地球上的红飘带

作家魏巍的《地球的红飘带》这部书,于1986年12月完成初稿,1987年4月修改完毕,1989年12月由人民文学出版社出版,以后又多次再版印刷。这部书全方位地展现了长征途中红军战士历经的诸多战役,描绘了一系列深沉凝重的场景:伤亡惨     

革命浴火重生历史如实再现——评魏巍的《地球的红飘带》

魏巍的《地球的红飘带》是一部以长征为题材的现实主义与浪漫主义相结合的力作。它真实再现了中国工农红军二万五千里长征这一传奇事件。作品在整体风格、写作方式和人物刻画方面,具有独到之处。     

品一首诗,读一个人——《七律·长征》教学实录及评析

一一读长征——领袖的气势师:同学们好!请看屏幕。认识这个人吗?生:毛泽东。师:你们了解毛泽东吗?生:他是新中国的主席。生:他带领人民从黑暗走向了光明。师:是啊,他是一个了不起的领袖。同学们,声音可以传递情感。(板书:声音)我们一起恭恭敬敬地呼唤他的名字!     

《长征组歌》的前世今生

1965年,为纪念红军长征胜利30周年,曾参加长征的总政治部主任肖华,以红军长征为题材,创作完成了12首形象鲜明、感情真挚的长诗。随后,北京军区政治部战友文工团的晨耕、生茂、唐诃、遇秋4位作曲家选择其中的10首诗,谱成组歌。组歌描绘了10个环环相扣的战斗生活场面,     

地球也是一颗小星星——印度电影《地球上的星星》观后感

看完印度电影《地球上的星星》,心中感慨良多。观看时的第一感受是流泪——为师生之间的真情而感动,为关注人性的教育而喝彩。     

紧扣“诗眼” 读“瘦”读“丰”——《七律·长征》教学设计

教学构想:《七律·长征》,革命浪漫主义与革命现实主义完美结合的典范之作。全诗语言凝练,意境恢宏,豪情旷世,围绕"不怕",将客观的、沉重的"远征难"与主观的、豪迈的"只等闲"相对比,尽显毛泽东诗词艺术的独特魅力。这首诗是对学生进行"继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统"教育的绝佳教材。本课教学,力图紧扣"诗眼",提领而顿,先读"瘦",粗知"远征难"与"只等闲",大体把握诗意;再读"丰",引导学生诵     

放弃也是一种美德——读《放弃射门》有感

《放弃射门》是人教版小学语文第十册中的一篇讲读课文,课文讲述的是1997年3月24日的一场至关重要的英超足球联赛中,22岁的利物浦队前锋福勒在完全有把握将球踢进对方球门的一刹那,为了不踢伤对方守门员西曼而放弃射门的事。     

残缺也是一种美——读《米洛斯的维纳斯》有感

世界万事不是一帆风顺的,世界万物不是十全十美的。维拉斯的美虽然不是完整的美,但是她失去的还是给她带来预想不到的新的美的原因。美的不是残缺,而是对残缺无可奈何的叹息,断臂的维纳斯带给人们的是遐想美,是人们对完美的追求。生活中的“美”的实现的确不是一帆风顺的,有失去,也就有缺憾。但是请相信残缺的确是一种美。     

善良,也是一种超能力——读《奇迹男孩》有感

如果要在正确和善良之间做一个选择,请选择善良。我看了《奇迹男孩》的电影之后,为了这一句特别的台词,决定去看看原著的小说。这本书的主角是奥古斯特,一个十岁的男孩,他从小患上了特雷彻·柯林斯综合征,脸部严重畸形,尽管他已经做过二十七次整容手术,但是他的相貌仍然和普通孩子不一样。先天的缺陷并没有影响奥古斯特的健康成长,他有一个爱他而且懂事的姐姐维娅,维娅知道这个特殊的弟弟需要特殊的照顾。     

一部值得注意的《西厢记》续书——读《西厢记后传》有感

为名著写续书实属不易,为大家所熟悉的《西厢记》续写后篇就更是难得上乘。《西厢记后传》一书较好地处理了民间传说中的故事题材,基本上符合原著的主旨和基本精神,在续写名著方面做出了有益的尝试。     

一部励志电影引发的教育思考——观《摔跤吧!爸爸》有感

一部励志电影引发的教育思考,教育者要让学生心动,从而带来行动;教育者要找到适合学生的教学方法;教育者要让学生怀揣梦想,一路前行。     

每个孩子都是一颗不平凡的小星星——电影《地球上的小星星》观后感

《地球上的小星星》这部印度电影讲述了这样一个故事:瘦弱的伊桑是一个八岁的小男孩,长着大门牙,眼睛大大的。在他的眼里,世界是那样的神秘可爱充满色彩,他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼,甚至可以津津有味地注视小水坑许久,欣赏它被风吹出的水纹和倒     

个性是一笔宝贵的财富——读《窗边的小豆豆》有感

七岁的小豆豆在大人眼里肯定算不上个好孩子,她刚小学一年级便被学校强制退了学。就是这样一个顽劣的孩子长大后竟然成为日本著名的作家、著名的电视主持人、联合国儿童基金会亲善大使。是什么使小豆豆有如此巨大的转变呢？疑问促使我一口气读完了黑柳彻子的《窗边的小豆豆》,我终于从中找到了答案：因为她有一个宽容智慧的妈妈,她被一个在外人看来“怪怪”的学校——巴学园收留了。这个学校中,“怪怪”的校长极其注重对孩子个性的培养,并给孩子们充分的自由空间……     

这是一扇榜样的窗口——读《绿满岳麓》有感

正踏着新年的节拍,《湖南教育》2014年1月·A·如约而至。闻着淡淡的墨香,《绿满岳麓——长沙市岳麓区区域教育生态发展纪实》吸引了我的眼球。这篇大手笔的长篇报道,凭借一串串准确的数字,一幅幅相得益彰的插图,一句句灵动的比喻,再加上其清新的文笔,给读者身临其境的感觉。打开第一篇章《五年磨一剑:生态的教育最给力》。"教育生态发展"理念,教育生态网络,教育诊断的"化验单"等新鲜名词是如此的抢眼。"学前教育普及化,义务教育均衡化,高中教育优质化,职成教育多元化,民办教育规范化,社会教育终身化"的新格局是多么地耐人寻味。     

肓一种爱叫等待——读《教育是慢的艺术》有感

第一次见到张丈质先生是在湖南省湘潭市第一中学的礼堂里听他的报告。对于这位非常有名的学者,见到他之前,我猜想他一定是白发苍苍．见后其实不然,他很是年轻．但给人的第一感觉义是那么的随和。他的生命化教育从人性的需求层面阐释教育．迅速吸引了我。让进入职业倦怠期的我越听越激动．我第一次感到原来我所从事的事业可以那么美好,对他人是那么重要。     

借我一双慧眼吧——读《教育是慢的艺术》有感

一、《教育是慢的艺术》让我想起一个学生的成长经历 读完张文质老师的《教育是慢的艺术》,印象较深的是：“人往往在某一个领域里是有独特性的,教育就是要去发现这个独特之处,要去肯定他的独特性,这个人才可能对自己有信心……”     

付出是看得见摸得着的幸福——读《一只狗的生活意见》有感

<正>本期上架:《一只狗的生活意见》作者:[英]彼得·梅尔翻译:何江出版社:陕西师范大学出版社出版时间:2004年1月1日我是一个爱狗的人,虽然我不曾养过狗。每每看到朋友在大街上遛狗的时候,只要在视线范围之内,我就一定不会放过亲近它们的机会。彼得·梅尔的《一只狗的生活意见》,竟然可以由仔仔的眼中去看人性、命运、人生、爱情、快乐、政客、     

让“爱国主义情感之花”绽放在历史课堂上——以《红军的长征》一课为例谈红色旅游在历史教学中的运用

红色旅游，是指中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。在历史教学中，如何把红色旅游与课堂教学结合起来，本文就高中历史人教版《红军的长征》一课为例，谈谈红色旅游在历史教学中的运用。