细胞生物学课程全英文教学实践与探索

全英文教学是促进高校教育国际化的重要手段,结合4年来浙江理工大学细胞生物学全英文课程的教学实践,从课程概况、教学方法探讨、考核方式、存在问题等方面阐述细胞生物学课程全英文教学的实践过程,总结全英文教学过程中的经验和存在问题,提出今后教学改革的措施,从而提高全英文教学水平,促进细胞生物学全英文教学模式的健康发展。     

临床医学专业本科留学生全英文教学问题及对策

目的针对临床医学专业本科留学生全英文教学问题,提出解决对策.方法学校广泛宣传合作,提升留学生生源质量;强化全英文特色,向国际化靠拢;加强教师与留学生的互动交流,提高课堂授课水平,编写适宜教材并不断完善教学评估机制.结果留学生对基本理论、基本操作的掌握,临床资料收集能力,分析问题能力显著提高,同时,留学生对教师授课能力及教学满意度明显提高.结论留学生教学作为学校教学工作的重要内容,大大推动了教师教学水平的提高,同时带动了师资建设和学科建设.对留学生教学的教法研究也有利于本国学生的教学改革.     

发育生物学全英文教学的探索与实践

发育生物学是生物类专业主干课程,也是当今生命科学领域中发展最快的前沿学科之一,其最新的研究成果主要是以英文的形式发表在国际高级期刊上。因此,发育生物学的英文教学就显得尤为重要。本文结合发育生物学全英文教学的个人体会,从师资队伍建设、教学大纲和课程内容优化、教学过程和考核方式多样化等方面总结了我们在发育生物学全英文教学的具体实施和成效。     

经济学全英文课程教学实践——以计量经济学为例

全英文教学一直是我国高等教育的重要组成部分。随着全球一体化背景下国内对于国际化人才需求的提升,全英文教学的必要性愈发突显。结合全英文计量经济学的授课经验和学生座谈的反馈结果,目前全英文计量经济学课程存在以下三点问题:使用的英文教材案例及其数据缺乏中国特色;计量经济学自身的数理推导,为全英文教学过程中师生双方增加了交流难度;计量经济学本身的难度致使课堂分化严重。针对以上问题,建议授课教师在课前进行语境预热,培养学生学习兴趣;并结合中国数据适当进行教学案例替换,提升课程的授课效果。     

留学生病理生理学全英文教学的研究及实践

以留学生基础医学必修课病理生理学的全英文教学为例,针对留学生医学教学展开探讨,先分析了病理生理学教学的基本特征以及留学生的特点,并结合广西医科大学的情况以及分析结果,探讨了留学生病理生理学全英文教学的思路,最后提出了留学生线上病理生理学教学实施策略.     

关于留学生教育全英文教学的探讨

针对留学生教育的特点,探讨了全英文教学的可行性和必然性,以及在全英文教学模式下,如何加强规范化管理、教学管理和日常生活管理。     

医学院校细胞生物学教学调查、分析与改革探索——以河北北方学院医学本科为例

选取河北北方学院部分医学本科生作为被试对象,通过问卷对教学模式、学生认真学习的因素、学习兴趣、学习方式等几方面进行调查分析,并结合调查结果及教学经验,提出提高课堂教学、加强教师指导和培养学生兴趣等解决方法,为医学细胞生物学及其他学科的教学提供参考。     

留学生无机化学全英文教学的探索与体会

作者在对留学生进行本科无机化学教学过程中,总结了几点经验和体会.我们认为先进的英文原版教材,配以灵活的教学组织和方法,是取得良好教学效果的前提条件.同时,在授课过程中要注意引导学生的自学能力.留学生的全英文教学依然是个新生事物,我们希望能够借此机会和同行一起交流进步.     

留学生病理学数字切片全英文教学的探究

留学生教育己成为高等医学教育的重要组成部分,病理学教学在医学基础教学中占非常重要的地位。针对传统病理学教学中存在的问题进行了教学改革,制作病理数字切片库、建立病理数字资源平台,并应用于留学生病理学理论、实验课的全英文教学中,使教学质量和学生综合素质有了明显提高。     

影响提高外语教学质量的几个因素

本文就教师在课堂教学中的角色,教学法的灵活运用,课堂教学与网络媒体的结合与互补,以及教室环境对学生心理的影响等方面影响外语教学质量的几个因素进行初步的研究探讨。作为外语教育工作者,要重视不断在教学中研究和实践提高外语教学质量的方法和途径,以培养出更多具有较强语言水平和跨文化交际能力的人才。     

影响外语习得的主要因素与外语课堂教学

依据国外最新研究成果讨论了影响外语习得的若干重要因素，揭示了研究成果对于外语课堂教学的启发性意义。     

细胞生物学双语教学面临的问题及解决方法

文章详细论述了细胞生物学双语教学的意义、面临的问题及解决的对策,实施双语教学的具体方法、思路,重点讲述了课堂的教学组织以及课余的准备工作,为开展细胞生物学双语教学提供了理论基础.     

浅谈留学生儿科实习教学的存在问题和解决方法探讨

本文通过总结我院留学生儿科实习教学中存在的问题,针对带教过程中的劳动纪律、语言沟通、教材及教学习惯等方面所面临的问题进行分析,并提出解决问题的方法。     

影响高校教学质量的因素分析

教育教学质量是大学教育永恒的主题，是学校的生命线。从当前教育教学改革的层面上对影响教学质量的专业问题、课程问题、教师问题及实践性教学问题等进行分析，是提高高校教学质量的关键。     

提高初中生物课堂教学质量的主要途径

由于社会环境及初中学生心理特点的影响，使初中学生对生物课的学习产生了一定的障碍，本从五个方面研究解除障碍的对策。     

论情感因素对学生外语学习的影响

本文对广西大学在校的十个专业的本科生 480人 ,作了一次有关外语学习成绩与学习动机、态度、兴趣等的问卷调查 ,调查结果表明了学生的学习动机、态度、兴趣等这些情感因素 ,对学生的外语学习有着非常重要的影响。希望本研究能对广大大英教师教学工作有所帮助 ,并能引起大家对这一问题的讨论     

影响学生英语听说能力的因素和解决对策

外语教学的最终目的是培养学生运用英语的综合能力。其中,听说是所获得能力之中最为重要的一部分。对英语专业学生听说能力薄弱的原因进行分析和研究,学生语音因素不过关,中西方文化背景差异的影响以及词汇量少是导致学生听说能力薄弱的主要原因。据此,笔者提出如何解决上述的薄弱环节的对策。     

影响高中生物教师教学水平的几个主要因素

影响高中生物教师教学水平的因素有很多,但就我省高中生物教学的实际情况而言,主要是教师的教学观念、教师的专业知识水平、教师的科学研究能力三个方面。如何在这三个方面不断丰富和完善自我的问题应该成为广大高中生物教师共同关注的课题。     

影响高职教学质量的因素浅析

在我国高职教育发展迅速的今天,高职院校必须全面认识影响高职教学质量的因素,如文化建设、领导团队、课程体系、教学团队、考核监控等,并加以重点建设或改进,使诸因素平衡发展,从而培养出适应社会需要的高技能人才,促进高职教育的健康发展。