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在学习语言文字的过程中,创新思维无所不在,教师要充分发挥语文的学科优势,拓展延伸课堂时空,创设氛围,开放课堂情境,在组织学生进行听、说、读、写的语言实践活动中,给学生留有广阔的空间,最大限度地让他们释放创造的潜能,使他们真正成为学习的主人、课堂的主体. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
语文作为一门重要的课程,无论是在小学、初中、高中等都是各阶段教学的重中之重。近年来,随着新课程改革的不断深入,高效课堂成了学校对语文教学的要求,也成了初中语文老师教学的追求。所以,就如何打造初中语文高效课堂展开论述。 相似文献
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小学语文教学应当是一个开放系统,不能只局限在课堂、课本里,而应拓宽学习的内容、形式和渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,丰富知识,提高能力。以教材为纲,遵循根在课内、梢在课外的原则,相机诱导,使课内课外有机衔接。 相似文献
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甘肃省新课程改革全方位展开,各级学校尤其是初中改革力度很大,这是基于素质教育的需要。在新课标的指导下,构建初中语文教学的高效课堂,对于初中语文教学具有重要的意义。文章就如何打造高效语文课堂展开论述。 相似文献
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树立“大语文”的教学观念.全面培养学生的语文能力,应将平时的课堂教学与社会生活联系起来,充分利用现代电教手段,开展丰富多彩的课外校外活动,充分利用社会上的教育设施,努力营造开放的语文课堂,加强语文教学与生活的血肉联系。 相似文献
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如今,初中语文课堂教学效率较低,导致学生学习语文的积极性低。如何提高课堂教学实效,提高学生对语文学科的兴趣呢?文章提出应该在打造高效课堂上下工夫,不断改革创新,激发初中生学习兴趣,努力打造和谐课堂,积极创新教学方式,科学使用多媒体展开教学。 相似文献
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作为一名初中教师,笔者多年来立足课堂,深入研究,为提升课堂教学的有效性做出了自己的努力。本文中,笔者以初中语文人教版教材为例,结合自己的教学实践,从踩“疑惑点”,拨云见日、抓“争论点”,异彩纷呈、激“共鸣点”,披文入情三个方面展开论述,见识浅陋,敬请诸位指教。 相似文献
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生活化的课堂是新课改形势下的课堂改革的主要目标,生活是打翻的五味瓶,给语文课堂增趣加味,可以使语文课堂彰显"生活化"的特点。作者结合教育教学经验,谈谈如何打造初中语文课堂的生活化的主题,使语文课堂"五味俱全"。 相似文献
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党芳 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2020,(1):33-33
语文学科是蕴含丰富情感的学科,小学生更是天真淳朴,作为引领学生步入语文殿堂的小学语文教师,应注重打造富有活力的语文课堂,让学生在语文课堂上尽情展示,大胆质疑,真正让语文课堂成为小学生收获新知、愉悦情感、陶冶心灵的所在。为此,我们需要契合小学生的认识实际和喜好,优化策略,让语文课堂“活”起来。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
打造高效的初中语文教学课堂是新课程教育背景下教师教学的主要目标。然而实现高效教学是一个循序渐进的过程,而非一蹴而就。因此,找到合适的教学策略,采用恰当的教学方法就成了目前大部分教师关注的焦点。主要结合教学经验与实践,提出了几点打造初中语文高效课堂的有效教学策略,为初中语文教学提供一些参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,提倡以学生发展为本的教学理念。随着新课改的推广与试行,开放课堂已经成为教学的必然,放飞学生的心灵、激发学生的灵感已经成为高效课堂的特色和亮点。开放的教学课堂,可以在一定程度上体现教学的生命力与扩张性,只有放飞学生的心灵,才能实现语文教学的本真。浅谈新课改背景下语文课堂如何开拓学生的思想,并希望提出几点建议,对语文教师教学有一定的参考价值。 相似文献
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历史学科是高中阶段的一门必修课程.课堂教学则是历史教学活动的最主要形式。长期以来.历史课堂教学最为人们所诟病的就是它的封闭性,它使得历史学科素质化的道路充满障碍。作者结合自身的实践体会。简单阐述了打造开放的历史课堂的几点建议,希望能够为开放、高效的历史课堂构建提供参考。 相似文献
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新课程呼唤开放性的课堂,这无疑对广大教师提出了更高更新的要求。本文对开放式语文课堂进行了深入的探索和研究,分析了开放式课堂的作用及必要性,并提出了几点具体建议,最终阐述了在语文教学中贯彻开放式课堂教学,能够充分发现和挖掘学生的创新精神和创造力,不但对学生健康、全面的发展起决定性作用,而且便于教师创设精彩的课堂教学,点燃孩子们智慧的火花。 相似文献
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