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信息化环境下高校教师信息素养现状及培养策略 总被引:2,自引:0,他引:2
高校教师信息素养的提高,对于教师提高教学能力和教学效果有着十分重要的作用.文章从高校教师信息素养培养的必要性入手,通过对信息化环境下高校教师在信息意识、信息能力、信息道德等方面的调查,对客观数据进行了分析,找出了高校教师信息素养存在的问题.并在此基础上,提出了高校教师信息素养培养的策略. 相似文献
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提高和加强高校教师信息素养在信息时代具有重要意义。本文简要阐释了高校教师信息素养的内涵;分析了当前高校教师信息素养现状中存在的一些问题,并对如何提高高校教师的信息素养作了一些探讨。 相似文献
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王改性 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(6):36-38
随着信息技术的发展及其在教育领域的广泛应用,信息素养已成为高校教师素质结构的重要组成部分,高校教师信息素养的内涵也将不断丰富。本文从高校教师信息素养的内涵入手,分析了提高高校教师信息素养的必要性,并提出了提高高校教师信息素养的具体措施。 相似文献
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高倩 《中国石油大学胜利学院学报》2021,(2):50-53
大数据时代赋予了高校教师专业发展新的内涵,信息素养评估与培育成为衡量高校教师良性发展的核心内容.研究在对地方高校教师信息获取利用能力、信息知识、信息道德素养、信息意识、信息安全素养五个方面现状调研的基础上,进行评价和显著性分析,提出强化教师信息技术软件操作能力培训、提升教师信息基本技能知识水平、提高地方教师信息获取利用... 相似文献
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本课题侧重于互联网络和信息化视角,重点研究高校教师专业发展的网络途径,通过对高校教师教育信息化现状的分析,包括基本的信息素养、学科教学信息素养及科研信息素质的分析,以及教师信息化专业发展现状,尝试找到和引导高校教师走上基于网络的以提高信息素养为前提,以营造高校教师专业发展的信息化环境为基础的高校教师专业成长之路。 相似文献
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金璇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(5):225-227
在专业化背景下,本文概述了高校教师信息素养培养的重要性,提出了高校教师信息素养的培养方法,通过更新高校教师观念,建立高校教师信息意识,加强高校教师技术培训与国家政策的扶持,打造适合高校教师信息素养培养的良好环境.通过信息知识、技术与道德等方面的培养,提高高校教师的信息素养水平,使高校教师信息素养培养由培训向发展转变,由信息技术向课程整合改变,由传递与接受向行动与探究改变. 相似文献
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高校教师信息素养是保障及时教学顺利实施的关键,及时教学对解决大学生学习兴趣不高起重要作用。文章基于及时教学的基本特点,以找出问题,并针对问题对高校教师进行培训,构建了提高高校教师信息素养的培训模式。 相似文献
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王归立 《读与写:教育教学刊》2011,(8):16-17,207
计算机与网络技术的迅猛发展为外语教学构建起了一个优质的技术平台。信息技术与英语课程整合不仅促进了传统的教学结构与教学模式的根本变革,而且对教师的信息素养提出了新的要求。本文通过对我校基于网络课程设计模式在大学英语教学应用中出现的问题进行调查分析,探讨教师的信息素养内涵和重要性及提高教师信息素养的策略。 相似文献
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民族地区信息化的发展,需要大量具有较高信息素养的复合型人才,因而提升少数民族大学生信息素养是民族地区发展的现实需求。少数民族大学生在具有多元民族文化背景的民族院校进行跨文化学习和生活,文化适应能力成为其信息素养构建和发展的一个重要影响因素。本研究借助文化适应理论,依据少数民族大学生信息素养问卷调查和个体深度访谈的数据分析结果,对民族院校少数民族大学生信息素养构建中的态度倾向、存在问题和影响因素进行归因分析。研究发现:少数民族大学生的信息素养建构与其文化适应意识、能力具有显著的相关性;少数民族大学生进入大学前的信息素养文化资本较弱,入学后普遍对信息素养重要性的认识呈现积极态度;民族院校开设的信息技术等公共必修基础课程为少数民族大学生提升信息素养提供了重要帮助,校园网络、在线网络课程、同伴间的互相学习也是少数民族大学生跨文化适应和信息素养发展的关键影响因素;民族院校的信息素养教育课程体系和教学环境亟待完善。最后,本研究基于文化适应的学习环境,提出提升民族院校少数民族大学生信息素养的路径:(1)在意识观念上加强少数民族大学生的信息素养意识教育;(2)在技术知识上不断完善民族院校的信息素养教学改革;(3)在组织管理上加强民族院校的顶层设计和制度建设。 相似文献
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信息素养是个体获取知识和利用知识的能力,可以衡量个体的综合素质,是个体的基本生存能力。本文从高职学生信息素养的现状入手,分析了其存在的信息意识薄弱、信息能力较低和信息道德有待规范等问题,并针对这些问题提出高职院校应该更新教育观念、提高教师信息素养水平、改革教育教学和评价体系并充分利用图书馆资源等措施,以期对高职院校信息素养教育改革起到推动和借鉴作用。 相似文献
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大学生信息素养培养研究——与专业课程整合的角度 总被引:1,自引:0,他引:1
靳会峰 《湖北广播电视大学学报》2014,(5):103-104
高等院校承载着为我国培养高素质、高质量人才的重任,大学生应当具有较高的信息素养。目前的大学生信息素养培养模式存在一定的问题,信息素养教育与专业教育整合,可以从根本上提高大学生的信息素养。 相似文献
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胡文海 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):105-105
高校教育信息化对现代大学生的信息技术素养提出了更高的要求。但当今大学生信息技术素养培养存在许多问题,尤其是民族院校学生因生源上的差异,存在信息技术基础薄弱、层次不齐,缺乏主动养成信息技术素养的习惯,严重影响着学生个人综合能力的提高和大学教育教学。 相似文献
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张水波 《宁德师专学报(自然科学版)》2012,24(4):436-440
基于信息素养现状的问卷调查,分析当前高职院校学生信息素养存在的问题,探索在高职院校计算机基础课中加强学生信息素养培养的新途径. 相似文献
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信息技术与学科课程整合的成效取决于教师的信息素养。从信息素养的内涵着手,分析目前教师信息能力缺失的现象及原因,提出通过改善硬件设施、强化信息意识、加强多模式培训、建立有效机制等措施构建信息素养体系,促使教师的信息素养真正从应然走向实然。 相似文献
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计算机基础教学与大学生信息素养培养 总被引:1,自引:0,他引:1
在具体分析信息素养的内涵和高校学生信息素养培养目标的基础上,研究了目前高校学生在信息素养方面存在的问题,结合实际,提出了在计算机基础教学中培养学生信息素养的具体建议和方法。 相似文献
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对高职院校学生信息素质教育状况的调查及思考 总被引:1,自引:0,他引:1
以问卷调查形式对上海某高职学院学生信息素质教育状况进行调研,根据调研数据及相关标准分析了当前高职院校学生信息素质教育状况及存在的问题,对加强和改进高职院校学生信息素质教育提出对策性建议。 相似文献