快乐加油站

20年的经验有一个人去医院看病。病人“医生,我的大脚趾绿了,你给看看。”医生:“以我20年的经验,你这是癌呀!必须切除。”没过几天,这个人又来了,他的二脚趾也绿了。医生:“以我20年的经验,你这是癌细胞转移呀!必须切除。”于是病人又被切除了第二个脚     

说课课例：8加几

1.说课内容：“8加几”是九年义务教育教材第一册第86至87页的内容。2．教材内容的地位、作用和意义：“8加几”是学生理解和掌握了“9加几”的计算方法后继续学习的,使学生进一步掌握“凑十法”,同时为后面学习“7加几,6加几”打下良好基础。而20以内的进位加法是20以内概念和不进位加法的继续,是20以内退位减法计算得以顺利进行的理论依据和100以内加、减法计算最直接的基础。20以内的进位加法是低年级数学教学的核心内容,任何两个多位数、相同数位的两个数相加,都是20以内的加法。     

多重“革命”内涵的重合与混杂——20世纪中国文学研究札记

“革命”是20世纪中国社会文化的重要事件,也是20世纪中国文学的“关键词”。在革命风起云涌的时代,“革命”的声音覆盖了一切,在“告别革命”的时代,对“革命”的质疑和否定也形成了一种值得警惕的文化遮蔽,在今天,中国文学中的“革命”意义需要我们加以认真的清理和说明。     

＂20以内的进位加法＂教材分析与教学建议

一、教材分析 本单元内容的教学是在学生学习了“1-20各数的认识”及“20以内的不进位加法”的基础上进行教学的,这部分内容是20以内退位减法和多位数计算的基础。将对今后计算的正确性和速度产生直接影响。     

烦恼

今天是双休日,是“胜利大逃亡”的日子。我写完作业,就想出去玩,刚走到门口,被妈妈发现了。妈妈说:“儿子,我找好了20道数学题,半小时内全部做完。”我心想,不就是20道题吗?快得很。可拿来一看,竟然是20道思考题!我经过一番冥思苦想,终于做好了。我高兴地想:这     

时代悲剧的体现者——浅析巴尔加斯·略萨《绿房子》中的主人公形象

秘鲁作家巴尔加斯·略萨的《绿房子》通过妓院“绿房子”的兴衰史描绘了20世纪20年代以来秘鲁社会长达40年的生活,刻画了印第安人为反对剥削和压迫而进行的反抗。文中的主人公,“绿房子”的创始人安塞尔莫是20世纪的小说中最典型的“反英雄”人物。他是善与恶的综合化身,同时也是一个反叛人物。“绿房子”的建立就是向社会的宣战。但由于历史的局限性,注定了他是一个悲剧人物,读者从他的身上不仅感受到了“自我”的失败,而且也感受到了整个社会的失败。     

抽吧,孩子

(一)已经20分钟了。我是说我站在老人面前已经20分钟了。老人的半张脸被几绺不协调的长发遮蔽着,他的面前摆着22张的纸牌。“这是什么?”我指了指那些背面是我看不懂的图案的纸牌,“我是说它们。”     

由乡入城的历史脚印——现代性视阈下“乡下人进城”书写的嬗变

进入20世纪以来,由乡村走向城市成为中国社会最突出的主题,“乡下人进城”也成为中国现当代文学的书写母题之一。20世纪初,尤其是80年代以来,“乡下人进城”书写大致经历了三个发展阶段：（一）20世纪20-30年代至60-70年代,“乡下人进城”书写的出现与中断;（二）20世纪80年代至90年代初,“乡下人进城”书写的复归;（三）20世纪90年代中后期至新世纪初,“乡下人进城”创作潮流的形成。     

“80／20法则”可优化教学

“80／20法则”也叫“巴特莱（法则）”。它最早是由英国社会经济学家巴特莱提出来的，其基本意思是：事物的80％的价值集中在20％的组成部分里。用一句形象的话来说，叫做“重要的少数和琐碎的多数”。据统计，当今世界上，20％的顾客占据了商店80％的销售额；20％的发话人支付了80％的电话费。即使在汉字字典和汉字的应用之间的关系中，“80／20法则”也发挥着独特的作用。     

保证质量 突出特色 再创辉煌

《学位与研究生教育》从1984年开始试办到今天,已经走过20年的历史。这20年是艰苦创业的20年,是不平凡的20年,是逐步走向成熟的20年,是硕果累累的20年。从刊物连续三届被评为“全国中文核心期刊”、进入“中国期刊方阵”并被确定为     

革命研究在西方——20世纪"革命学"研究述评

“革命学”一直是20世纪欧美学术界的重要研究领域。特别是20世纪以来,伴随着社会科学的蓬勃发展,“革命学”研究在革命的定义、原因、阶段分析、后果以及研究方法论等方面都取得了重大进展。     

巴特莱法则与中学数学教学的优化

英国社会经济学家巴特莱通过大量的研究,发现在日常生活和生产活动中存在着这样一种规律：事物的80％的价值集中于20％的组成部分中。如20％的顾客占据了80％的商品销售额：20％的电话用户占据了80％的话费;一万字词的字典,人们常用的只有约2千多个等等。这就是著名的“巴特莱法则”,又称“80／20法则”,它是国际上公认的科学法则,揭示了“重要的少数”与“琐碎的多数”之间的辩证关系。     

用生活常识帮助理解文字题

有这样一道文字题：56减去20与16的和，得多少?要求列综合算式解答，许多同学都列成56－20＋16。经了解，同学们并不是忘记了加括号，而是将题意理解成了56先减去20再加上16。为了让学生理解题中的数量关系，我在黑板上写下“小明擦爸爸的皮鞋”，并问：“小明擦的是什么?”同学们都回答：“小明擦的是皮鞋。”我又再加以强调：“对!小明擦的是皮鞋，是爸爸的皮鞋，可不是擦爸爸。”大家都笑了。于是，我又出示上面的文字题，问：“56减去的是什么?”这回学生都清楚了：56减去的是20与16的和，而不是减去20。接着问：“要先算什么?”“在算…     

例谈培养学生空间观念的策略

策略一:烟囱有几个面?学习了“长方体和正方体的表面积”后,在课堂练习中我安排了这样一道练习题:“一个铁皮烟囱长20厘米,宽20厘米,高40厘米,做50个这样的烟囱,至少要用多少平方厘米的铁皮?”在教学反馈中,有不少同学的算式是:(20×20 20×40 20×40)×2×50=200000(平方厘米)     

叶圣陶写作教学思想初探

叶圣陶先生是中国20世纪著名的文学家,也是著名的语文教育家。他在20世纪20年代刚投身于文化教育事业的时候,就提出了以“诚”立身的人生信条。他一生崇尚真诚,痛恨伪饰,并将这种以“诚”为本的思想贯彻到了语文教育中来,提出了“立诚最为贵”的教学理念,这在他的作文教学思想中显得尤为突出。这种“诚”,是叶老在对传统文化的批判继承中提出来的,在中国现代语文教育史上具有划时代的地位。同时,这种求“诚”的思想对我国当今语文教学改革,特别是作文教学改革,具有深远的指导意义和启示作用。     

向着远方欢歌——写在《高中生之友》创刊20周年之际

<正>岁月不居,时节如流。在2003年9月的一个秋日,《高中生之友》创刊,转瞬之间便已经度过了二十载春秋。回顾筚路蓝缕的20年,这是刊物成长蜕变的20年,从彼时的无名之辈到如今的小有成就,“江西省优秀期刊”“华东地区优秀期刊”“中文网络传播TOP100期刊”“中国少儿报刊优秀期刊”……这些沉甸甸的荣誉如今一一印刻在刊名之下,是对办刊20年来刊物质量的肯定。这是刊物求实创新的20年,自创刊至今的20年里,刊物在内容风格、版式设计上始终坚持常办常新的理念,经过不断的调研、