童年预示着一生

正每个人都活在自己的童年里,活在童年的记忆里。人生因童年的记忆而温馨美好。无论是鲜花还是荆棘,童年的回忆都是光荣的;无论是欢笑还是泪水,童年的回忆都是甜蜜的;无论是平坦还是崎岖,童年的回忆都是迷人的。人在童年时期比较单纯、稚嫩,受到相应的刺     

归途

当一种最纯真的梦和最原始的回忆像秋叶般悄然降落时，我总是偷偷地走进那片模糊的记忆，回忆那片让人留恋的土地。     

太阳的味道

每个人都有自己的童年,许多人都喜欢回忆童年,因为童年是人一生中最美好的时光,以至于在经历了几十年的人生风雨之后,对童年往事的记忆,依然那样清晰入微,鲜活生动,仿佛昨天发生的事情一样。拥有童年的记忆是幸福的,拥有童年的故事是快乐的,拥有童年的人生是完美的。     

最初的两个记忆

<正>一个人就他的主体意识来说,人生或人生的经验是返回式开始的——当他长大追溯自己记忆的源头。只是这种回溯总是到达不了生命的原点,不能到达的那一段就成了父母等人传给我们的一个关于自己的真实传说。也就是说,对一条河流而言,它的源头并不在河流的源头。我人生最初的记忆,和大多数人     

追忆似水童年

童年的回忆如涓涓细流,它带着美好的、闪亮的记忆碎片涌进波涛汹涌的人生大海。每个人都有—个值得回忆的童年,它或许忧伤,或许快乐,或许惆怅……而阿米特 乔杜里的《悠长假日》这本书或许能带你重新回忆那些不经意间流逝的美好的童年时光。     

剥开记忆的糖纸

人是揣着记忆向前走的,有记忆,也便有了回忆,可很多时候,我发现,所能回忆起来的东西,不过是一些零零碎碎的片断,或者是一首怀旧的老歌,一张发黄的相片、一本卷边的日记,再或者,就是一枚色彩斑斓的糖纸。糖纸,当然会让你联想到糖。而现在,却是女儿剥开了我记忆的糖纸,小孩子总是愿意吃糖的,她把糖看做是无尚的美味,看着女儿喜滋滋地接过糖     

美丽的谎言

“谎言”,在很多人眼里,它总是披着一层灰色的外衣。但是,对于它,我稚嫩的记忆中,却储存着一段美好的回忆。     

信息时代学生记忆能力的培养

俄国伟大的生理学家谢切诺夫认为：“一切智慧的根源都在于记忆，记忆是整个心理生活的基本条件。”人因为有记忆，才能保持过去的反映，使当前的反映在以前反映的基础上进行，使反映更加全面和深入；也因为有记忆，才有“美好的回忆”，把过去和现在连接在一起，为现在作借鉴、作榜样，或重新体味其中的愉快和欢欣，没有记忆的人生是不完整的人生；只有记忆才能把先后经验联系，使心理活动成为一个发展的过程而不致断层，使人的知识更丰富，更有整体感，否则好比小猴子下山，得到一样扔一样，最终两手空空。     

人的生存境界

人的生存境界是指人对活着的看法。一般的说,过去的是经验,现在的是事实,未来的是理想。人们总是感叹过去的幼稚,现在的痛苦,未来的渺茫,这是很正常的一种心态。聪明的人,不太多地停留在昨天,也不太多地幻想明天,而是把握住现在。感叹也罢,惋惜也罢,回忆也罢,想像也罢,日子总是要过的。时间不因为回忆而增加它的长度,时间也不因为人的幻想而增加它的厚度。时间是公平的,正像“上帝”是公平的一样。富人、穷人、男人、女人,在时间的面前都是平等的。所以,对于来去匆匆的人生,自己要有一个坚定的看法。对于过去,不要太多的回忆,回忆会带来伤感…     

那些模糊却难以忘怀的面容

有人说,一个人总是不经意地怀旧,便是开始老去.我想我不是这样的,我常常回忆的,是年少时接触到的一些教师、一些教学案例.记忆中的面容或已模糊,记忆中的事迹却难以忘怀.因为我对教育的热爱与敬畏,正是源于这些教师、这些课堂.     

给学生留下美好的记忆

教师是人生成长过程中最为特殊的记忆符号,往往是学生终生或幸福、或痛苦、或庆幸、或遗憾的回忆。能够成为学生幸福或庆幸的记忆符号,应当是我们教师莫大的荣幸。     

给学生留下美好的记忆

教师是人生成长过程中最为特殊的记忆符号,往往是学生终生或幸福、或痛苦、或庆幸、或遗憾的回忆。能够成为学生幸福或庆幸的记忆符号,应当是我们教师莫大的荣幸。     

陪爷爷下棋

亲情总是朴素动人的,比如朱自清的《背影》,比如这篇文章、作者一边陪失去记忆的爷爷下棋,一边回忆当年爷爷对自己的鼓励和关爱．夹叙夹议,处理得当越真实越能打动人,要打动人首先要打动自己,作者都做到了。     

《父辈的视角》阅读训练

我们的记忆中，对老一代的见解很多地方是排斥的。这种排斥不仅是源于情绪，而且还来自理性。他们出生在一个特殊的时代，他们的见解总是那么褊狭保守，那么荒谬。可当人生过半，再回忆从老一代听到的很多东西，竟然十分惊讶地发现：老一代对于事物的判断，今天看来很多都是对的。     

成长道路上

我来到人生的海滩,拾起一颗颗美丽的贝壳,用记忆的线串起一段美好的回忆。——题记我不是一个迷信的人,但能成为他的女儿,我想这是上天命定的缘分。生命之轮悠悠转过,     

十分钟年华老去

组成电影的是一帧一帧的胶片,组成人生的是一分一分的时间; 电影可以重放,人生却不可以重来; 影像让记忆翻阅时间的相簿,而记忆却在影像面前沉思时间的长度; 像大提琴一般的悠扬,像小号一般的嘹亮; 当人生开始懂得回忆; 十分钟年华已然老去.     

心情物语

记忆踩着时光的影子渐渐远去。蓦然回首,心还尘封地残留着什么,记忆还淡忘地剩下些什么。——题记不知不觉间演奏完了人生乐章的前奏。当再次倾听来自心灵的呼喊,开启尘封的心门;再次拾起零乱的光阴碎片,拼凑记忆的画面,依旧清明如昔的是那些乘载着成长历程、刻画着多彩人生的回忆。     

小学英语教学思维训练活动 A to Z

记忆和回忆是最基本的思维活动。但是,很多教师对于记忆和回忆的机制理解不够。一是以机械记忆的活动代替了培养记忆策略的活动,二是将记忆当作回忆,认为记住了就能回忆起来,结果回忆知识的策略被忽视了;三是将回忆当作     

我的老家，我的童年

编辑导语 这篇清新小文,勾起了我对童年的回忆。时间总是过得很快很快,记忆总是很美很美,童年,却是越离越远……     

回忆

回忆李寿山我家里珍藏着两本相册。相册中,每张照片都记录着一个美好永恒的瞬间,记载着已远去的甜甜的日子,使我沉浸在温馨幸福的回忆之中。其实岂仅是照片,一件旧物、一本读过的书、一张尘封的信笺……都可引发人生的回忆。回忆是对现实的一种补偿。人们总是无法摆脱...