共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
2.
在国家“支持留学,鼓励回国,来去自由”政策的指导下,各部门纷纷结合本部门特点,陆续推出了一些管理措施,在有计划派遣留学人员赴外工作学习的同时,积极吸引海外人才及智力资源回流。那么我们国家及各有关部门的整体留学工作效益如何?怎样对留学工作效益进行整体评估,将派与收紧密结合,评定出国留学工作的优劣,评估模型应依据那些参数建立,目前还没有一个明确的说法,本文试图以中国科学院这一科研实体为范例在留学工作评估方面进行一定研究,建立一个从数学理论体系到实际工作操作都切实可行的评估体系,体系中涉及到的一些参数是根据中国科学院的特点设定的 相似文献
3.
晚清中国将日本作为向西方学习的中转站,翻译了大量的日文书籍。这并不是偶然而是多种因素相互作用的结果。国内时局的混乱和日本明治维新的成功,导致两国地位的突变。由于维新派的推波助澜,同文同宗以及地理、语言优势,再加上日本对中国的积极友好态度,致使中国派遣了大批学生赴日留学,为日文书籍中译创造了必备的条件。 相似文献
4.
5.
从“过渡舟楫”到“基本方略”——新时期我国留学政策的回顾与展望 总被引:1,自引:0,他引:1
陈兴德 《科学学与科学技术管理》2009,30(7)
回顾了过去30年我国留学政策的基本演变,指出当前我国留学政策主要不足是:留学政策建设落后于留学教育实践的需求,留学政策的执行有待改进,一些具体措施不够完善.从确立留学政策新理念、加快制订<留学教育法>、改进留学政策理论研究等方面提出相关建议. 相似文献
6.
随着经济水平的进步和教育的国际化,我国掀起了新一轮的留学热,呈现出"优秀学生出国数量增加、工薪家庭留学学生比例增加、留学低龄化趋势加深"的特点,为了理性地看待低龄留学热问题,文章对低龄化留学的原因及其对我国高等教育的影响做了简要分析。 相似文献
7.
8.
<正>以往各国日语学习者的学习动机仅限于赴日留学或赴日企业就职等,而现今学习者的学习动机开始朝着多样化的方向发展,尤其在大学中,学习日语的人数不断增加。根据国际交流基金的调查,高等教育机构日语学习者的学习动机为就业的约有60%,留学的约有40%,而对日本文化知识感兴趣的约有80%。对日本文化的关心,与对日语本身有兴趣(约40%)、对日本政治经济社会感兴趣(约40%)、对日本科学技术感兴趣(约20%)相比,所占比例突出。也就是说,在今后的大学日语教育中,不仅要以就业、留学、考级等为实际目的,介绍日本文化的教材和多种模式的教学方法也变得尤为重要。 相似文献
9.
儿子是1991年8月离开家乡、自费赴美留学的.同许许多多父母一样,我们十分担心孩子在异国他乡的生活能否适应.5年之后,即2000年9月在儿子参加工作若干年后,我们第二次赴美探望.在美一年期间,接触了周围的许多中国留学生,颇有感触. 相似文献
10.
随着中日贸易的不断发展和赴日留学政策的开明化,高校中学习日语的学生也逐年增加。各大院校都正在努力摸索一套高效的日语教学模式。本文将通过简单阐述多媒体中的音像资源的各种使用方法和预期效果,来阐述其对日语教学产生的巨大促进作用。 相似文献
11.
如何设计更符合实际情况的意见交互模型,使仿真研究结果更具真实性,是网络舆情仿真研究的核心问题。目前针对意见交互过程的多数研究仅考虑了邻居对意见形成的影响,忽略了以往符合遗忘规律的历史时刻个体意见态度对当前意见的"冲击"。本文在梳理、分析经典意见交互模型的基础上,考虑个体意见演变的时间记忆问题并结合卷积理论提出了新思路,建立基于HK模型的具有时间累积效应的意见交互规则模型,并给出算法实现。仿真研究结果表明:网络舆情中网民某时刻的意见值不仅受到当时周围邻居的影响,自身的历史记忆也对此产生作用。 相似文献
12.
13.
14.
首先回顾了Wilson和Ellis等人提出的若干人类信息行为研究经典模型,然后介绍了理性行为理论和技术接受模型等在线消费行为研究中的经典理论,并分别对这两类研究的特点进行述评,在此基础上,将两种行为研究统一置于人类行为链条的分析视野之下,比较并分析了两类行为研究在人类行为链条上所处位置、研究任务和主要特征上存在的不同之处. 相似文献
16.
本文通过对177种(或亚种,变种)杜鹃叶中16种黄酮类化合物和3种其它酚性成分的高效硅胶
薄层阶式层析和聚酰胺薄层层析,发现中国杜鹃属植物中的黄酮类成分的共同特征是存在着槲皮素的多种单糖甙;有的属下类群以几种甙共存或某种甙缺乏为特征;杨梅树皮甙。棉子皮亭甙尽管不是普遍检出的成分,但在某些属下类群中分布较集中,具有独特的分类价值.作者进一步讨论了化学性状的定量或半定量研究对杜鹃属植物化学分类的意义。 相似文献
17.
18.
19.
20.
区域旅游发展战略规划研究--以甘肃省为例 总被引:3,自引:0,他引:3
对区域旅游发展战略规划的概念和内涵进行界定与阐释,提出区域旅游发展战略规划“基础研究———系统分析———目标策略———深化研究”的研究框架,最后利用该研究框架对甘肃省进行了实证研究。 相似文献