浅谈职工教育的思想政治工作

一、企业思想政治工作对职工教育的基本要求职工教育是企业生存和发展的重要条件,思想政治工作是经济工作(包括职工教育)和其他工作的先导和保证。经济建设要紧紧依靠教育,思想政治工作要依靠教育,职工教育工作也要紧紧为经济建设和思想政治工作服务。在职工教育中,思想政治教育应是一项十分重要的内容,思想政治工作对职工教育提出了下列要求。     

搞好职工教育理论研究

党的十一届三中全会以来,特别是一九八一年二月,中央作出《关于加强职工教育工作的决定》,标志着我国职工教育工作进入一个新的发展阶段,广大职工学习积极性空前高涨,职工教育的实践有了很多新的发展。但是,职工教育理论研究,还远落后于职工教育的实践,职工教育工作亟待正确的理论指导。把职工教育理论研究工作搞上去,是一项极为迫切的任务。     

论职工教育的特点

职工教育作为一种社会实践活动,与其他事物一样,有其自身的发生、发展、变化的规律。要掌握这些规律,就必须研究他的特点。 (一) 职工教育的对象是专职的职工。他们的职业已经确定,在一切活动中以工作为主。他们首先是生产者,然后才是学员。他们都是成年人,具有成人的生理和心理发展的特征,学习就具有自己的特点:     

市场经济条件下职工教育队伍建设问题透析

一、现状和存在的问题自贯彻落实中共中央、国务院《关于加强职工教育工作的决定》和国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》以来,各行各业对职工教育工作进行了有益的探索和实践,为企业的改革和发展作出了积极的贡献。但随着企业的深化改革,职工教育工作仍存在一些不尽人意的问题。归纳起来就是“三不够”、“三低”和“三少”。1、“三不够”。(1)某些企业领导对职工教育工作重视程度不够。其表现是:在企业经营机制转换过程中,有的将职工教育机构进行撤并;在一些企业中自觉自愿抓职工教育工作的领导少;职工教育工作在一些领导心目中,还…     

认清形势 转变观念 主动适应 积极服务

我们地矿系统的职工教育工作(包括继续工程教育)在“六五”和“七五”初取得了显著的成绩,职工教育从教学、管理、研究等方面取得了长足的进步。全系统职工教育工作形成了一定的规模和体系,职教工作已经成为地质工作和各基层单位发展的支柱。那么,当     

长和短的辩证理解

《北京成人教育》第三期朱蓬蓬“企业的短期行为与职工教育”一文和辽宁《职工教育》第二期彭文骥“职工教育短期行为与对策”一文,形成了两种鲜明有别的观点,前者肯定“短期行为”,后者否定“短期行为”.我认为,弄清这个问题,对指导当前职工教育工作健康发展非常重要,这里谈一点我的见解。(一)对“短期行为”函义的理解。有企业的短期行为,必有职工教育的短期行为.当前摆到文面上的“短期行为”定义有两种,一种是依重视不重视职工教育而下的定义,一种是以客观事实和理论为依据所下的定义。本人认为第一种定义法是不甚恰     

坚持办会宗旨,不断推进国土资源职教事业的发展——在国土资源职工教育、职业教育研究会2006年年会暨“两会”成立20周年庆祝大会上的报告

各位领导、各位代表:我受理事会的委托,向大会报告工作。一、学会发展历程和办好学会的重要启示国土资源职工教育、职业教育研究会,是伴随着我国改革开放事业而产生发展起来的新型的社团组织,是在国土资源部(原地质矿产部)领导下,为地矿事业、国土资源事业发展服务的群众性咨询研究团体。为适应改革开放形势发展的需要,推动地质职工教育的研究工作,1986年4月地矿部颁发了"关于建立地质职工教育研究会、地质继续工程教育协会筹备组的通知"。经过近一年的筹备,1987     

民航局通报表彰职工教育先进单位和个人

党的十一届三中全会以来,特别是中共中央、国务院《关于加强职工教育工作的决定》和1987年国务院批转的《关于改革和发展成人教育的决定》发布后,全国民航系统职工教育工作有了很大发展,涌现了一批职工教育工作方面作出突出成绩的单位和个人。     

本刊1989年主要栏目——征稿启示

《地质职工教育》(季刊)创刊两年来,其主要任务是宣传职工教育的方针、政策,反映地质行业职工教育的研究成果,交流先进的管理方法和教学经验,传递国内外职工教育信息,推进地质行业职教工作的发展。     

职工教育如何面向未来

(一) 邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,明确了教育的发展战略。现在议论职工教育面向未来的问题,该是题中之义。 但是,现在对这个问题的议论并不多。有的同志将职工教育面向未来全当未来职工教育来议论,这有片面性。职工教育面向未来是现实的工作任务,它所要求的主要是教育的超前性质,为     

中国职协2004-2005年度科研成果评审结果揭晓

随着职业培训事业的快速发展,学术研究工作也越来越活跃。为探索职工教育、职业培训和职业技能鉴定工作的发展规律,促进研究活动深入开展和加强学术交流,中国职工教育和职业培训协会(以下简称中国职协)在全国范围内开展了2004-2005年度优秀科研成果征集评审活动。该活动受到广大培训工作者的积极响应,共征集到成果481项,中国职协组织专家对其进行了评审,最终有五大类(课题类、论文类、调查报告类、教材类和课件类)439项成果获奖。其中论文类又分为4个小类,分别是职工教育类、职业培训类、教学教研类和综合类。现将本次活动获得一等奖(教材类…     

全国职教办理论研究工作座谈会在京召开

一九八三年十月二十九日到十一月四日,全国职教办在北京召开了职工教育理论研究工作座谈会,就职工教育理论研究问题进行了讨论。会议认为,近几年来职工教育理论研究有了一些开展,但仍远远落后于实践。职工教育要增强自觉性,避免盲目性,就要把理论研究搞上去,这是一项极为迫切的任务。开展职工教育理论研究,要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想为武器,从中国“四化”建设的需要出发,坚持理论联系实际,探索我国职工教育事业发展和改革过程中的重大问题和如何逐步建立具有中国特色的社会主义职工教育体系的问题。选题要兼顾应用理论和基础理     

把职工教育纳入企业承包经营责任制

<正> 我局从1990年起把职工教育纳入森工采运企业经营承包责任制。两年来的实践证明,这是推动职工教育发展,促进企业经济发展的一项有力措施。一、职工教育是怎样纳人企业承包经营责任制的企业实行承包经营责任制以后,职工教育出现了新情况。一些有远见的企业经营者,始终把职工教育作为企业的一项重要基础工作来抓,不但对提高企业素质和管理水平,提高经济效益起到了明显的作用,而且为企业的长远发展增强了后劲。但是也有一些承包经营者,对职工教育不同程度地有所放松。主要原因在于企业的经营管理体制改变了,而职工教育的管理办法没有作相应的调整。因此我们把职工教育纳入企业承包经营责任制,作为企业建设的一项重要任务,成     

要十分重视教学研究工作

<正> 党的三中全会以来,特别是中共中央、国务院《关于加强职工教育工作的决定》下达以来,我省职工教育工作在省委、省政府的领导下,取得了显著成绩,并且在一些方面有了新的突破。为适应职工教育发展的这种新形势,加强教学领域里的建设,提高教学质量,推动职工教育沿着正规化的方向健康发展,已经成为一项非常急迫的任务。这是因为:第一,我们开展职工教育的目的是为了提高广大干部职工的政治、文化、技术水平和管理能力,促进人们思想觉悟的提高和生产的发展,为建设物质文明和精神文明服务。要达到这一目的,必须通过教学过程才能实现,因此,教学工作就成为职工教育的一项经常性的中心工作。离     

“面向21世纪成人教育发展方向与模式”研究子项目开题

国家“九五”重点研究项目“面向21世纪成人教育发展方向与模式” 子项目“面向21世纪水利职工教育发展方向与模式”研究第一分题“水利职工教育发展方向研究” 于上月底开题,十多位成人高校和科研院(所)代表聚集广州,讨论了课题研究的框架结构,主要内容,工作深度,人员分工和工作进度,一     

“十二五”山东省职工教育发展工作思路——山东省职工教育办公室“十二五”工作规划

刚刚开启的“十二五”,是山东经济与社会发展的双重转型时期,全省职工教育工作任重道远,职工教育的发展必将对促进经济发展方式转变和经济结构调整发挥重要作用。山东省提出的“十二五”职工教育发展工作思路,根据对国内外、省内外发展环境和职工教育发展形势的判断,对未来五年职工教育发展的指导思想、战略目标与战略任务有了新的表述。“十二五”山东省职工教育工作将抓住重要战略机遇,坚持工作机制创新,加快创新型人才培养,再创新的辉煌。本刊将重点介绍“十二五”山东省职工教育发展工作思路。     

加强职工教育理论研究之我见

一、职工教育理论研究的重要性、必要性和紧迫性列宁曾指出:“没有革命的理论也就不可能有革命的行动”。不抓好职工教育的科学研究,不去研究新的教育理论,并用新的理论去指导实践,要想搞好职工教育事业是不可思议的。开展职工教育理论研究,是职工教育事业发展的需要,具体说:     

要求领导重视的反思

目前,有不少人称职工教育工作为“老大难”。难在哪里?多数同志认为:千难万难,难在领导不重视。 职工教育工作得不到企业领导的重视,究其原因是多方面的,但仅就职工教育工作本身而言,存在着以下几方面的原因: 一是思想观念不适应企业发展的需要。只看到职工教育周期长、见效慢的一面,而没有看到职工教育,     

试述现行职工教育的领导体制与管理机构

<正> (一) 我国现行的职工教育领导体制,是从党的十一届三中全会以后,以1981年2月21日中共中央、国务院《关于加强职工教育工作的决定》和1985年5月27日中共中央《关于教育体制改革的决定》为基础,在经济体制、教育体制和政治体制的全面改革中,逐步发展形成的。我国现行的职工教育领导体制,是体现国民教育与国民经济在职工教育上紧密联系的国家统一领导的各级政府负责制。     

我国现阶段职工教育多形式的必然性

<正> 中共中央、国务院《关于加强职工教育工作的决定》中指出:“要根据不同企业,不同工种的工作需要和职工的要求,采取多种形式办学。可以由一个企业单独举办、或几个企业联合举办职工学校,也可以办短训班和讲座,或者组织岗位练兵和操作表演。可以办业余教育,也可以组织脱产、半脱产学习。”我国现阶段职工教育的这种多形式办学,并不是人们的主观愿望决定的,它的存在有其必然性: 一、现阶段职工教育的多形式是以我国生产力的发展水平为前提的。从成人教育发展的纵断面来看,生产力的发展是教育形