历史问答题的解题思路和程序

历史问答题的解题思路和程序会宁县一中张志国谈解题基本思路和程序有益于在历史教学中提高学生的解题能力。问答题的解题思路和程序可表示为：上述思路和程序包括三个环节，即审题、构思和表述。审题是答题的关键，构思是解题的主导，表述准确、条理清楚，直接影响到答题...     

阐释历史背景是解答历史问答题的钥匙

怎样才能正确评价历史事件、人物和观点,不被一些历史表象所迷惑。怎样运用辩证唯物主义和历史唯物主义,对静态的历史史实,进行动态的分析、提炼。我认为,必须把历史事件和人物,把历史事实和历史观点放到较为宽阔的历史时空和历史背景中加以考察,才能得出正确的结论,也才能较好地回答历史问答题,下面举三例说明之: 例一,问:列宁说:巴黎公社之后到1905年俄国革命之前的这一时期“带有和平性质而没有发生过革命”。试以史实说明这一时期工人运动的特点。它与19世纪前半期工人运动有何不同?为什么会出现这种现象?结束这一“和平”局面的革命为什么首先发生在俄国?     

审清题意 严谨作答——谈历史材料分析题的解答

材料分析题自1989年首次在高考历史试卷中出现以来,受到命题专家们的青睐和广大历史教师的好评,是历史高考的一个重要题型,一直沿用至今。特别是文科小综合试卷面世以来,其地位更为突出,占据历史学科总分值（约100分）的“半壁江山”（历史单科材料题一般为32分,在最后一道综合材料题中一般占20分）。     

浅谈如何解答历史问答题

问答题属于主观性测试题，是高考试题中一种必不可少的题型。这种题型知识点覆盖面大，涉及的能力要求多，综合性强，侧重于对考生高层次思维能力的考察。《历史学科考试说明》中所规定的各个能力考试要求，在问答题中，都可以得到测试。就考查能力来说，问答题既能考查考生历史基础知识的深广度，又能考察考生收集材料、组织材料和运用正确的观点去观察、分析、比较历史事件和历史现象异同、评价历史人物的能力，同时还能考察考生的创造思维能力和语言文字的表达能力，它要求考生的答案逻辑清楚、层次分明、语言简炼、密切扣题。近年来，问…     

解答历史问答题的四步法

学生对于历史知识点的背诵比较扎实,但是始终考不出高分,仔细分析一下不难发现主要是问答题失分太多造成的。想要在问答题上多得分,必须完成四步走,即:第一步,审清题目;第二步,对照课本;第三步,紧扣中心;第四步,组织答案。     

高考历史小切口、深层次问答题的解题思路

历史高考中的问答题,是能够考查考生多种能力的重要题型。问答题有论证题、比较题、评述题、叙述题等几种形式。小切口、深层次的问答题属于论证题,这种题形式新颖、考查知识的层次深,尤其是考查运用辩证唯物主义和历史唯物主义的能力,这种题反映最明显。因此,应对这种题型予以特别注意和研究,提高学生的解题能力。小切口、深层次问答题的解题应注意以下步骤: 1.读题:此类型题目一般带有材料,因此,读懂材料至关重要。它是正确解答好题目的先决条件。 2.审题:读懂材料后要把握下列三点:①题目     

评判型材料问答题解题思路

评判型材料问答题解题思路蔡增清有一类材料问答题，题同所提供的材料是某人对某历史人物或历史现象的评价，要求考生先对材料的观点作出判断，然后进行分析评论，笔者姑且称之为评判型材料问答题。这一题型在材料问答题中占有重要地位，１９０２年杨贵妃题．１９９３年新...     

抓准题眼,审清题意——浅谈话题作文如何避免审题失误

诗有诗眼,文有文眼,题也有题眼。眼,即事物的关键所在。抓住诗眼,有助于我们准确全面地鉴赏诗歌,抓住文眼,有助于我们准确理解文章内容、正确评价文章的思想情感,同样,抓住题眼,也将有助于我们正确审清题意,明了题目重点。对于一则话题作文而言,所谓的“题眼”,就是题目中那些昭示、启示或暗示写作关键的重要信息,它规定着这个话题的内涵和外延,而这正是作文审题时要特别关注的。审题时如果能够抓准题眼,借助题目中的某些关键字句来准确理解题意,写作时就能够扣紧话题,突出重点,升华主旨,切中肯綮,自然也就能够避免诸如离题或扣题不紧、选材…     

浅议历史考试中问答题的解答

问答题是历史主观性试题中难度最高的题目类型。从高考实行150分制以来的情况看,除了1999年对全国考生的抽样统计难度数值超过0.5以外,其他年份多在0.35～0.45的范围内浮动。换言之,一道12～13分的问答题,学生的平均成绩通常达不到5分。因此,问答题实际上成为制约考生成绩的一个瓶颈,突破问答题的障碍也就成了取得高分的最关键的条件。剖析一下导致问答题难度甚大的原因,大约有以下两个方面:第一,问答题需要学生对教科书中的知识有相当确切的认知,能够迅速地动员和迁移已有的知识去解决所面对的问题,对知识的再认再现能力提出了相当高的要求。我们通常容易以为再认再现是一种     

历史问答题的演变及其解答三要素

历史问答题由于具有检测学生掌握基础知识的程度、考查学生多种认知能力、检验学生的情感品质、反映学生的创造思维等功能,成为高考历史试题中久考不衰的传统题型。问答题的测试功能作用是其他题型所无法替代的。正因为如此,在高考题型改革力度不断加大的今天,问答题不...     

如何提高解答历史问答题的能力

问答题是高考历史的传统题型,它能较全面地考查学生的识记能力、思维能力和文字表达能力.这类题型的命题技巧高,并且着重于较高层次能力的考查.现结合这几年的高考问答题,谈谈在复习中如何提高解答历史问答题的能力.1.注意准确、扎实地掌握历史知识,为提高答题能力打好基础.1995年历史《考试说明》关于能力要求的第一层次是“再认、再现历史知识”,即识记能力.识记历史知识是培养和体现历史思维能力的基础,从《考试说明》列举的四道问答题的能力要求看,都和识记能力有     

物理问答题的解题思路和方法

~~物理问答题的解题思路和方法@吉桂明~~     

问答题的题型特征及解题思路

一、题型特征问答题是通过文字表述的形式来考查考生的理论水平、思维能力、写作水平以及掌握历史基础知识的牢固程度,以区分考生学业档次的一种主观性测试题.由于问答题的设问可以按命题的需要灵活地调节其深浅,加之文字表述的考查面广,能较为全面地反映学生的实际功底,其中有许多考查方向与内容是其它题型无法替代的.因此,问答题长期以来被认为是考查历史学科的基础知识和思维能力的重要题型.这样,它就成了高考历史试卷中的传统题型,而且一直在全卷中占有引人注目的地位.     

解答综合性题目 领会题意是关键

面对着形形色色的综合性题目,常会令人感到无从下手,但仔细分析会发现:题目设置形式虽新,但主旨未变,常以某一知识点为主线,围绕该点纵引横联牵扯了许多知识点.或设计梯度,诱发深入;或几点并列发展.答题时只要领会题意,抓住实质,并充分利用题给条件、信息和已掌握的基础知识、基本技能就可解题.下面通过三类题来说明此问题。     

查字典是审准题意的好办法

抓题眼、审题意是作文的首要环节。那么如何抓准题眼呢? 如果是句子做题目,题眼往往在谓语上,谓语有附加成分宾语或补语的话,那么题眼往往就是宾语或补语;如果题目是短语,题眼往往在附加成分上,特别是靠近中心词的那个,如果是词语做题目,题眼往往是它的比喻义或引申义……找到了题眼,那么如何弄清它的含义呢?查字典词典是个好办法。     

抓准作品的突破口

作品的突破口往往由读者的鉴赏角度、鉴赏水平、鉴赏心理和作品本身共同决定。一篇作品的突破口因读者的鉴赏水平、个性、爱好的不同而有差异。教师要做的就是培养学生“抓准突破口”鉴赏作品的意识和方法,逐步掌握阅读鉴赏技巧。1.分析题目,以题眼为突破口。题目往往是一篇文章的文眼,而题目中最关键的词通常又是题眼。从题目中找出最关键的词句作为突破口,有助于我们准确理清思路,鉴赏作品。如《杜十娘怒沉百宝箱》一文,可抓住“怒”“沉”思考:①既然有百宝,为何要沉?由此可见杜十娘被迫害之深,伤心绝望之极,也可见其敢爱敢恨、果敢刚烈…     

浅析历史比较式问答题的解题方法

一、审题 审题是解答好题目的先决条件，任何题目的设计总是有某种意图的，考生审题要通过题目正确理解题义，明确题目要求并准备解题的材料。根据比较式问答题的设计命题形式，审题时首先要确定该题是有比较项的问答题还是没有比较项的问答题。     

审清题意 抓住重点 理清思路 正确答题

2008全国理综I卷第28题是选取一个考生未学过的实验,要求从试题叙述的实验现象中,根据已掌握的化学基础知识和实验技能来解题.应该说解题所需用的知识均为学过的,甚至是很熟悉的,但是该题统计得分率仅为0.298.     

问答题的解答策略

问答题是物理题中一个极其重要的组成部分,通过对物理问答题的练习,不仅能加深和巩固对物理概念和物理规律的理解,进而培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,而且能有效地培养学生逻辑思维能力和语言表达能力.故物理问答题在中考物理试题中占极重要的地位.     

高考历史问答题的解题“三步曲”

问答题是历史高考中的传统题型，也是非常重要的题型。高考作为大规模的选拔性考试，一直遵循着“能力立意”的命题原则，历史高考是以历史思维能力的考查为核心，问答题在对历史思维能力考查上的综合性和高层次性的特点，使得这一题型相对于客观性试题而言，更能体现出对思维过程和思维品质的考查。