高等数学解题中的“替换”巧用

“变量替换”是求解数学问题的应用广泛且效果显的一种方法，本则把这种“替换”进行了引种，对开拓学生视野，培养学生的综合解题能力收到了较好的效果。     

函数思想在高等数学解题中的应用

强调了函数思想在高等数学中的重要作用，并从方程、不等式、数列、级数、中值命题证明等方面加以举例说明。     

高等数学解题中的"替换"巧用

"变量替换"是求解数学问题的应用广泛且效果显著的一种方法,本文则把这种"替换"进行了引伸,对开拓学生视野,培养学生的综合解题能力收到了较好的效果.     

浅谈构造法在高等数学解题中的应用

构造法在高等数学中有广泛的应用,本文阐述了在高等数学的教学中有意识地培养学生掌握构造法,对于开拓学生思路、提高分析问题和解决问题的能力有重要的意义。是培养学生创新思维的一种有效的方法,在教学中运用尤为重要。     

RMI原则在高等数学解题中的应用

论述了RMI原则在高等数学解题中的运用．     

线性代数方法在高等数学解题中的应用

高等数学和线性代数是大部分高等学校学生的必修基础课.从一定意义上来说,所有复杂的数学方法都需要将复杂的数学问题转化成为高等数学和线性代数.尽管高等数学与线性代数在解题方法上存在一定的差别,但线性代数方法与高等数学存在直接的联系,并且能够相互渗透.为了进一步提高高等院校学生高等数学的学习成绩,使其掌握有效的解题方法,本文对线性代数方法在高等数学解题中的应用进行了分析.     

巧用高等数学解题中的"变量代换"

数学解题中的“代换”法，就是“变量代换”。“变量代换”法无论在中学数学教学中，还是在高等数学教学中都是一种广泛应用且行之有效的方法。然而，如何巧妙地使用“代换”，避免生硬单一的“变量代换”，则是摆在我们面前的一道新课题。笔在教学中，有意识地应用不同学科、不同层面的知识及不同运算方法，“交互代换”去解同一道数学题，努力使学生在学习时感受到“代换”的无穷乐趣。     

RMI原则在高等数学解题中的应用

论述了RMI原则在高等数学解题中的运用.     

研究高等数学中函数教学的迁移问题

函数在数学教学中是一个非常抽象的知识点,我们可以通过对迁移理论的研究解决这个难题,能帮助学生更快更容易的理解难点。该文主要是以函数部分内容教学为例,具体说明函数教学过程中知识的迁移,解决问题方法的迁移以及思维方法的迁移等,体现了迁移在数学教学工作中的积极作用。     

高等数学教材中有关问题的思考

针对高等数学教材中对数求导法、原函数及积分应用等相关问题进行了探讨和思考,以便于学生对这些概念、方法的理解与掌握。     

“反例法”在高等数学教学中的应用

本文通过对高等数学中典型问题的反例研究,说明在高数教学中应用“反例法”能有效提高教学质量,能提高学生分析问题和解决问题的能力。     

引入图形计算器,改变学生的数学学习思维方式

随着新一轮的课堂教学改革,图形计算器作为教与学的工具,进入了中学课堂。本文通过两个典型教学案例,探讨了图形计算器在教学过程中对改变学生的数学学习思维方式的作用。     

“数学情境与提出问题”教学法在高等数学教学中的应用

相对于数学的探究、创造和应用来说,我们的教育存在着过于强调接受学习、机械训练等现象,忽略了学生的兴趣与主动性,怎样转变教学模式,让学生获得有利于未来发展的学习能力和思维方式成为了高等数学教育研究的重要课题。"数学情境与提出问题"教学法是一种积极有效的教学模式,本文旨在探讨该教学法在高等数学教学中的应用。     

当代中国社会治理中的德法融合

当代中国、其社会治理必须要充分利用好道德与法两种最主要的社会规范资源、使两相互配合，互相促进，而非二的相互抵牾和不和谐。作为一种模式的探讨，德法的融合可以从两在规范层面的互助、信仰角度的互通和功能领域的互补等方面进行思索。     

"长三角"地区国际性制造业集聚现象探析

近年来,长江三角洲地区集聚了大量的国际性制造业,成为了该区域经济增长的支柱,作者在分析制造业集聚现状和产生的效应的基础上,提出了几点建议.     

初中化学信息迁移题的类型与解题技法

信息迁移题是近年中考《化学》的热点问题 ,对学生综合能力要求较高。针对考生失分严重的状况 ,本文探讨了几种解决此类问题的技法     

正当法律程序视角下的法官作用

在当下中国,对于法官应发挥的作用,并未形成清晰的定位。由于我们忽视了对法官活动空间的界定,才出现了法官社会角色及其作用的多元。正当法律程序构成了法官活动的空间,使法官的作用得以充分发挥。以正当法律程序为视角,法官所起到的作用不应涵盖过多,而只应当包括指挥程序和裁判纠纷,即通过指挥程序的进行,对纠纷做出具有法律权威的裁判。     

浅论高职学校数学教学存在的问题及解决对策

近年来,伴随着国家深入改革高等职业教育教学的过程中,高等数学教学作为一门极为重要的基础课程也将面临着挑战。在传统的数学教学中,教学方法存在诸多问题,而现实中各方面对于数学教学的要求也越来越高。因此,对于改革高等数学教学方法,提高高职数学教学的实效性,是当前每个告知学校老师必须认真思考并面对解决的问题。本文主要就当前关于高职数学教学所存在的问题进行分析,并对此提出了解决对策,有针对性地运用,以最终帮助高职学生显著提高成绩。