刍议幼儿良好思想道德品质的影响与教育

目前,在幼儿园里出现攻击型强、抑郁自闭、以自我为中心的现象越来越多,如何加强对幼儿的思想品德教育,让家长了解幼儿良好品德培养的重要性,使家、园、社会三方联动,携手教育,让幼儿不但拥有健康的体魄,更要拥有健康美好的心灵。     

培养幼儿良好的品德行为

幼儿时期的品德教育是分辨、认识是非的关键，也充分反映了他们参与社会交往和适应周围生活的能力。引导和培养幼儿养成良好的习惯对其身心发展和成长有着重要的意义。在多年的教学实践中，我根据幼儿的年龄特点，积极尝试用多种途径，努力引导和教育幼儿尽快形成健球良好的行为习惯，收到了较好的成效。     

培养幼儿良好品德的三个基本途径

幼儿德育既要发展幼儿道德认知，又要陶冶幼儿的道德情感，还要培养幼儿的道德行为习惯。文章对幼儿德育的特征、如何培养幼儿良好品德进行了阐述。     

优等生良好品德培养摭谈

优秀学生的身上有很多优点和长处，这些优点和长处也都能很好地显现在人们眼中，但“人无完人”，优秀学生身上也有这样那样的缺点和不足，有的还比较严重，对其成长产生较大的负面影响。而这些缺点则往往被其优点和长处所掩盖，不易被发觉，这就需要我们细心观察，严肃对待。文章就优秀学生的品德缺陷及优秀品德培养问题进行初步探讨，谈一谈自己浅薄的看法。     

品德教师如何培养学生的良好品德

好的品德修养,是人的生命中不可或缺的色彩,它可以使人生的道路变得顺畅、通达,可以为人生增光添彩。俗话说:"播种习性,收获行为。"小学品德教师不能只把向学生传授知识、发展学生智能作为自己的任务,更应注重在传授知识的过程中培养学生良好的学习和行为习惯,让学生学会学习、学会做人,使其成为具有良好品德修养的人。     

在家庭教育中培养幼儿的良好品德

家庭是幼儿品德培养的摇篮,家庭教育对于一个人的成长具有关键性的影响。作为家长应掌握科学、合理的思想教育方法,摒弃不当的教育方法。用文明、民主的方法教育和引导孩子,有意识地培养幼儿的良好的道德品质,让孩子健康、快乐地成长。     

试论中学生良好品德的培养

教育工作,德育为先。中学阶段的教育应该把立德树人作为根本任务抓紧抓好,要充分认识到搞好中学生品德教育的现实意义与长远意义,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,培养良好的道德品质,形成较高的道德素养,为他们的成才奠定坚实的基础。     

低年级学生良好品德的培养

自从上师范,《教育学》里的一句话一直在我的脑中留下深刻的烙印。那就是"智育不好出次品,体育不好出废品,德育不好出危险品"在最近的骨干教师培训中,这句话又再次被教育学院的教授提出。可见,人无德不立,国无德不兴。德育对于一个孩子,一个民族,乃至一个国家是多么重要啊!这给了我这位在教坛上努力耕耘了将近二十年的老师以充分的肯定与指向。因为我曾经迷茫过,思考过,也得出这样的结论过,但在教学教育中仍觉得底气不足,行动有所保留。现在我可以理直气壮地手握"立德树人"这支指挥棒,谈谈我在教学中的点滴做法。     

通过游戏教学培养幼儿爱惜物品的品德

在幼儿教育中,通过游戏教学可达到很多教学目的,并收到良好的教学效果.其中培养幼儿爱惜物品的好品德即可通过游戏教学来实现.     

良好的习惯和品德应从幼儿抓起

在现实生活中,我们常常看到这样一些令人担忧的现象:有的小朋友不懂礼貌,不会用“请”“谢谢”等礼貌语言:有的不知道爱惜粮食,吃东西挑三拣四;有的娇横过分,张口就骂,动手就打。即使这些孩子智商超人,可长大以后,对他人、对社会又有多大的益处?     

利用正能量培养学生的良好品德

社会发展需要正能量,学校教育需要正能量,德育工作更需要正能量。那么,在思想品德课中教师该如何利用正能量培养学生的良好品德呢？笔者有如下体会。     

培养中职学生良好品德的途径与措施

人的品德是相对稳定的，但并非不可变，教师要抓住品德培养的特点，引导、促使中职学生不断改变不良思想品德，积极自觉地培养良好的品德素养。     

浅议从小培养孩子良好的品德和习惯

幼儿良好品德和习惯的养成必须从一点一滴抓起,持之以恒。社会、家庭、幼儿园以及幼儿园的教师,工作人员及家庭中的各种成员对孩子的教育影响应该统一,才能取得较好的效果,否则,教育作用就会互相抵消,造成思想上的混乱或行为上的矛盾,使幼儿无所适从。     

幼儿良好性格的培养

性格是人在对现实的态度和行为方式所表现出来的稳定的心理特征。从小对幼儿进行良好性格的培养是致关重要的。培养幼儿良好性格需要从以下几个方面进行。     

怎样培养良好的品德

社会是由许许多多个人组成的,一切的社会生活包括道德生活也是由许许多多的个人相互交往构成的。所有的道德体系的原则和规范归根结底都要通过个人的道德行为反映出来,而个人的道德行为在形成了比较稳定鲜明的个人品质后,就充分地体现出这个社会的道德体系原则和规范。因此,不论从国家角度还是从个人角度都必须高度重视个人品质的建构,必须培养良好的思想品德,这关系到国家的未来和希望。     

幼儿良好行为习惯的培养措施

幼儿时期是习惯养成的重要阶段,这一时期所养成的习惯,对幼儿今后的成长和发展,都具有重要的促进作用。著名思想家培根曾经指出,习惯是人生的主宰,人需要努力养成好习惯。童年养成了好的习惯,会对其一生发展起到重要的推动作用。因此,文章提出,要积极落实行动,培养礼貌习惯;关注生活实际,培养卫生习惯;搭建教育活动,培养学习习惯;关注自我意识,培养保护习惯。