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张倩云 《山西教育(综合版)》2021,(4):73-74
期刊作为高校图书馆最活、最新的学术信息资源,是读者学习利用最为广泛的文献类型。随着大数据信息时代的到来,纸质期刊的管理必然会出现种种问题,这就要求期刊管理员积极采取各种创新服务,为高校师生提供更优质的期刊服务。 相似文献
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教育期刊是以传播教育信息,服务教育教学为特征的专业性期刊。一般说来,教育期刊刊载的文章内容应具有很强的科学性、思想性、学术性和专业性。教育期刊的读者主要是教育理论研究者、教育行政管理者、学校教师等。随着教育事业的蓬勃发展,广大的教育工作者对教育期刊的需求也越来越高。担负着提供教育理论、展示科研成果、推动学术争鸣、促进教... 相似文献
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教育期刊是以传播教育信息,服务教育教学为特征的专业性期刊。一般说来,教育期刊刊载的文章内容应具有很强的科学性、思想性、学术性和专业性。教育期刊的读者主要是教育理论研究者、教育行政管理者、学校教师等。随着教育事业的蓬勃发展,广大的教育工作者对教育期刊的需求也越来越高。担负着提供教育理论、展示科研成果、推动学术争鸣、促进教育科学繁荣的教育期刊,需要由一个科研型的编辑群体来支撑。教育期刊编辑的学术素养对期刊的发展起着举足轻重的作用,编辑的学术素养的高低直接决定着期刊的学术质量,如何提升自己的学术素养成为广大教育期刊编辑必须面对和亟待解决的任务。 相似文献
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期刊品牌理念的形成与创建思考 总被引：2，自引：0，他引：2
林丽芳 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(1):121-124
在激烈的期刊竞争中，期刊应创立自己的品牌。期刊品牌是期刊精心打造的具有先进的文化内涵、鲜明的传播风格和独到的装帧设计，并为特定的读者群体广泛认同的期刊的总体形象。创建期刊品牌要准确定位办刊理念和读者对象，做好选题策划，努力提高文章的学术质量，以及建立一支高素质的编辑队伍，等等。 相似文献
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非"核心期刊"的地方高校社科学报数量众多,作为交流学术思想,浓化高校学术氛围,为地方经济社会发展服务的学术研究阵地,如何不断地提高刊物质量和核心竞争力,提升刊物的学术话语权和影响力,是地方高校社科学报面临的巨大挑战。在实践中应客观看待"核心期刊"或期刊索引来源期刊的遴选与评价,通过树立合理的办刊理念、找准学报发展定位、特色栏目、通过多种渠道开拓优质稿源、加强学术策划、建设高素质的编辑队伍等多种措施,探索不断提高非"核心期刊"的地方高校社科学报的办刊质量和学术影响力的特色化强刊之路。 相似文献
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张赓 《湖南师范大学社会科学学报》2023,(2):134-139
“双一流”建设对推动我国高等教育事业发展具有重要的战略意义,为高校学科建设和期刊发展带来重大的历史机遇。高校学科建设和期刊发展存在天然的互动机制,期刊建设引导和服务学科发展,学科建设为期刊发展奠定坚实基础,两者互相促进、相辅相成。在“双一流”建设背景下,建立学科建设与期刊融合发展机制,须构建学术共同体,搭建科研资源共享平台;建立人才共享机制,培育一流学术团队;打造科学的评价评估体系,建设世界一流期刊。 相似文献
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雷丹 《西北成人教育学报》2000,(4):30-32
对成教期刊的学术性问题探讨，有两种鲜明的办刊思想：其一是认为成教期刊是为成教实践服务的宣传阵地，应充分发挥实用性、大众化的作用，主张宣传的低重心、多层次、全方位而非高层次的理性思辨；其二则认为成教期刊重在理论指导，旨在通过对实践成果的升华，探寻教育现象的普遍规律，并应用理论解决实际问题，提倡学术探讨。两种论点均有一定依据，成教期刊也表现出各自办刊的倾向性色彩。有的期刊确实非常关注成教一线工作的动态，内容广泛，但由于缺乏理论的厚实底蕴，出现千篇一律不断重复的经验总结；而有的期刊则表现出较高的学术水… 相似文献
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韩春丽 《荆州师范学院学报》2010,(4):162-163
为了提高期刊编辑的学术意识,增强其学术敏锐性,适应期刊发展的需要,期刊编辑应立足于本专业,丰富学科知识;了解本学科最新研究成果,提高专业敏锐性;多参加学术活动,向专家学者学习;注重编校过程的学习,积极与作者沟通;向同专业高质量期刊、同类期刊学习。 相似文献
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《中国现代教育装备》2011,(18):94-94
为加强本刊编辑、投稿作者与读者之间的互动,进一步提高期刊质量与学术水准,《中国现代教育装备》杂志社于2011年4月启动“2011年有奖评刊活动”。 相似文献