科学共同体的合作网络及演化研究——以“2011计划”协同创新中心为例

[目的/意义]针对我国以协同创新中心、研究基地和新型智库为代表的科学共同体不断涌现,但缺乏定量化评价措施的问题,本文对"2011计划"协同创新中心的合作网络及演化过程进行研究,为我国科学共同体的评价提供参考。[方法/过程]获取"2011计划"协同创新中心的论文合作数据,利用VosViewer和Ucinet构建"2011计划"机构论文合作网络,采用社会网络分析法,分析合作网络在网络结构、机构间合作强度等方面的特征及演化规律。[结果/结论]"2011计划"实施前后协同创新中心合作网络结构及演化特征表明,科学共同体的构建能促进科研机构间构建更为紧密的合作关系,但机构间的合作强度则取决于科学共同体研究方向与政策导向和应用热点的契合度。     

新时期高校科研管理创新的几点思考

新时期高校科研管理工作应与时俱进,开拓思路,运用科学的管理方法,推进科研管理体系的不断创新,促进科研管理水平的全面提高;形成"以科研促教学、以教学带科研"的良性运行机制,树立精品意识,提高成果质量,完善激励机制,促进"产、学、研"一体化,充分发挥高校在国家创新体系中的生力军作用.     

高校科研管理创新的构建

知识经济对高校科研管理工作提出了更高的要求,高校科研管理必须对管理理念、管理体制进行创新,组建高素质管理队伍,实施创新管理手段,促进高校科研管理水平的提高。     

协同创新视解下地方高校科研管理机制的研究

“201i”计划的实施,为地方高校的发展带来了新的机遇和挑战。从科技资源共享机制、创新团队建设、成果研究和转化平台、科研评价体系等几个方面分析了目前地方高校科研管理中的问题,基于协同创新的视角提出了完善地方高校科研管理机制的措施。     

协同创新背景下地方高校科研管理工作的思考

协同创新是国家继“211”工程、“985”工程之后为提升我国高等教育整体水平,全面提高高等教育质量,促进高等教育持续健康发展的又一重大战略部署,对高校科研管理工作提出了新的要求。本文简要分析了协同创新背景下地方高校科研管理工作面临的机遇与挑战,在此基础上提出了加强地方高校科研管理工作的措施。     

协同创新背景下地方高校科研管理工作的思考

协同创新是国家继211工程、985工程之后为提升我国高等教育整体水平,全面提高高等教育质量,促进高等教育持续健康发展的又一重大战略部署,对高校科研管理工作提出了新的要求。本文简要分析了协同创新背景下地方高校科研管理工作面临的机遇与挑战,在此基础上提出了加强地方高校科研管理工作的措施。     

浅谈2011协同创新中心

高等学校创新能力提升计划是中国高等教育系统又一项体现国家意志的重大战略举措,是一项科学研究、学科集群交叉发展、人才培养三位一体计划,对于提高高等教育质量具有战略意义。2011协同创新中心作为计划的载体,是今后高校发展的方向,全国高校要抢抓机遇,抢占新一轮高校发展的新契机、制高点;把控全局,做好顶层设计;真抓实干,改革真正落地。进一步大力提高人才培养水平,大力提高科技创新能力,大力提高服务社会的能力,和大力提高文化产业创新能力;加强高校内涵建设。     

管理创新的探索:北京大学科研“精准管理”实践

科研管理越来越重要地影响着科研活动的水平和效率,科研创新也越来越需要有不断创新的科研管理做支撑。在国家提出创新驱动发展战略的新的历史时期,传统的科研管理观念及模式面临着重大挑战,亟需改革。针对国内科研管理中存在的问题,北京大学科学研究部在不断的实践探索中提出了“精准管理”的科研管理理念,即通过覆盖全谱系和全过程的管理,为科研人员提供高水平、高质量的个性化服务。北京大学“精准管理”实践取得了一定成效。本文通过总结北京大学科研 “精准管理”的理念和实践,期望启发国内科研管理同行共同探索管理创新的新思路和新实践。     

高校科研管理创新的认识与实践

以创新为切人点，探讨了新时期高校科研管理创新的内涵，介绍了湖北农学院科研管理的创新、实践、效果与体会。     

高校科研项目管理模式创新研究

当前我国高校在科研管理中"重立项、轻管理"的现象比较普遍,对科研项目管理不力,是许多科研项目拖延甚至撤项的重要原因。文章主要借鉴国外研究型大学在科研项目管理方面的做法和经验,建立了一套新的高校科研项目管理模式,该模式便于对高校科研项目实施全过程管理和全成本核算,使项目团队摆脱了繁琐的事务性工作,全身心地投入科学研究,从而促进项目成功和创新性成果的产生。     

高职院校科研管理创新探究

随着我国高职教育事业的不断发展,高职院校中的科研工作也处于不断改革的进程中,对高职院校科研管理模式的创新,也是教育者一直关注的问题.本文通过对高职院校科研管理工作特点的介绍,简单分析我国高职院校科研管理的现状,并针对一些相关问题提出对科研管理创新的合理建议.     

高职院校科研管理创新机制的研究与实践

高职院校在科研管理中由于忽视自身的特点,科研工作及科研管理水平与职业教育的整体发展水平不相吻合,制约了高职院校科研工作的快速发展。文章对高职院校科研管理现状进行了初步分析,提出了科研管理应创新管理理念,创新科研管理队伍,树立以人为本、管理服务的理念,并总结了科研管理机制创新的几种途径。     

高等院校科研目标量化管理办法探讨

根据学院总体科研任务目标,结合各系部教师系列职称及工程系列职称人数,利用系部调节系数（K1）、系部科研基础调节系数（K2）、系部师生比调节系数（K3）、系部研究生与教师系列高职人数比调节系数（K4）及职称调节系数（K5）,通过计算,得出各系部及各系部不同职称人员年度科研任务目标.     

论高等学校科研经费的财务管理

近年来,由于高校对科研工作的高度重视和广大教职工的积极参与,高校科研水平逐年提高,新的科研成果不断增加,来自国家和企业等各个方面的科研经费也在不断增多。如何管好用好高校科研经费,充分发挥财务管理在科研活动中的重要作用,杜绝科研经费在管理中存在的许多漏洞和弊端,关系到学校科研水平的提高和学校整体工作的开展。     

浅析图书馆的管理创新问题

图书馆管理的实质在于创新,作为管理创新主体的图书馆领导者,也成为图书馆行业的稀有资源,其作用具有不可替换性.本文简要分析了图书馆管理创新中应注意的问题.     

高等教育创新的范式与管理:集成创新

本文表述了高等教育创新的定义、内涵和特征等概念,强调了高等教育创新的集成本质,讨论了高等教育创新的动力、主因和对象等范式,分析了高等教育的观念、制度和管理在教学、科研和社会服务创新平台上的创新内容。     

项目管理模式在科研课题管理中的应用探索

2001年12月科技部等部门颁布规定，要求以国家财政拨款资助为主的各类科研计划的课题以及相关的管理活动要采用课题制，对科研课题的管理提出了更高的要求。本文通过可行性分析、应用价值分析和潜在问题分析认为，项目管理在科研课题管理中的合理应用能够改善课题完成情况，并提升科研管理的水平。     

甘肃省民办普通高等教育管理创新研究

通过对甘肃省民办普通高等教育管理的现状和特征的研究分析中寻找甘肃省民办普通高校管理中的局限和不足,结合历史分析以及国内外民办高校管理的经验教训,针对甘肃省民办普通高等教育管理中所存在的问题,从理论角度和现实角度提出甘肃省民办普通高等教育管理创新的制度安排和保障条件。