中美高校学生评价教师课堂教学的比较及其启示

本文通过对中美高校学生评价教师课堂教学的准备、实施、结果反馈和利用的比较分析，提出了美国“生评教”工作给我们的几点启示，以提高我国高校“生评教”工作的质量。     

高校学生抑郁症高发率与“三生教育”

针对高校学生抑郁症高发率现象,提出将“三生教育”作为可行对策之一.以路线图的形式,详述了“三生教育”的四大组成部分及其相关内容,给出了相应的翔实操作路径和举措,概举了“三生教育”对遏制高校学生抑郁症高发现象及其自杀率的效果和意义.     

中美高校学生评价教师课堂教学的比较及其启示

通过对中美高校学生评价教师课堂教学的准备、实施、结果反馈和利用的比较分析，指出了美国“生评教”工作给我们的几点启示。     

提高高校学生人文素质的必要和可能

提高高校学生人文素质的必要和可能北京大学语言文学家教授季羡林摄影：王生生一、对题目的解释为什么不用“文化素质”，而用“人文素质”？前者比后者范围广，包括物质与精神两种文化。“人文”只限于精神文化。不是物质文化不重要，我是有意纠偏，纠重工科轻理科，重理...     

探析高校新生学长制

新生“学长制”是高校学生教育管理的一种辅助机制，目前已在国内部分高校初作尝试并获显著成效，但同时，“学长制”毕竟为新生事物，尚存诸多不足，有待不断完善。笔者拟在充分肯定实施新生学长制的现实意义基础上，通过分析其实施过程中存在的问题来探究相应策略以提升工作实效。     

浅谈艺术生的管理艺术

在高校学生管理工作中,艺术生的管理确实是一大难题。尤其是非艺术专业毕业的老师,管理艺术生更是难上加难。“艺术生难管理”几乎成了大家的共识,那么如何因势利导,扬长避短,更好地管理艺术生呢？     

论学生处分听证制度在高校管理中的构建

目前，面对越来越多的学生诉高校案，高校在倍感“冤枉”的同时，不得不疲于消极应诉。反观高校学生管理的现状，缺乏程序缓冲机制的学生处分行为很容易产生不公正的结果，这种结果当然会遭到处于被动接受处分状态的学生的质疑。建立处分听证制度不仅能够保障学生权利，减少不必要的诉累，实现高校学生管理的法治化，同时也有利于高校管理的民主化，为构建和谐校生关系铺平道路。     

高校学生管理工作应坚持以人为本

高校学生管理工作要围绕“育人”这一中心工作来展开。要顺利完成历史赋予高校学生管理工作者的历史使命，必须树立以人为本的新理念，这是新世纪、新阶段中国社会发展和时代发展的迫切要求。高校学生管理工作必须坚持以人为本，这是“三个代表”重要思想的必然要求。高校学生管理工作的对象是青年大学生，主体是人。因此，     

对高校“五困生”的人文思考

“五困生”即存在经济困窘、心理困扰、思想困惑、学习困难和就业困境的学生,这部分学生在在校生中占有相当大的比例,关注和解决“五困生”的实际困难已成为高校学生思想政治教育工作的一项重要内容。要解决“五困生”问题应以人为本的理念,突出人文关怀,通过实施人性化的管理,加强人文精神教育,切实把思想政治教育工作落到实处。     

论“新经济”背景下高校学生教育管理工作新的切入点

本站在“新经济”的高度，对高校学生教育管理工作进行了探讨。论认为：坚持“系统教育”与“专题教育”相结合，坚持“量化管理”与“有效教育”相结合，坚持“明确责任”与“提高素质”相结合，坚持“党委领导”与“各方面齐抓共管”相结合，是“新经济”背景下高校学生教育管理工作新的切入点。     

科学发展观指导下的高校学生党建工作研究

高校学生党建工作是高校育人工作的重要内容，对于培养合格的社会主义建设者和接班人意义重大。在新形势下，贯彻落实科学发展观是推进高校学生党建工作的客观要求，解决高校学生党建工作中的各种问题。必须坚持“发展是第一要义”的战略思想，高扬“以人为本”的核心理念，遵循“全面、协调、可持续发展”的基本要求，掌握统筹兼顾的根本方法。     

运用"移情"方法做好高校学生的思想教育工作

当前，高校学生的思想教育工作面临许多新的难题。文章以心理科学为基础，将心理科学研究成果——“移情”，运用到高校学生思想教育工作中，并对“移情”教育方法的特点、必要性及其在高校学生思想教育中的作用等问题进行了探讨。     

当前高校学生工作"边缘化"倾向刍议

随着高等教育的改革和发展，高校学生工作出现了滞后现象，游离于高等教育的改革发展之外，甚至走向了“边缘化”。对目前高校学生工作在认识观念、政策制度、机制和队伍建设方面出现的一些“边缘化”现象进行梳理和分析，可以有效改进和提高高校学生工作。     

浅论“三个代表”重要思想如何进入高校学生干部的头脑

高校学生干部是大学生管理主体和客体的统一，起着重要的领头示范作用，章分析了高校学生干部学习戢行“三个代表”重要思想的必要性，提出了从加强对学生干部的德育工作、“两课”教师要改进教学法、学生干部要自觉认真学习贯彻“三个代表”重要思想等三个方面把“三个代表”重要思想进入高校学生干部头脑的工作落到实处．     

我国高校学生事务管理现代化的路径选择

工业文明向信息文明的转变给高校学生事务管理带来了难得的发展机遇。传统的课堂教学与信息时代对社会成员的“学习要求”之间不可避免地存在着“教育空场”。我国高校学生事务管理在填充“教育空场”方面应当而且能够有所作为。高校学生事务管理的现代化绝非简单的方式方法、技术手段的现代化，更是其发展路径选择的现代化。高校学生事务管理应该抛弃传统依附教学的发展道路，走出自己的独立发展之路。     

高校学生管理工作的精髓——道德管理

从道德的视角来看，高校学生管理工作的精髓理念，可以用“道德管理”四个字来概括，即实施“道德管理”。本文针对当前高校学生管理工作中存在的问题，引入道德管理的理念，分析道德管理对高校学生管理工作所带来的影响。并在此基础上提出实施道德管理的策略。     

简论高校学生素质自塑的三种趋向

知识“自助”、文化“包装”和市场“冲浪”是目前我国高校学生素质自我塑造的三种趋向。三种趋向表现出当代大学生不甘平庸、渴望提高、与时俱进的精神特点。但由于高校学生的素质自我塑造是自发的、盲目的，因而也存在着明显的弱点。矫正这些弱点，高校学生的素质自塑才可以与目前开展的素质教育相得益彰，融为一体。     

高校学生档案“分室”管理模式创新浅谈

高校学生档案主要记录和反映了学生的个人教育经历、不同教学阶段的学习成绩及综合素质评价、平时的在校表现等，还包括拓展训练及实习经历等，是对学生德才素养评价的综合汇总资料。由于高校学生档案数量极为庞杂，建立高校学生档案管理“分室”成为必然选择。在此以高校学生档案“分室”管理模式为主要研究对象，对这一机制建立的相关问题进行深入探索。     

高校学生职业资格标准的基本属性

在高校学生职业资格鉴定体系中，职业资格标准起着“龙头”和“导向”的作用。高校学生职业资格标准必须符合行业与职业需求，但又不同于现行职业标准，而是在现行职业标准的基础上加以抽象、组织和精炼，使其与高等教育顺利接轨。本就高校学生职业资格的一些基本属性谈一些认识与体会。     

“依法治较”理念在高较学生管理过程中的体现

在“科教兴国”重要战略转型时期，高校学生管理服务质量是检验高等学校办学水平、育人效果的主要标准，也是制约高等教育事业发展最为重要的因素之一，从社会需要、学校发展角度来看，“依法治校”是追求高校学生管理“公平、民主、高效”的必由之路。