古筝教学方法多样化探究

古筝是我国的传统乐器之一,现在人们的生活水平不断地提高,人们开始追求精神生活,古筝的声音比较柔和,所以得到了越来越多人的喜爱。但是,目前我国的古筝教学方法单一,教师的思想观念落后,所教授的古筝的曲子内容过时,虽然过去有许多经典的曲子,但也应该顺应潮流与时俱进,对于古筝的教学方法也应该进行改革。本文主要从目前我国古筝教学的现状以及新的有效多样化的教学方法来提高古筝教学质量进行详细的阐述。     

古筝教学多元化的探索

目前,古筝教学中存在着诸多弊端,比如教师的教学观念落后,教学内容过时,难以适应时代变化,教学手段单一等,对古筝教学进行多元化的探索刻不容缓。本文主要从以下三个主要方面进行了探索:古筝教学观念的多元化;古筝教学内容的多元化;古筝教学手段的多元化。只有不断实现古筝教学的多元化,才能真正提高古筝教学的效率和学生学习的积极性。     

古筝教学中“音乐”与“技术”的交融策略

作为一种传统乐器,古筝的音色柔美与温婉,其受到人们的广泛喜爱与欢迎。古筝演奏可以为人们带来美的享受,可以丰富人们的生活,陶冶人们的情操,提高人们的艺术修养,具有极好的艺术价值。在古筝练习中,演奏者不但要掌握科学的演奏技巧,另外还要充分了解古筝的音乐性。只有如此,才能够更好地演绎出音乐的内涵,提高演奏技巧。在高校古筝教学中,教师也要充分注重技术和音乐的有机交融,只有如此才能够提高古筝教学效果,提高演奏者的演奏水平。本文即对如何在古筝教育教学中实现技术和音乐的交融进行探讨,仅供参考。     

重奏合奏在古筝教学中的实践与研究

随着生活水平的不断提高,人们逐渐倾向于精神层面的享受,同时古筝教学方面的问题也逐渐引起了人们的关注。但就当前现状来看,重奏合奏教学策略在实施的过程中仍然存在着某些不可忽视的问题,因而在此背景下,当代教师在开展实践教学活动的过程中应注重提高对此问题的重视程度,且应以丰富实践教学手段的方式来提升整体教学水平。本文从古筝教学中重奏合奏教学现状分析入手,并详细阐述了重奏合奏在古筝教学中的实践策略。     

少儿古筝教学和成人古筝教学的对比分析

随着我国艺术的不断发展,古筝艺术也开始逐渐普及,呈现出欣欣向荣的景象,古筝是我国古代的乐器之一,已经有两千多年的历史,他具备很多种特点,风格多变,音色优美,音域广阔,恬静优雅,演奏的技巧更是丰富多彩,古至今深受我国人民的喜爱。随着古筝艺术家多年的孜孜不倦的研究和探索,我国古筝的普及程度已经比之前宽泛很多,随着越来越多人对于古筝兴趣的提高,古筝教学也就分出了少儿古筝教学和成人古筝教学两种教学方式,本文主要是研究少儿古筝教学和成人古筝教学的差异并进行对比分析。     

古筝教学及演奏中的要点探讨

我国经过长期的发展,有着深厚的文化底蕴,且内涵丰富。我国在音乐方面的发展是非常繁荣的,发明了非常多种类的乐器,古筝是其中之一。古筝具有一种独特的艺术魅力,近年来,越来越多的学生开始喜爱古筝,想要学习古筝。为了使得教师在进行古筝教学的时候能够进行更好的教学,本文对古筝教学以及演奏的现状进行了初步分析,从而也进一步的对如何提高古筝教学以及演奏的质量提出了一些策略建议。     

古筝课教学中小组合作的实施

古筝是一种具有悠久历史的民族乐器,其音域宽广、音色优美,具有很强的感染力和吸引力,深受音乐爱好者、专业学者和广大学生的喜爱和青睐。在小学阶段音乐类科目的学习中,古筝占有重要的地位,更是小学生最为理想的选择种类。文章以古筝课的教学实践为基础,充分分析当前古筝教学的不同模式,通过不断运用不同教学方式探索发现,小组合作教学的方法对古筝课堂教学最为有效。作者对现阶段如何利用有限的教学资源实现高效的教学效果进行分析,并对小组合作教学的方式进行深刻阐述,旨在提高教师的教学效果和学生的学习效率。     

传统筝曲在高校古筝教学中的重要性

古筝作为我国传统的乐器,标志着我国音乐的悠久历史,也成为我国传统艺术中的瑰宝。古筝艺术发展到现在,不仅在演奏技法方面不断的进步,而且在进行传统筝曲的运用中也得到了不少的启迪。在高校教学中逐渐提高了学校对古筝教学的实效性,古筝教学被高校所重视,并且在音乐专业开设很多的关于古筝教学类的课程,为每位学生讲解古筝的内在涵养价值。在传统中曲的优美旋律中,让我们感受到了不一样的感觉,对学生的艺术修养有很大的提高,可以提高学生的音乐素养。在音乐旋律的不断起伏中,古筝也为同学们塑造了优美的旋律。古筝为高校学生学习传统筝曲起到一定重要性。本文着重分析了现在高校传统筝曲的教学普遍存在的问题,按照教学的方向,为帮助高校音乐专业的学生掌握好筝曲,提出了很多系统性的建议,希望对音乐专业的学生有帮助。     

古筝教学中“教手”与“教心”探析

作为历史悠久的民族乐器,古筝由于其音质动听、优美,旋律柔和,艺术表现力丰富,赢得了众多音乐爱好者的喜爱。近年来,"古筝热"逐渐成为一种潮流,古筝演奏队伍迅速扩大。然而,在古筝教学过程中,如何引导古筝学子真正领悟古筝意境,提高古筝演奏水平,本文从古筝教学现状入手,简要探讨了古筝教学中"教手"与"教心"。     

浅谈“业余钢琴考级”需要注意的问题

随着现代社会的进步,人们的物质生活和精神生活在不断地提高,钢琴这一乐器之王也越来越被人们所接受和喜爱。如今,钢琴学习的队伍在不断地扩大,钢琴考级这一社会音乐教育水平评价方式也被引进了我国,大大地推动了我国钢琴教育的普及和发展。业余钢琴考级给我们带来的利益是毋庸置疑的,但是,也出现了远离初衷的负面效应。本文在业余钢琴的考级现状和社会各界对业余钢琴考级的态度进行了较详细的分析,旨在启示教师、学生、家长能够正确地看待考级并共同努力使我国业余钢琴教学能够向积极的方向发展,让钢琴教学更加规范。     

关于高校师范专业古筝教学思路拓展问题的探讨

随着社会群众文艺对筝的需求不断增加,筝文化近几年在国内掀起了阵阵高潮,不论从欣赏还是到演奏,很多人都愿意了解并走进古筝艺术。它不仅是一种乐器,同时又是一种文化。国内很多综合类高校的艺术专业相继开设了古筝专业课和选修课,对古筝教学的探讨和钻研是提高古筝教学的主要途径,加之筝演奏技巧不断革新、丰富,改革传统教学,拓展教学思路就显得更为重要,以此做到教学跟随时代"与时俱进"。     

浅谈高校古筝情景教学

古筝是我们传统音乐中较为典型的乐器之一,如何提高高校古筝教学水平对于传承和发展我国传统音乐具有极其重要的意义。本文试图在分析研究当前高校古筝教学模式中存在的问题的基础上,将情景教学法引入到高校古筝教学之中,意在为提高我国高校古筝教学水平提供一些合理的建议。     

谈高师古筝集体课教学的利与弊

随着高师院校对古筝教学需求的不断增大,在有限的教学条件下为了满足教学普及的需要,提高学生的学习效率,必然实现古筝集体课教学模式,该教学模式丰富了古筝教学,提高了教学效率和教学质量。     

高校古筝教学中传统曲目的传承分析

古筝作为我国独特的民族弹拨乐器,不仅历史悠久,还具备深厚丰富的传统文化,一直都是我国民族乐器的瑰宝,雅俗共赏。在人们生活水平不断提升的当下,古筝教学已逐步成为人们对艺术追求与发展的重要构成。在古筝教学中,传统曲目的保护与传承开始备受关注。本文主要对高校古筝教学中的传统曲目传承与发扬进行详细分析,以期为提升古筝教学质量提供参考。     

少儿古筝教学与成人古筝教学的比较分析

学弹古筝现今不仅是少儿课余兴趣培养、艺术素质提高的选择,也是许多爱好音乐的成人朋友们充实闲暇生活、提高个人艺术修养的方式。教师应该注意教学客体的个体差异,做好教学各环节的准备,针对学生古筝基础练习和乐曲的弹奏反馈,分析存在的问题,因材施教,从而有效地展开古筝技能掌握和意韵表达相统一的教学。     

提高高校古筝教学有效性的策略探讨

随着素质教育的全面推进,音乐教育越来越受到社会的关注,而古筝作为中国乐器中的瑰宝,在高校音乐教学中占据着重要的地位,有利于陶冶学生的情操,培养学生的综合素质与文化素养。当前高校古筝学习群体不断扩大,传统的古筝教学模式及方法已经不再适应现代教育事业的发展,如何提高古筝教学的有效性,已经成为高校的重要研究课题。本文就对提高高校古筝教学有效性的策略进行分析和探讨。     

小学语文生活化教学途径的分析与改进

现阶段,随着社会的发展和教学多样化发展需求的不断提高,如何激发学生的学习兴趣和探索欲望,如何提高学生对生活认知的能力,开展有效教学,已经成为教师关注的重要话题。语文生活化教学方式正好满足了语文课堂有效教学的需求。     

古筝教学现存问题及完善对策

古筝是一种深受单乐爱好者喜爱的传统乐器,随着传统文化的重新重视,古筝教学和艺术实践渐渐受到社会的关注．它对于塑造人的个性、优化知识、提高涵养、提升整体素质、培养文化素养有着明显的作用,对于我们民族优秀文化遗产的挖掘与弘扬也具有积极的意义。国内有许多学校的艺术专业都已开设了古筝专业课或者选修课,而且社会上各种古筝辅导班遍地开花．但目前在古筝教学里仍然有着一些问题,本文分析了古筝教学的状况,并就如何完善古筝教学提出了一些对策．     

探究新时期下古筝艺术的文化审美属性和艺术创新

古筝艺术作为我国传统音乐艺术的典范,具有特有的审美属性,而这些属性的发扬需要通过演奏者对其进行不断的创新,为古筝艺术添加新活力。本文分别从古筝艺术的审美属性和艺术创新两个方面,探讨了古筝艺术的美学特征,并分析新时期下如何对古筝艺术进行创新。     

浅论新形势下的古筝教学

近年来,“古筝熟”的浪潮不断迭起,越来越多的人愿意学习古筝.受到大众的喜爱,古筝艺术教学者们感受到了教学方式方法需要不断创新提高,以以满足人们的不同的学习目的.本文主要从激发学生的学习兴趣,课堂上具有典型性的教学方法,培养学生乐高速三个方面展开论述新形势下的古筝教学.