民办高职院校教师质量危机的致因剖析及化解策略

教师质量危机已经成为民办高职院校发展面临的主要问题.该危机表现在师资队伍结构不合理、队伍流动性大、科研素质较差等方面.造成这种危机的原因既包括宏观政策、法规的不完善,也有民办高职院校自身在师资队伍建设的规章制度方面存在的问题,更有民办高职教师待遇低,缺乏职业自豪感,跳槽率高的客观原因.针对存在的问题,应该通过各级行政部门、高校管理部门以及民办院校自身多方的努力,以化解危机,促进民办高职教育健康发展.     

论高职院校生源危机及应对策略

高职“生源危机”不仅表现在高职生源数量和质量齐降,还揭示农村学生高考的弱势特征,这既是高职院校的生存发展问题,也是教育公平和民生问题。高职院校要从加快内涵发展、拓宽服务领域、合并或升格等方面,采取多种有力措施化解生源危机。     

民办高职院校师资队伍建设瓶颈初探

民办高职院校的师资队伍质量问题已经成为制约民办高职院校可持续发展的瓶颈问题。本文试图从民办高职院校内部管理的角度来探析民办高职院校教师质量危机的表现、原因,找出解决问题的方法,从而为民办高职院校提高师资队伍的质量,突破瓶颈,实现健康可持续发展提出一些建议。     

试析民办高职院校内部管理问题及应对策略

近几年来,我国民办高职院校发展迅速,然而由于受到传统观念、资金不足等因素的影响,民办高职院校在发展中存在内部管理体制、教育教学质量管理、公共关系管理等亟待解决的问题,本文对此问题加以探讨并提出行之有效的应对策略。     

新形势下民办高职院校德育工作对策研究

高校德育教育要适应新时期、新任务的需要,进一步加强德育教育的地位,延伸德育教育的目标,拓展德育教育的内容,开辟德育教育的新方法和新途径,进一步创新德育教育的模式.     

我国民办高职院校发展面临的主要问题

"十一五"期间,我国的职业教育发展进入关键时期。民办高职院校的发展直接关系到职业教育发展的成败。目前,民办高职院校在迅速发展的同时也面临许多问题,制约民办高职院校发展的主要有计划管理与职业教育体系等问题。     

民办高职院校发展掣肘探微

民办高职院校进入发展重大机遇期的同时,也面临着来自办学理念、师资队伍和学校文化等方面的掣肘,本文对此进行了简要梳理．并且提出了问题对策。     

民办高职院校科研工作的现状研究

目前,民办高职院校的科研工作呈现出科研制度不健全、承担课题少、科研经费少、发表成果少等特点.其原因是多方面的,本文从政府、学校和教师三个层面进行深入地分析,提出如何提高民办高职院校的科研能力,以此来加快民办高职院校实现内涵式发展,提高学校的整体办学水平.     

民办高职院校学生自我管理现状及优化措施

自我管理能力是大学生接轨社会,实现自我价值的基本素质。民办高职院校学生的自控力和目标意识差,自我管理亟待提升。学校德育工作需要整合校园文化、党团建设、校企合作、创新创业等资源,引导学生自我管理,自我发展,自我提升。     

浅谈民办高职院校毕业生就业心态问题及对策

在毕业生就业制度改革的同时,我国高等教育也从“精英教育”时代走进了“大众化教育”时代。随着高校的持续扩招并受学历、家庭环境等因素影响,大学生就业环境现状与前景令人堪忧,尤其是民办高职院校毕业生的就业问题凸显。在充满激烈竞争的求职过程中,经常会出现各种各样的心理障碍直接影响就业。就业是民办高职院校毕业生走上社会的重要一环,健康的就业心态是就业成功的关键。学校要根据当前毕业生的就业心态进行正确的教育,加强就业指导,引导学生形成正确的就业心态,从而保证其正常健康发展,成为国家的栋梁之才。     

高职院校创业教育的缺位及应对策略

创业教育被联合国教科文组织赋予了与学术教育、职业教育同等的重要地位.目前我国高等院校的创业教育已悄然兴起.但是我国高职院校对开展创业教育认识不足,创业教育在学校办学理念、教育教学管理体系、课程体系和师资队伍建设方面存在着明显的缺位,本文分析了缺位的原因、表现并提出了应对策略.     

高职院校实施通识教育的制约因素与对策

当前,众多高职院校人文历史文化积淀不深,学生培养目标单一,通识教育出现“盲区”。由于各种条件不成熟、不完善,很多高职院校的通识教育仅停留在形式化、表面化阶段,通识教育课程实施效果不显著。因此,高职院校应明确树立通识教育的目标、理念,结合实际精心构建适合自身的通识教育课程体系,加强师资队伍建设。提高通识教育的质量,设立科学的课程评价体系,以真正实施通识教育。     

高职院校创业教育对策浅析

高职院校在校学生占高等教育在校学生的将近一半,高职院校开展创业教育是学校生存和发展的需要,是提高学生核心竞争力的需要。高职院校开展创业教育具有学制、师资、培养模式等方面的优势,本文对高职创业教育的实践进行了探索,力争为高职创业教育提出可行的建议和策略。     

高职院校辅导员要树立危机管理意识

近年来,大学校园危机事件频频发生,严重影响了学校的正常运转,威胁了高校的稳定和发展。因此,高职院校应将校园危机管理作为日常管理的一项重要内容,针对高职学生的特点提高辅导员的危机管理意识和校园危机的应对能力。     

高职院校沙盘模拟课程的教学问题及对策

沙盘模拟课程是一门综合性、实践性、互动性很强的课程,让学生掌握了管理技巧,感受到了管理真谛。本文通过分析该课程在教学中的特点,提出教学过程中存在的问题,并根据教学特点提出了解决对策,为今后课程改革打下基础。     

金融危机对高职英语教学的影响及对策

由美国次贷危机引发的金融危机已持续了两年时间,重创了全球经济。金融危机的影响已经渗透到了各行各业,对就业市场也产生了较大冲击,“以就业为导向”的高等职业教育自然难以独善其身。所有这些必将反向传导至高职英语教学活动之中。对这些影响做了深入分析,并提出了相应的对策。     

高职院校药学专业实习存在的问题及对策

高职药学专业教学为期一年的专业实习存在一些问题,主要包括学生及其家长对实习的偏见、医药企业对实习生身份的定位不准、学校对实习工作的管理和考核体系不够完善等。鉴于此,对这些问题进行了分析并提出了针对性对策：要使学生正确认识实习工作;转变对实习的看法;加大管理与投入;要探索多样化的实习模式。     

高职院校专业建设中的问题及对策研究

专业建设是高职院校发展的核心工作,指出了当前校企合作背景下高职院校专业建设中存在的典型问题,并分析原因;论述了高职教育专业建设应遵循的主要原则,从师资队伍建设、课程建设、实训基地建设3个方面讨论了专业建设的内涵,提出解决相关问题的应对策略,以最终实现高职教育的教育价值、经济价值和社会价值。     

高职院校收费管理中的问题和对策

随着高职教育的发展,高职院校收费管理中的一些问题和矛盾日趋尖锐化,亟需加以解决。高职院校收费管理存在着院校内部各部门缺乏沟通,学生信息变更不及时、不完整,收费管理系统不完善,收费相关岗位设置不合理,业务流程设计不合理,内部控制与外部监督的力度不够,收费方式滞后,收费软件单一,收费管理方式落后等问题。必须加强院校各部门的沟通,做好学生信息管理,合理设置收费相关岗位,业务流程设计合理化,内部控制和外部监督双管齐下,采用先进的电子网络技术,实现网络化收费等,以促进高职院校教育事业健康、快速发展。     

高职院校加强安全稳定工作的对策思考

我国的高职院校处于快速发展的时期,安全稳定是学校改革发展的重要保障,是构建和谐校园的基础。加强高职院校安全稳定工作,是学校的头等大事。高职院校的安全稳定工作要以科学发展观为指导,按照“一个总目标、三个原则、五大体系、六条对策”的思路来开展工作。