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相似文献
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1.
现代教育重视素质教育,而学生创新能力的培养是素质教育的核心。小学数学是培养学生创新思维能力的主渠道和主阵地。在数学教学过程中,通过寻找素材时机、创设问题情景、营造和谐环境等方面来训练学生的创新思维。  相似文献   

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培养学生的创新思维是每位教师在教学实践中面临的实际问题.在课堂教学中,教师要学会"留白",留给学生思考的时间和空间,有意识地培养学生的创新思维,并细心呵护学生的创新意识.  相似文献   

3.
王连云 《考试周刊》2008,(52):64-65
本文针对小学数学教学中创新思维能力的培养问题,着重围绕四方面内容进行论述:更新教育观念,构筑创新前提;依托文本,挖掘创造因素;创设问题情境,激活创新思维;尝试探究学习,培养创新思维。  相似文献   

4.
顾元钦 《新疆教育》2012,(15):50-50,3
创新教育是现代教育的显著标示之一。人的创造力,其核心是创造性思维能力,它是现代教育的出发点和归宿,是全面实施素质教育的基础和要求。现代教学理论告诉我们:数学教学的过程,就是引导学生进行数学思维活动的过程。小学数学教学的主要任务是积极发展学生的创新思维,培养思维能力。当前,在我们的小学数学教学中,就如何培养学生的创新思维,谈几点个人浅见:  相似文献   

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本文探讨了小学数学课堂教学中培养学生创新思维的教学实验,并结合课堂教学实验,在对有关创新思维的理论探索的基础上,对小学数学课堂教学中,学生创新思维的培养进行了研究,提出了具体实施途径和方法.  相似文献   

7.
教师在小学数学教学的过程中,要寻找多种方式培养学生的创新思维。教师可以运用多媒体课件辅助小学数学教学,培养学生的创新思维,还要抓住学生的心理,激发学生的创新兴趣,训练学生把握创新思维的方法。  相似文献   

8.
随着教育体制的改革,许多小学都开始把培养创新型人才作为教育发展的主要任务,而数学是一门应用性较强的学科,需要学生充分发挥自己的创新能力.因此教师在小学数学教学活动中必须要对学生的心理特征有一个充分的了解,从而来激发学生的创新思维,培养学生的创新能力,使学生能够在思考中进行创造,同时又能在创造中发展自身.  相似文献   

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江总书记说:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族,难于屹立于世界民族之林”。可以说,创新教育是素质教育的灵魂。创新教育就是以培养人的创新精神与创造能力为基本价值取向的教育实践。创造性思维能力对学生而言是指能突破常规的思维、具有与众不同的解题方法和学习方法;或能运用已获得的知识和经验,通过独  相似文献   

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创造力包括创新意识和创新思维能力,其中创新思维培养尤为重要。小学生创新思维的培养主要是通过课堂教学来实现。如何通过小学数学教学培养学生创新思维,下面结合自己对新课程标准的解读和多年的教学实践,谈几点做法和体会。  相似文献   

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在经济全球化的今天,知识信息化是全球发展的需要,也是国家民族发展的基础,学生是社会的未来,培养学生的创新性思维也变成一个当今时代的主题.在新课标改革的实施下,学生的创新思维培养已经是教育职工的工作职责.故此,小学教育职工应着重培养学生的创新思维能力,注重探索知识的过程,掌握创新思维模式.让学生能够自我判断和思维独立,加强自我主体意识.在小学教学中,创新思维的培养是需要我们进一步研究和总结的.  相似文献   

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陶燕 《上海教育》2001,(24):38-39
小学教师在数学教学中如何培养学生的要在探究中激活。创新思维要从优化学生智能结构,注重学生自学能力,敢于质疑问题开始。正如费赖塔尔指出:数学教学的核心是学生“再创造”。我们并不是让学生机械地重复历史中的“原始创造”,而应根据学  相似文献   

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学生在学习过程中.常常能利用已有的知识去发现问题.或对某个问题有自己独特的见解.或者在原有的基础上突然领悟到一个新道理.产生新的思维.这些都是学生在学习过程中产生的“火花”。所以在平时的教学活动中.应创设条件.使这些“火花”得以充分的发展.培养学生的创造性思维。  相似文献   

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在数学教学中如何培养学生创新思维,是我们每位教育工作研究的重要课题。创新思维是以问题为前提的,只有发现问题才能揭示解决问题,发现问题越多,思维越活跃、越深刻。因此教学中如何创造条件,使学生发现问题是非常重要的。现谈谈自已经在教学中的几点体会。  相似文献   

17.
当今时代是一个知识发达的社会,对于学生的创新能力的要求很高。在教学当中培养学生的创新能力是现代教育当中的一个重要的目标。小学数学教育就承担着培养学生独立思考的创新能力的重要任务。  相似文献   

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在小学数学课堂教学中,如何对学生进行创新性思维的培养呢?笔认为,应从以下几个方面着手。  相似文献   

19.
蔡金木 《考试周刊》2022,(39):67-71
创新思维是一种独特的思维方式,是从不同的角度对一件事进行创新思考,打破常规,找到新的认识途径与解决方式。创新思维并不是凭空产生的,而是需要通过不断的学习和锻炼逐渐形成。学校教育对培养学生的创新思维起着重要作用,在小学阶段,应立足于日常生活和学习,让学生对创新思考产生强烈的兴趣,养成相应的习惯。其中,小学数学学科因其本身的特点而在该领域发挥着特殊的作用。文章以小学数学高段教学为切入点,从几个不同的角度对学生创新思维的培养展开研究讨论,供大家参考。  相似文献   

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