谁做什么(九)

语句不通、意思表达不完整的句子叫病句。啄木鸟医生已经给大家讲了几节有关病句的课了。它告诉我们修改病句好比它给病人看病一样,先要查明病因,弄清句子的毛病出在哪里,然后对症下药,把句子改通顺,改完整,改正确。修改时,还要掌握一个原则:既要把句子改好,又要尽量不改变原来的意思,还要注意只能作较小的改动。病句1:同学们要热爱公物。请填上病因:请你修改过来:病句2:为了整修体操房,纷纷报名参加劳动。请填上病因:请你修改过来:病句3:老师经常奖励我们要为祖国建设刻苦学习。请填上病因:请你修改过来:病句4:小妹妹在课余时间,喜欢弹钢琴…     

修改病句小贴士

一、什么是病句我们平时说话、写文章时用的语句要基本上完整,另外还要通顺、合理。完整,是指句子的基本成分不残缺;通顺,是指用词恰当;合理,是指表达的意思合乎情理。所谓病句,就是不完整、不通顺、不合理的句子。二、修改病句的要求和步骤修改病句要坚持“原意要保、改动要小、改法要巧”的“三要原则”。修改病句一般步骤为:(1)读懂句子,理清内容;(2)找出病因,要有根据;(3)动笔修改,保留原意;(4)改后检查,通顺流利。三、病句的常见类型1.成分残缺。是指句子中缺少某个必要的成分,如“上课时,发言很积极。”就缺少了主语,应在“发言”的前…     

第四考点 病句

领先起跑线所谓病句,是指那些语言表达有毛病的句子,即不符合现代汉语表达规范(就语法而言),或违反客观事理的句子(就逻辑而言)。辨析、修改病句是每年高考都要考查的知识点。考查方式大致有四种:在原句上修改病句;判断句子是否有语病:判断对错句的分析是否确切:     

中考病句题:善用口诀显神威

考点透视病句辨析与修改是中考语文的常见考点,主要考查同学们运用词语的表达能力和对语言材料的感悟能力。主要题型有:选择病句或无语病的句子、判断语段中句子的正误、用修改符号修改病句等。在近年全国各地的中考试题中,常见的句子语病有以下几种:     

病句修改四字诀

"辨析并修改病句"是高考对语言文字运用的基本考点之一,能力层级为E。高考在这一考点上,题型一般有两种:一是辨析语病,一般以选择题形式出现,多出现在基础知识题中;二是修改病句,一般以客观题形式出现,多出现在语言表达运用题中。辨析病句是对病句识别能力的考查,修改病句则以辨析为基础。修改病句时,我们首先要认真地一字不漏地把原句读几遍,看清上下文的关系,弄清句子的内容,看看是否顺口:接着根据病句类型的特点,找出病因,然后有针对性地加以改正。修改病句要遵循两个基本原则:一是不伤原意,保留     

怎样修改病句

每一个句子都表达一个相对独立完整的思想,句子有“病”,其思想内容的表达就会受到影响,人们就会产生误解,给学习、工作、交际带来诸多麻烦。修改病句,就是纠正运用语言方面的错误,使之合乎规范,准确地表情达意。怎样去医治句子的“病”呢?一般可以从语法、逻辑和语言习惯等方面入手。分清错误的类型是修改病句的前提。五年制小学语文课本中安排的修改病句的类型,基本囊括了小学     

句有章法 言为心声(一)—病句修改考点透视

【病句修改考点】1.辨析并判断句子的正误。2.从成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱等方面有侧重地修改病句。3.用符号修改有语病的句子。4.在语段中找出病句进行修改。修改病句以通顺、正确为原则,不作修饰,不改变原意。把握句子结构,了解常见病句     

病句的临床表现及病因诊断

“辨析并修改病句”是年年必考的考点,因而,辨认出有病的句子,就成了掌握这一知识点的关键。考生如何辨认出有病的句子呢?笔者认为可以根据病句的临床表现(句子的外部特征)来诊断病因,从而达到识别、修改病句的目的。病句常见的临床表现有以下几种情况。     

病句的临床表现及病因诊断

“辨析并修改病句”是年年必考的考点，因而，辨认出有病的句子，就成了掌握这一知识点的关键。考生如何辨认出有病的句子呢？笔者认为可以根据病句的临床表现（句子的外部特征）来诊断病因，从而达到识别、修改病句的目的。病句常见的临床表现有以下几种情况。     

初中语文知识点总复习(三)

四、病句【考查要点】能识别和修改病句也是重要的语文素养之一。各地中考对句子的考查都重在运用,要点包括:①能熟练地从一个句子中找出语病,指出病因。②能对单一的病句进行修改。③能从一个语段中找出病句,并进行修改。【知识梳理】病句的类型包括词语误用、成分残缺、搭配不当(主谓、动宾、中心语与修饰语等)、语序不合理、结构混乱、表意不明、重复累赘、前后矛盾、照应不周、概念不清等。【解题导引】例1.(2003年湛江市)下列句子中,没有语病的一项是()。A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B.学校新的领导班子健全并…     

语林巧为“啄木鸟”

病句的辨析与修改,是句子考查的一个重点,其题型主要有两种形式:一是病句的辨识,多以客观选择题呈现;二是病句的修改,一般以主观题的形式出现。那么,如何在众多的句子中快速、准确地找出形形色色的语病呢?一、巧抓并列语句中的并列短语使句子结构变得复杂,是一个容易出错的地方,稍不留神,往往顾此失彼,造成一些错误。所以当句中出现"和""与""及""以及"等表并列关系的标志     

＂辨析并修改病句＂高考复习策略

作为＂语言文字运用＂部分的一个重点,＂辨析并修改病句＂题,只要方法得当,精选一些题目进行强化训练,学生的辨析能力是可以在较短时间内有大幅提升的。
　　1．高考中＂辨析并修改病句＂的考查要求
　　＂辨析＂病句,即对句子的正误作辨别和分析;＂修改病句＂,则是在对病句进行准确辨析,找出病因的基础上,对句子的毛病作修正。＂辨析并修改病句＂是对考生语言表达能力进行考查的重要形式。《考试大纲》框定的病句类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四种多为语法结构方面的问题,后两种为语意逻辑方面的问题。     

判定病句的两个标准

有的语文老师在修改病句的教学中,判定一个句子是不是病句,只看这个句子是否符合语法、逻辑规则。他们把语法、逻辑规则作为判定病句的唯一标准。这是片面的。全面的标准应该是既看是否符合语法、逻辑规则,又看是否约定俗成。在这两个标准     

修改病句的方法

病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,有错误的句子。修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误。修改病句时,必须保留原意,不可改走了样子。常规方法是增加、删减和调换词语。病句的常见类型有词序颠倒、意思重复、搭配不当、成分残缺、不合逻辑等。下面介绍     

中考病句大盘点——2005年中考试题病句选析

辨别句子正误和修改病句,是考查句子运用的重点。纵观全国各地的中考试题,考查这个知识点的省市很多。命题内容,虽各不相同,但形式却大致一样,无非是判断正误和病句修改。就是错误类型也异中有同,中考试题中出现的病句类型,可归纳如下:一、搭配不当(1)到了退休年龄的他,精力和身体还很健壮。(北京题)(2)每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养(安徽题)(3)信息化已成为衡量一     

快乐的蜕变——一个语文教研员的教研日记

快乐的蜕变2004年3月5日下周要在第二实验小学举行全市作文公开课,出课老师把教案传给我,让我提意见。是三年级的作文修改课,教案写得很简单,不过教学思路还是很明晰的。一、指导学生修改一句不准确的话1.用学生文章中的病句为例引导学生修改(病句用投影仪展示)。2.学生修改自己文章中不准确的句子。二、指导学生修改把句子写具体生动1.以例文中的句子为例让学生明白什么样的句子是写得具体生动的。2.以学生文章中的句子为例引导学生再把句子修改具体生动。3.学生修改自己文章中的句子。三、指导学生把一段话修改得条理、通顺四、学生谈自己…     

修改病句的最优化训练

修改病句是小语句子训练的一项重要内容。我们不但要训练学生能够发现语句的毛病,启发学生把病句改对,而且要引导学生把病句改好,寻求最佳改法。通过这一过程,加深学生对句子的结构、成分与句子所表达的意思的认识理解,促进分析、比较、综合、求异、判断、推理等思维能力的发展。这就是修改病句的最优化训练。一、修改病句最优化训练的原则①从内容上讲,要以原句所要表达的意思为基础,尽量不违背原意,不增减或改动原句正确的内容;②从形式上讲,要以原句所呈现的语法形式为规范,尽量顺应原句的表达方式,不增减或改动原句中正确     

成人高考语文基础题病句辨析策略

2014年成人高考语文考试大纲明确指出,辨析并修改病句为基础题中的必考题,难度等级为D级。要想准确无误地辨别出病句,首先要了解病句的类型,当前考查的主要病句有以下六种类型。一、语序不当句子里面如果有两个或两个以上的词语,就应当有顺序。     

小学语文学法指导讲话──第二讲 学习内容的学法指导（三）

小学语文学法指导讲话──第二讲　学习内容的学法指导（三）万良琦南昌市教委教研室第三节句的学法指导句子是表达一个完整的意思。小学阶段，要培养学生读懂句子、写好句子、修改病句的能力，重点是培养学生理解句子的能力。具体地说，可以从以下几方面教给学生学习句子...     

根据病句特点判断病句——病句快速诊断方法

辨析病句,要全面观察,细致分析。准确判断一个句子是不是病句,首先,要记住高考考试说明所列六种病句类型及其特点。其次,在做题时,要仔细观察分析句子,根据各类病句特点作