选择快乐

“闫老师,今天小旋在班里没发生什么事情吧？我看他情绪不大好,跟他谈他也不说,请您帮忙问问他……”小旋的妈妈在电话里听起来挺着急。小旋是我班的班长,一个学习成绩优异又有责任感的孩子,但是唯一的缺憾是他心理比较脆弱,有时会给人心事重重的感觉。我趁着课间找到了小旋,问他今天在班里是不是有什么不愉快的事情发生。孩子面露窘色,低声回答没什么。我摸了摸他的头,叉问了一遍：“怎么了孩子？有什么不开心的事情跟老师聊聊吧。”他慢慢抬起头来,     

要求承诺策略 “老师，我真的不是故意的”

“老师，我真的不是故意的!”刘小天（化名）站在我办公桌边，一脸无辜失措的样子! 刘小天是我们初一（9）班的一名学生。开学还不到半个月，就有很多老师和同学不断向我反映他上课乱说乱动，打断老师讲课的事情了。这不，今天体育课刚刚结束，他们组的其他五位组员又来向我诉苦了：老师，刘小天上课不服从老师的安排做操，别的同学做操，他还在旁边嘲笑。我们联名要把刘小天开除本组!     

孩子,我该如何来感谢你

一直见到王朝是在三年级的时候,因为他总是由于各种各样的原因而频繁出入办公室。我一抬头就能见到他脏兮兮的脸,他好像总有做不完的作业,趴在桌子上不停地做,究竟在做什么就不知道了。有一天,他的班主任去上课,他却因为昨天的作业没做而留在办公室,依旧是趴在桌子上做他的作业。好奇心使得我走过去看一看,原来也就是几个词语的抄写,平常的学生10分钟左右就可以完成的作业,而他或许要做一节课或者更多的时间。我摸了一下他的头(原意是不想让他听边上老师的谈话),不经意地说了一句:王朝,你的字写得蛮不错嘛!他抬头面无表情地看了一下我。时间一天一天过去,王朝还是一天天地来到办公室,做他那总也做不完的作业。有时侯,他也会和我搭讪几句:老师,你教什么的?老师你姓什么呀?我     

快乐加油站

<正>最看不惯的事我:"你在学校里最看不惯的事情是什么?"室友:"我考了100分,老师说是他辛勤教育的结果。后来我考了20分,他说这是我不努力的结果。"可怜的同学同学一见面就跟我诉苦,说他前段时间总出汗,一睡着就出汗,医院检查花了好几百,后来又找了个老中医开了十来副中药,喝了也不管用,而且一天比一天厉害。我问:"后来呢?咋治好     

由相互敌对到相互欣赏

没想到,我忙活一星期把小组刚建立起来,问题就来了。先是小组长找我诉苦:"老师,把某某调出我们小组吧,我说什么他都不听,老是犯错误,我管不住他。"接下来又有学生来要求我给他调位:"老师,我不想坐在那个小组了,组长管不住自己,却老是要求我。老师,你给我调调位吧。"怎么办呢?依照他们的心愿,给他们调整一下座位,也不是什么难事,但是,调整之后就会天下太平吗?不会。难道以后出现矛盾再     

跳槽，不是职场新人追求高薪水的最佳选择

有位毕业两年多的学生回学校找我诉苦,说他毕业到现在换了几份工作都不满意,看到别的同学毕业两年都有了稳定工作,自己还飘摇不定,心理压力很大。刚听他说我还很疑惑,想他毕业时签的公司也不错,当时大家还都很羡慕他,不知道是什么原因让他这样频繁的换工作。听到最后才知道,他换工作的原因是想找薪水更高的,但换来换去的结果却是薪水高的工作没找到,原来的工作也丢了,而且越换越心浮气躁,在一份工作上坚持的时间也越来越短,到最后就彻底飘起来了。     

科学是什么味道的?

在二年级开“小科学家讨论会”时,孩子们畅所欲言,一个男孩问:“老师,科学是什么味道的?”他的声音并不响,但着实让我心里一震,就在那一瞬间,我想起了在一本杂志上看到的,关于“雪化以后是什么?”孩子们精彩的回答,此时此刻,我面对的正是同样的问题。我笑着反问他:“你怎么想的?”他说得很干脆:“不知道!”其他孩子都笑了。我转过身,问大家。一个女孩说,科学是甜的!有了科学你就会很富有,所以是甜的。另一个孩子说,科学有时甜,有时苦,懂得好多科学知识,就感到很甜;不懂就觉得苦。有人反驳他,不知道科学的人,就不知道是什么味!“科学是酸甜苦…     

让快乐永驻课堂——例谈信息技术课堂中娱乐化情境创设

<正>曾经有一学校的老师向我诉苦:学生当着他的面就问:"老师这节课能玩游戏吗?"老师说:"不行。"孩子回了一句:"那这节课有什么意思?"……这样的现象不是少数,只是没有几位老师愿意像他这般袒     

老师·朋友

师生之间究竟应是什么关系呢 ?有人说是教育与被教育的关系，有人说老师应像妈妈，而我在实践中体会到，学生更喜欢与老师之间是平等、民主的朋友关系。 　　他长得比我还高 　　有一年接手的班级中，有个学生个子比我还高出半截，并且是个休学一年、留级一年的学生。第一节上课，他像鹤立鸡群，其他学生简直就是小不点。对于我这个比他矮半截的老师，他根本就不放在眼里，从不正眼看我一眼，发言也不举手，站起来就说，态度也很粗鲁。针对这种情况，我没有急于跟他理论什么，而是在课内课外注意观察，我发现这个学生本质不坏，但调皮，爱恶…     

教导主任在教师成长中的角色

在一次课间活动时,一位班主任老师向我大诉其苦,她说:“我班的赵某某学习成绩简直是无可救药,老师、同学给他无数次辅导,他硬是就考28分,真拿他没办法。不过这孩子不讨人厌,既懂事又爱劳动,就是一学习就成‘傻子’了。”我马上问:“哪一个孩子?”这位班主任老师指着队伍里一个皮肤黝黑,身体壮实,虎头虎脑的大个子男孩儿说:“就是他。”多么可爱的孩子呀!我的内心升腾起一丝不安,不动声色地点了点头。其实,老师向我这位教导主任诉苦,只是无意识的“心理宣泄”,不过是发发牢骚而已。“说者无心,听者有意。”从老师的一番话中,我感觉到了老师对…     

王志的迁怒

"老师,数学老师批评我!"晚休铃刚响,学生王志怒气冲冲地走进了办公室向我诉苦,这是个吃软不吃硬的主。平时老师批评他时,若是没有抓住把柄,或者误解了他,他就会得理不饶人,非将老师的军不可,常让老师尴尬、难堪、出丑。在七年级时他的名次在全年级很靠前,由于对数学、英语老师有看法,     

没有不犯错误的孩子

前不久一位友人来访,灌下几杯老酒后,他唉声叹气地诉苦,说他的儿子令他苦恼,前天忘了写作业,被老师留在办公室;昨天放学后玩到天黑才回家,受了一顿皮肉之苦;今天干脆连书包也丢了,所有书本“损失殆尽”。明天还不知道又要惹出什么事来,心里像长了草,别是智力出了问题吧?我问他的儿子多大了,他说10岁,都上四年级了。我哈哈大笑,10岁的孩子,你想让他像成年人一样历练老到,这要求未免有些高不可攀了吧?即使孩子真的犯了错误,也没有什么大不了的。如10岁的孩子丢了书包,其危害性他不会不知道,面对即将降临的家长和老师的责难,又担心逃不过一顿暴…     

擦亮“慧眼”

课间,一个学生找到我,跟我诉苦:"老师,咱们班快成垃圾堆了,小亮天天‘捡破烂’,太不卫生了。"小亮的情况我知道,他痴迷于做物理实验,一有空就跑到学校实验楼,将一些废弃的物理实验器材捡回来研究。刚开始他会将这些东西放在课桌斗里,或是藏在学校的储藏柜里。可后来捡回来的东     

中文教育之痛

果同学不能像每个中国孩子一样流利地读中文和写中文,是我心里永远的一个痛。 他小的时候,我是他的第一个中文老师。我不是一个有耐心的人．而他一碰到中文就很“弱智”,我忍不住就要骂起来。果同学总是不解地看着我,问,妈妈我做错了什么？当然．他什么也没做错。母亲和子女的关系本来就不应该是师生关系．     

发挥学习的主动性

在学校里学习的学生 ,如果不自觉争取主动 ,就很容易安于被动 ,也就是说 ,老师讲什么他就听什么 ,老师不讲的他也不去主动钻研。自学的人则不然 ,他不是“听铃响 ,进教室” ,他的学习必然是主动的。跟被动的学习比较 ,主动的学习印象比较深 ,领会比较透。常常有这样的情形 :某一个问题 ,费了很大劲反复钻研才弄懂 ,因而一辈子也忘不了。我自己就有过这样的经验。注音字母刚出来的时候 ,我还是个中学生。我有心想学会它 ,可是别说不敢请教老师 ,就是敢请教 ,老师里边也没有一位懂得这玩意儿。我只能捧着一本小册子 (忘了是什么名字了 )自己啃…     

象棋，可以这样玩

开心的开始那年,我教六年级。毕业班的学生什么多?考试多呗!考完了担心什么?成绩不好呗! 这是当时我——开心老师和我学生众多对话里很有代表性的几句。成绩不好的后果是什么?反正从老师到家长到自己,谁心里都不好受。老师心里不好受可以批评学生,家长心里不好受可以教训自己那不争气的孩子,那考得不好的那位心里不好受怎么办?找人诉诉苦,比如好朋友,比如同学,比如像我这样的老师。我听了也替他们难受了,想帮帮他们,毕竟他们诉完苦后,还是要振作精神,去迎接下一次考试的呀!     

兄弟在线

2002年的世界杯,有几场挺悲壮的,连我这个平时不爱看球的人都颇有些感触。阿根廷人哭了,许多人都哭了。那场比赛我没有看,之后在网上看到了兄弟。他的手机开通了移动 QQ,我一上线他就给我发来短汛:“阿根廷输了,我的心在流血!”当时的我正在跟男朋友闹别扭,本想诉苦一番,一听这话,到嘴边的话又给噎回去了……兄弟是我初中的同桌,学校里的小霸王,仗着家里有钱,老师多少有些偏袒他,而同学更是没几个敢惹他的。班主任一片好心,让我这个成绩好的乖乖女做他的同桌,没想到我俩三天一大架,两天一小吵,差点连老师都看不过去了。偏偏我的成绩     

我想有个笨老师

我希望我能遇上一个笨老师,或者他虽不笨,可他的孩子却不那么聪明。当然,最好是不但他自己笨,他的孩子也不那么聪明。如果能这样,那我就幸运了。我听说有个叫钱梦龙的老师,是全国著名的特级教师,他小时候就比较笨。可能比我还要笨,因为他上到五年级时,就已留了三回级。老师说他是“聪明面孔笨肚肠”,读书也就只读到初中毕业。后来,他做了老师,不管遇上多笨的学生,他都不嫌弃。有个学生,读课文都读不利索,原来的老师说他没出息。到了钱老师班上,钱老师叫他查字典,他会查了,钱老师就夸他聪明。后来,他果然变聪明了。又有一个学生,写作文抄人家…     

暖冬

那是立冬后的一个早晨,下着大雨,天气的突变让人感觉特别寒冷。我一如既往,早早来到办公室,为上课做准备。木雨轻轻敲开我办公室的门,非常礼貌也非常真诚地递过语文课本说:“老师,我昨天没有做家庭作业,您罚我好了……”“什么原因呢?”我有点不相信。他抿了抿嘴巴说:“没有什么原因,就是没有做。您罚我好了,我一定完成。”他看我的眼神是清澈的。我打量着这个不寻常的孩子,高瘦的个子,朴素的衣服,额头上还有几点泥巴,看上去有点疲惫,眼神里透着一股与年龄不太相符的成熟。他发生了什么事?一定是有什么特殊原因吧。也许罚作业是老师对待偷懒学生的撒手锏,但是这些学生一般都是被揪出来的,而且总是找各种借口赖账。我还从来没有看到学生如此主动跑来负荆请罪。面对这样诚实的孩子,我无法再去责怪他。“那你把昨天的作业补上来就行了。”我对着他笑了笑,用纸巾擦去他额上的泥点。“老师,您不罚我吗?”“老师不罚你,虽然你不告诉我是什么原因,但是老师相信你是个好孩子,你利用休息时间补上来就可以了。”他显然也被我弄糊涂了,过了好一会儿,才向我深深地鞠了个躬:“谢谢老师。”下午放学后,他把作业补上来了,很整洁,我很满意。批阅完作业,我和颜悦色地问他:“木雨,你有...     

我的鼻涕同桌

上学期,王老师把我和他安排在了一起坐同桌,当时我就很不高兴。听别人说,掏鼻子是他的“专长”。刚跟他坐时,我好几天都不得安稳,他不管是上什么课,都爱掏鼻子或擤鼻涕。我真想做个五官科医生,看看他的鼻子到底少了哪个零件,使他不掏就难受!可是后来,我也就慢慢习惯了,当他不掏