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国外职业道德教育的经验及启示 总被引:3,自引:0,他引:3
要改善高职院校的职业道德教育效果,必须开阔视野,借鉴国外职业道德教育的有益经验,吸取精华,为我所用.通过分析国外院校在职业道德课程目标设定、课程体系设置、教学模式运用以及校企合作等方面的经验,提出改进我国高职院校教学效果的具体措施. 相似文献
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“职业道德风险”的提出,对于新时期的职业学校职业道德教育提出了新的任务和要求。研究职业学校的职业道德教育,必须充分把握我国经济社会和职业教育发展的环境特征,及其对职业学校学生的思维方式、价值观念的影响,惟此才能体现其针对性和有效性,提高教育的质量。 相似文献
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日本是当今世界仍在实行社区教育制度的少数几个国家和地区之一,日本的社区教育与"社会教育"概念具有相似之处。大约400年前,日本的社区教育开始萌芽,自江户时代(1603年)起日本社区教育最早出现了"石门心学"和"报德教"的结社教育。至今日本的社区教育在基础理论研究,尤其是在理念提炼和深化方面,达到了相当高的水平。探讨日本社区教育实践,学习和借鉴其成功经验,有助于我国社区教育的改革与健康发展。 相似文献
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陈卓 《贵州教育学院学报》2007,18(2):80-83
日本国民高度的环境意识和环保素养与其长期以来所接受的环境教育密不可分。从分析日本环境教育的发展进程入手,探讨了日本环境教育的体系构成及实施特点,为我国的环境教育建设提供有益的借鉴和启示。 相似文献
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熊伶 《成都教育学院学报》2008,22(10):1-3
文章从职业道德的含义、实施途径、教学形式、课程内容四个方面对中外职业道德教育进行了比较,提出要改进我国的职业道德教育,除了继承优良的传统外,借鉴发达国家的先进经验当为目前应施之策。以案例教学形式强化行业特征,是提高职业道德教育质量的有效途径。职业道德教育并不仅仅是价值观的培养,还包括职业道德推理能力的培养。 相似文献
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特教教师职业道德特征浅议 总被引:2,自引:0,他引:2
从事特殊教育的教师,在职业道德要求上要比普通教师更为严格。他们不仅要掌握基本的科学文化和教育专业知识,具有热爱残疾儿童、献身特殊教育事业的高尚情操,还要掌握特殊教育的专业知识和施教能力。残障儿童往往具有自卑、性格孤僻、固执任性等心理特点,这种特殊的接受教育的主体状况对特教老师的思想道德品质又提出更高的要求,即更有爱心,更有献身精神,更有敬业乐业的使命感和崇高感。尽管社会经济条件发生了许多变化,但教书育人、精心扶助残障儿童成长的核心任务对于特教教师而言却没有丝毫变化,由此而形成了特教教师的基本道德… 相似文献
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德国学校劳动教育历史悠久且实践经验丰富,20世纪初提出的“劳作学校”思想对德国学校劳动教育的缘起与发展起到重要的推动作用。当前德国学校劳动教育呈现目标紧随时代服务产业发展需求,课程模块多元学科交叉结构完善等显著特征,对我国学校具有一定的启示及借鉴意义。 相似文献
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会计界近年来不断出现的造假作弊风波把会计职业道德教育问题推上了日程。高校会计本科教学作为会计职业后备军的来源地就义不容辞地担当起会计职业道德教育的重任,文章论述了本科教学中开设会计职业道德教育的必要性,并从将会计职业道德教育贯穿于专业课教学中、鼓励学生多参加会计实践工作、营造诚信校园风气等三方面,提出了加强会计职业道德教育的措施。 相似文献
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论高职学生的闲暇生活及其德育导引 总被引:1,自引:0,他引:1
徐建丽 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(6):96-98
高职学生的闲暇生活表现出计划的松散性、内容的随机性、形式的单调性等特点,其双重价值属性表现为“三失”与“三得”。为避免高职学生闲暇生活的“三失”,更好地获得“三得”,高职院校必须提供必要的德育导引,从培养学生的闲暇意识及闲暇能力入手,同时提供必要的支持。 相似文献
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师寸丽 《石家庄职业技术学院学报》2008,20(5):28-30
高职德育考试改革必须适应高职人才的培养要求,合理定位考试目标,确立高职德育考试的指导原则,科学确定考试内容,注重学生道德能力的测评,建立科学有效的评价机制。 相似文献
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由于受"社会转型期的影响"、"职业教育注重内涵发展"、"功利性职业教育的‘遮羞布’"、"提高经济竞争力的要求"四个方面的影响,道德教育越来越受到职业教育的重视。开展好道德教育就要转变道德教育观,做到身教重于言教,"目中有人",意识到道德教育是生活,而不是灌输。 相似文献
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周位彬 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(1):106-108
高职德育必须坚持以效能德育理念为先导,把培养学生的道德实践能力作为实现德育实效的长效能动机制,构建起以德育目标明确化、课程体系最优化、德育方法多元化和德能为本长效化的高职效能德育模式。 相似文献
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丘丽丹 《石家庄职业技术学院学报》2014,(1):78-80
网络发展深刻影响高职德育教育方式的变革,传统德育以教师为主体,满堂灌的教学模式,已不能适应教育需要,利用网络进行德育教育已成为德育教育改革的必由之路。而网络德育实施过程中也存在着系列问题:教师网络教学技能弱,网络负效应明显,学生网络适应差异较大等。因而,树立以学生为中心的理念,充分利用网络德育优势,将校园内外的学习和培训结合起来,营造文明的网络环境,才能尽快提升德育教育效果,实现高职人才培养目标。 相似文献
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国外企业参与职业教育介析 总被引:1,自引:0,他引:1
国外企业参与职业教育的历史悠久,动因多样。国外企业以其特有的职业教育资源优势广泛而深入地参与职业教育,有力地促进了企业和职业教育的共同发展。随着经济全球化的到来,国外企业参与职业教育也将出现新的发展趋向。 相似文献
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刘广富 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(3):52-54
中职学校要提高德育工作的针对性、实效性和主动性,应在德育观念、德育目标、德育内容、德育原则、德育方法、德育机制等方面进行创新。 相似文献
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德育课程资源开发与利用是德育课程改革的重要组成部分,是优化德育课程、增强德育实效性的有效途径。文章对当前高职德育课程资源开发与利用中存在的问题进行探讨,并在此基础上提出了相应的改善对策。 相似文献
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高职院校图书馆作为高职教学活动当中不可或缺的一个重要的组成部分,它始终以一个辅助型工具的形式融入到高职院校的科学研究工作当中。对于高职院校来说,应当充分发挥利用图书馆的德育功能,配合高职院校教育教学做好高职学生的德育工作。 相似文献