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本文是《扬州方言词语选释》本刊1990年第4期91——99页的续篇,体例同前。 [刀螂子]螳螂。 [刀鳅]泥鳅的一种。 [刀鱼]鲚鱼:‖李斗《扬州画舫录》里有这么一句活:“瓜洲深港出～”。《扬州散记》159页 [叨咕]小声地、絮叨地说话:别～了,睡觉去。 [倒的]糟糕的;坏的;令人讨厌的:好好一个东西,被那一个～死霞子玩啊玩的玩了得坏它了。 [倒头]①人死:这个恶棍今个大早～翘辫子了。②引申为该死的;糟糕的;坏的;令人讨厌的:这个～东子东西,哪块好啊?‖你那些～经有什么用!现在消灭鬼子要紧。《挺进苏北》65页 相似文献
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[教学片断]师：同学们的游戏玩得非常好,郭老师还想看看你们运用口诀进行口算的能力。现在边做边想口诀,把课本第72页的第4题口算题做完,看谁都能算对!（学生在书上填写得数,口算完的学生边举手边检查得数是否正确） 相似文献
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[教学内容]人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册《数学》第5单元“观察物体”中教学内容。
[设计理念]“镜子中的数学”是在学习了“轴对称图形”的基础上，进一步学习“镜面对称”的教学内容，它是前一课时知识的延伸与拓展。这部分内容是根据“课标”要求新增加的。 相似文献
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[教学内容]课标实验教材《数学》(苏教版)五年级上册. [教学过程] 一、初步认识教学读写方法 1.游戏引入. 师:剪子包袱锤玩过吗?那我们也来玩一玩,不过是有规则的. 相似文献
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教学过程一、激趣导入1.出示材料师:请大家看看桌面上,老师为大家准备了什么?生:镜子、小猫、实验报告......师:小镜子有什么用?生1:可以反射灯光。生2:用来照镜子。《课件第一页:小猫起床梳理》师:今天我和大家第一次见面,还带了一位特别嘉宾——HEL-LOKITTY小猫。可是,一早起来的时候,太匆忙了,小猫头上的蝴蝶结有没有带歪呢?请大家帮她想个办法,好吗?生:用镜子照。目的:通过轻松友好的谈话,引出探究主题,激发学生探究的兴趣。导入的设计有三。线索一:出示镜子——镜子作用——平时如何玩镜子——今天怎样玩,意在简单直接,节约导入时… 相似文献
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[教学实录]
师:老师今天做了一个简易的天平,想与大家一起来玩一个类似于跷跷板的游戏,你们想不想玩呀?
(学生异口同声地高声回答:想)
师:好,现在老师为你们每个学习小组都准备了一架简易天平,还有一些砝码,以及两块橡皮泥,大家可以利用这些工具,或者利用你们身边一些比较轻的物体,如橡皮、小刀等,来玩一玩,然后把你们玩的时候看到的现象用数学式子表示出来. 相似文献
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[教学内容] 苏教版《小学数学》二年级 上册第42—43页。 [教学过程] 一、以趣促学 感知东、南、 西、北 1．玩一玩。 (1)拍手游戏。师生一起完 成。(上拍拍,下拍拍,左拍拍,右 拍拍,前拍拍,后拍拍。) 师:刚才同学们在拍手时用 到了哪些表示“方向”的词语?你 们还知道哪些表示方向的词语? (板书:方向) 相似文献
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[病例1]李敏看一本文艺书,第一天看30页,还剩5/8没有看,这本文艺书有多少页？
[病症]30÷5/8=48（页）。
[诊断]弄错了已知数量与已知分率的对应关系,误认为“30页”与“百5/8”是直接对应关系。 相似文献
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为进一步推进幼儿教育改革，充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用，调动广大幼教工作者设计制作和运用玩教具的积极性与创造性，2007年11月，教育部教学仪器研究所、中国学前教育研究会和全国妇联儿童工作部，将联合举办全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动。为更好地推进这项活动，2007年7月3日至4日，[第一段] 相似文献
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[教学内容]义务教育课标教材《数学》（人教版）一年级下册第68页例2及有关练习。[教学过程]一、以旧引新师：请每位小朋友先写一个两位数,再写一个一位数,要求把它们组成减法算式,并且算出得数。[第一段] 相似文献
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译者对 原报告的标题进行了适当更改(详见附表)。
[4] 台湾总督府官方调查课:《台湾と南支南洋》, 台北,1935年,第1页。
[5]#12
[6] 同上。
[7] 台湾总督府 相似文献
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[教学内容]苏教版二年级下册第64～66页。[教学目标]1援通过感知、观察、比较、操作等活动,认识角以及角的各部分的名称;掌握画角的方法;利用制作的活动角,比较角的大小,明确角的大小与两边张开的大小有关,与边的长短没有关系。2援培养仔细观察、认真分析、善于思考的良好学习习惯。[教学重点] 相似文献