把握好孩子的情绪

在接受儿子情绪的同时,也能让孩子感觉到真切的关爱。把握好孩子的情绪,学习问题就迎刃而解了。     

怎样帮助孩子把握情绪

主持人:心理学家认为情绪、情感是人类精神生活最重要的组成部分,是人类经验中最亲近的体验;儿童教育家从儿童的全面发展角度关注情绪研究,认为它是一个不容忽视的教育层面;而在父母看来,孩子的情绪就像一阵风,来无影去无踪,却时时支配着孩子的行为,影响着家长的教育反应。现在,越来越多的父     

让孩子拥有好情绪

情绪智商对孩子身心的健康成长有着重要的意义,近年来已逐渐为人们所重视。如果孩子经常处在消沉、恐慌、焦虑等不良情绪中,不但会对他的智力发展、能力培养、性格形成起消极作用,而且还会间接影响全家人的情绪,使家庭氛围变得压抑。愉快、乐观、冷静等积极情绪,则可以激发孩子对外界事物的兴趣和探索的欲望,促进孩子的人际交往及自我意识的发展。我们可采取各种方法,培养孩子好情绪,减少坏情绪。那么家长平时要从哪几个方面注意培养呢?1.培养责任心。有责任心的孩子会较好地控制自己的情绪,但现在的独生子女,大小事都不用自己操心,这使他们…     

把握好孩子的第一次

孩子在成长过程中,曾经历许许多多个“第一次”。第一次上幼儿园,第一次戴红领巾,第一次得什么奖,第一次做错什么事……这千千万万个“第一次”,有的给家长带来欢乐,有的给家长带来烦恼。适时把握好“第一次”,是教育孩子的重要机会。儿子上小学三年级时,在一个星期日没有和我们打招呼就同伙伴去野外整整玩了一个下午。傍晚时分,满脸汗水,一身泥土,拖着湿淋淋的鞋回到家。当时家里事务杂乱,被我们忽略了过去。没想到又一个星期日,孩子早饭就不见了,吃午饭了也等不回     

把握好教育孩子的时机

家庭教育虽是一种可以随时随地实施的教育,但并不是任何时间的教育都能得到同样的效果。有时候家长苦口婆心、说了一大堆,孩子不但不理解和接受,甚至表示厌烦;而有时候家长只要寥寥数语,或是一个示意,就能对孩子产生深刻的影响。所以做家长的要懂得把握教育孩子的时机,在孩子最易接受的时候施教,这样就能收到事半功倍的效果。那么家长应该把握哪些最佳教育时机呢? 新时期开始时。孩子进入新的一岁或新的环境,会产生一种新欲望、新的意识和新的动力,此时家长因势利导,会取得较理想的效果。享受成功的喜悦时。孩子经过自己的努力,取得了成绩,此时正处于兴奋状态。家长若能在祝贺鼓励的基础上,对孩子提出更高的要求和具体的任务,将会收到满意的效果。     

教育孩子时要控制好情绪

有不少父母常常是凭情绪来处理孩子的教育问题,这往往带来许多不良的后果。有时候家长是在不良情绪的控制下来处理教育问题的。一次,我的邻居张师傅在厂里出了点工作问题,被厂里扣了当月的奖金,张师傅与厂长大吵一架,气呼呼回家了。这时,他念初二的孩子正在家拆装一台旧收音机,张师傅见了气不打一处来,开口便骂:“你这个败家子,回家不好好做功课,却在那里拆我的家当。”儿子相当委屈,因为这个破收音机是家里早已不用的,常年丢在床底下。最近物理课外小组搞活动,儿子才突然有了兴趣,想看看收音机里究竟有些什么东西。儿子不由得顶撞父亲几句,…     

教育孩子先要控制好家长的情绪

如果你一味地用激烈、强硬的言辞来批评孩子,那么你的孩子不但不会听取你的意见,反而更坚定自己是正确无误的。而孩子的对抗、无理争三分,往往更会激怒家长,这样的恶性循环,根本不利于问题的解决。     

孩子咳嗽,把握好三大关系

季节交替,孩子最常见的症状莫过于咳嗽了。如何应对这一症状?建议把握好三大关系,这样对孩子的康复更有利。诊断:透视不如拍片孩子咳嗽,尤其是伴有发烧、呼吸困     

把握好孩子的“第一次”

我的女儿自幼懂事,出生八九个月,就会用动作表情达意了。肚子饿了,她会指着奶瓶叫唤;要撒尿了,她会指着尿布;要拉屎了,她的腿会蹭个不停。这使我们在养育她时省了不少事。尤其令人欣慰的是,女儿从不乱摔东西,而这种情况在周岁前后的其他孩子身上是很少见的。可是没想到,女儿长到两岁多时,却表演了我不愿意看到的一幕。     

把握好教育孩子的五个良机

无论做任何事情,抓住时机非常重要。把握好教育孩子的最佳时机,适时地对孩子进行引导和教育,会收到事半功倍的效果。笔者认为,教育孩子必须把握好以下五个良机。 1.从头开始时。考取新的学校、新学期开始或刚换了班主任,刚当选     

家庭教育要把握好孩子的气质特点

气质是人生来具备的与脾气、性情相仿的一种心理特征,是人的心理活动在动力方面的个性特点。说它是动力特征,不能错误地理解为是行为的推动力或行为动机,而是指人的心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡的程度等特点。一般来说,人在遇到顺境或获得成功时,总会精神振奋、情绪高涨、思维敏捷、行动速度加快;而一旦遇到不幸,就会变得精神不振、情绪低落、反应速度变慢。我们说的气质,不是指这种一时的情况,而是指人们在许多场合一贯表现的比较稳定的动力特点。正因为如此,气质的关键就给人的行为增添了一层奇妙的色彩。     

把握好学生情绪 培养其学习兴趣

一情绪和兴趣是相互影响、相互促进的。如果学生对数学课不感兴趣,在课堂上学生情绪就显得厌烦;如果学生对之感兴趣,情绪上就表现出一种轻松、愉快的感觉;反之,学生情绪的好或坏反馈给教师时,教师就可不断调整教学方法、方式,     

爱孩子要把握好“度”

在严格要求与真心爱护之间,家长既要有正确理论做指导,也要把握好“度”。 嘉妮小升初的语文考试成绩很好,进校后,我让她当语文课代表。可她当课代表后,学生们的作业总不能及时上交。我多次提醒,嘉妮却叫苦不迭：“老师,同学们都不肯交,我也没办法啊。”一天,班会课上,我要求学生们按时交作业。可学生们说：“老师,嘉妮自己都没完成作业,她也不收作业。”听到这里,我想找嘉妮问清楚,却发现她没来上课。我这才想起,昨天晚上,嘉妮的爷爷打来电话替她请了病假。嘉妮是怎么了呢？我因此更加关注嘉妮。     

让孩子形成良好的素质把握好未来

在传统的观念中,教育就是让孩子坐在桌前读某种教材或学习某些知识,除了教孩子背儿歌、识字、看百科、数数、做习题,代写硕士论文再也想像不出还有什么东西可以用来教孩子了。从古到今,有多少教育先哲都探讨过“教育是什么”以及“用什么教、教什么”的问题。古代的“遇物而诲”,近代的“教育即生活”,再到现在的“生活教育”趋势,种种精辟的论点和不断完善的理论使我们越来越深切地感受到：我们苦苦寻觅的教育真谛,原来就在我们的身边。就在我们的生活之中!     

把握青少年情绪的脉搏

在人的心理活动中，情绪是最为敏感、最为活跃的心理因素。情绪不好，常常使人表现出紧张、抑郁、浮躁不安、沮丧，影响个人的生活、学习乃至身心健康。神经生理学的研究结果表明，激烈的情绪变化将会引起人体内一系列复杂的生理变化。积极的情绪状态，对个体的身心健康有促进作用，能为人的神经系统的机能增添新的力量，能充分发挥机体的潜能；而消极的情绪活动，则会对机体产生有害的影响。例如，人处在威胁性的情境下，会产生焦虑和愤怒的情绪，造成肾上腺素和肾上腺皮质激素分泌的增加，因而使心率加快、血管收缩、血压升高、呼吸加深、…     

接纳孩子的情绪 走进孩子的心灵

<正>作为一名教师,我教过无数的学生,但一直以来,我总觉得教自己的儿子最难。明明是好话,是激励儿子的话,为什么他听过之后,反而会产生厌学和逆反情绪呢?比如儿子说:今天作业真多。我说:不算多,抓紧时间写就行。他立刻变得烦躁起来,并反驳,再抓紧时间,作业多还是多;比如儿子说:笛子老师教     

帮助孩子表达情绪

儿童情绪表达能力的特点 幼儿情绪表达能力的发展是情绪表达规则逐渐规范化的过程,这一发展过程受到幼儿认知与社会化发展的影响.较小的儿童并不完全具备情绪表达规则化的能力,例如他们可能会拒绝自己不喜欢的东西,并用不恰当的行为表达.到3-4岁儿童自我意识情绪的出现,他们对情绪表达规则有了初步的认识,能够控制自己的情绪表达来顾及...     

学会情绪管理,掌控孩子情绪

缩小转换型家长:想尽办法哄孩子接受治疗,用奖励“诱惑”孩子面对哭闹不止的孩子,家长急于让他配合治抒,于是用奖励来“诱惑”孩子,这沖类型的父母就属于“缩小转换型父母”。他们缩小并忽视了孩子内心害怕的情绪,迫不及待将重点转移到其他事物上。对于他们来说,情绪没那么重要,他们对于此不以为然,他们认为生气、愤怒、悲伤等情绪就是不该有的坏情绪,于是极力逃避。在这种类型的父母教育下长大的孩子,在感受和调节情绪方面都会表现得比较迟钝。     

教学必须把握好学生 把握好教材

学生是教与学的主体，教学中教师必须充分认识到“主体”的地位，要用“以人为本”的思想看待这个“主体”。不仅仅是把握住学生整体的已建构的知识情况，还要把握住学生个体的知识情况；当教师把握住了学生这个学习主体，才能做到因材施教；才能让学生在每节课的学习中获得成功感；才能够让学生每天每一节课都有一种健康的积极的心态去面对学习。