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在中专学校面对学生对语文学习兴趣普遍不够浓厚的现状,如何跟上时代的步伐,提高学生的学习兴趣,提高语文学习的教学质量,成为摆在中专语文教师面前的突出任务。本文主要论述如何激发和培养学生语文学习兴趣的问题。 相似文献
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在多年的语文教学实践中，笔者就如何激发中专学生学习语文的兴趣，做了如下尝试，希望借此能抛砖引玉．得到更多的中专语文教学经验。[第一段] 相似文献
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语文教学中,许多学生反映对语文学习缺少兴趣,课堂过于沉闷。针对这种现象,教师千方百计在课堂上激发学生学习兴趣。下面分别从转变旧的教育观念、以新课标为指导、回归艺术真实、寻找课堂语言美、教学方法手段多样化创设情境。 相似文献
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激发学生学习绘画的兴趣是学生今后坚持学习绘画的关键,是促使每一个学生成长与进步的关键。那么,提高学生的学习兴趣就是提高教学质量和教学成效的关键环节。作者以"如何在中专绘画教学中激发学生学习兴趣"为话题来谈一谈自己的体会。 相似文献
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英语能力的高低是当今社会衡量一个人素质高低的标准之一。然而,中专英语作为一门基础课程由于学生的质量和他们对英语学习产生的畏难情绪使英语教学举步为艰。如何在限的时间里取得较好的教学效果,这就需要教师探索出一条提高中专学生英语学习兴趣的途径,使他们乐学英语,学有所获。 相似文献
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十几年前，吕淑湘先生曾揭示语文教学这样一个问题：“10年的时间，2700多课时，用来学国语，却是大多数不过关”，这至今仍是现实。学生学语文耗时最多，学得最累，然而收效不大；教师教语文用功最多，教得最辛苦，然而事倍功半。和许多同行一样，对此类状况我也感到困惑：所考的不一定就是所教的，所教的也不一定考。到底应教什么?怎么 相似文献
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为高效进行小学语文教学,教师应趣味导入教学,开展活动教学,运用美育教学以及合作学习等方式,从而有效激发学生的语文学习兴趣。 相似文献
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语文教师应转变教学观念,激发学生的学习兴趣;教师的语言要吸引学生的注意力,营造良好的师生关系。这是提高语文教学质量的有效途径。 相似文献
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<正>进行语文素质教育,首先要解决的是学生对语文学习的兴趣问题。"兴趣是最好的老师",没有兴趣,就没有内驱力,学习就没有效果,语文素养又怎能提高呢?在教学实践中,我总结出以下几种方法,对激发学生学习语文的兴趣是有帮助的。一、精心设计开场白,创设最佳学习氛围 相似文献
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杨予平 《新乡师范高等专科学校学报》1999,13(4):111-112
世界著名物理大师爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”我国现代文化名人林语堂早在二十年代就专门写了一篇《论趣》的文章,指出许多废寝忘食,嗜书如命的人,其学习动力就是“趣”。兴趣,表现在学习上,就叫做求知欲,它是一种重要的学习心理,是人们力求认识世界,渴望获得知识和探索真理的带有情绪色彩的意向活动。美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激,乃是对所学教材的兴趣。”目前的语文教学,往往只关注让学生掌握知识,而不注意引导学生热爱知识。而学生只有喜爱所学的知识,才会激发学习兴趣,才会产生巨大的学习动力。语文课… 相似文献
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针对现今初中语文课堂教学不容乐观的现状,越来越多的语文老师已经注意到进行课堂创新的必要性。如何能够在语文课堂教学中体现学生的主体地位,把课堂真正还给学生,激趣教学莫过于重要形式之一。本文就在初中语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣,从多种教学手段展开阐述。 相似文献
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马云浩 《黑龙江教育学院学报》2000,(5):117-117
目前成人中专生缺乏好的学习习惯．学习兴趣淡薄是一个十分突出的问题。 一、学生对学习缺乏兴趣的原因 １．教材内容缺乏实用性,使学生产生厌学情绪。目前,成人中专现行的教材都是选用普通大专院校的教材。这些教材缺乏鲜明的实用性,知识的针对性。灵活性较差,对成人中专生来说,理论知识偏深、偏旧,学习的内容与实际应用相脱节,学生难以接受。这样的教学现状怎能使学生对学习产生兴趣呢？ ２．激烈的就业竞争,使学生对学习兴趣减弱。成人中专学生多数是普通中专、高中、职业高中的应试失败者,他们以失败者的心态到成人中专接受教… 相似文献
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邓立民 《读与写:教育教学刊》2008,5(11)
作为中专学校的一门重要的公共课程．语文课的教学正面临着前所未有的困境：中专学校在有限的时间里,既要为学生的现实就业做好准备,又要为学生终身发展奠定基础;既要使学生完成职业能力的初步训练,又要让他们受到未来劳动者理应受到的科学文化和现代价值观的基础教育。因此,中专语文教师在教学中需要花费较多的时间及精力去组织教学,既要调整学生的学习心态,又要调动学生学习的积极性。在这个过程中,培养中专学生学习语文的兴趣显得格外重要。笔者认为激发中专学生的学习兴趣,可以从以下方面着手。 相似文献
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伍辉 《黑龙江教育学院学报》2003,22(4):131-132
学习兴趣问题是语文教学的关键所在。教师可以通过精心设计开场白,创设最佳学习氛围;还可以巧妙选择切入点,引发学习兴趣;运用现代化教学手段,让学生唱主角,更能激起学生学习语文的热望。 相似文献
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张海珍 《新乡教育学院学报》2004,17(3):31-32
学科教学改革必须站在学生的角度去考虑问题 ,在实施新课程时 ,语文教学要注重激发学生兴趣 ,使学生乐学、会学、学有所得 ,达到课程目标的要求 相似文献
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兴趣是人的意识对一定客体(事物或活动)的带有积极情绪色彩的内在趋向性和选择性。也可以说是人的一种个性倾向性。兴趣往往是学习的先导，这是推动学生掌握知识和获得能力的一种强烈欲望。“知之不如好之，好之不如乐之”，教师在阅读教学的过程中须着力启发学生“好之”、“乐之”。初则萌发热爱的感情，继则求知的欲望在胸中激荡，终则进入倘徉于佳美什之境，咀嚼品味，乐在其中。 相似文献
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近二十年的从教生涯,使笔者深深地为农村中学的语文教学现状担忧：学生对语文的学习兴趣越来越淡,学习内容仅限于课本,作文要搜肠刮肚……语文教学成了枯燥无味的代名词。如何改变这种现状,激发学生学习语文的兴趣,是语文教师的一项重要任务。笔者经过长期探索,积累了一些经验和体会。 相似文献