普通高校体育教学中存在的问题及对策

高校体育教学是高校教育的一个重要组成部分,它不仅能增强学生体质,培养学生体育能力,还能培养学生顽强的意志,促进学生智力的发展,提高学生的审美情趣和能力.在体育教学中积极推进素质教育,深化学校体育改革,对于培养一代社会主义建设者具有重要的现实意义.     

试论中职体育教学中游戏教学的融入

<正>一、游戏在体育教学中的作用1.有助于调动学生学习体育的积极性。从相关的研究数据中我们可以发现:如果体育项目是较为有趣的,那么会取得事半功倍的教学效果。在中职体育教学中,基本功的教学占据较大的比例,但是基本功的训练较为枯燥,因此很多学生都不愿意练习。所以在中职体育教学中适当能提升引入游戏,这样不仅能提高学生学习体育的兴趣,还能提升体育教学的效率。2.有助于开发学生的智力和创新能力。体育游戏总     

谈音乐在体育教学中的功能及其运用

音乐能激发学生的学习兴趣,能对学生的紧张和焦虑心理产生调节作用,有助于学生对动作技能的学习和掌握,有助于活跃体育课堂气氛.在体育教学的准备环节、基本教学环节和放松环节都可以运用音乐.在体育教学中运用音乐应遵循服务性原则、选择性原则和灵活多样性原则.     

体育教学中的语言艺术

体育教学中,若能恰当运用体育教学的语言艺术,掌握体育用语的诀窍,不仅能使课堂气氛轻松活泼,让学生在愉快的环境下掌握各种动作技能,还能美化学生的心灵,获得健身、育人的双重效果.下面,我结合自己的教学经验谈谈几种语言艺术在体育教学中的运用.     

多媒体技术在体育教学中的运用

随着现代信息技术的快速发展,多媒体技术已在教学方面得到了广泛的运用.通过实践证明,在体育教学过程中运用多媒体技术,对教师、学生及教学内容均产生了积极的影响,不仅能有效的突破教学重难点,对学生体育运动技术动作的理解和掌握、对课堂教学的效率与效益都起到了事半功倍的作用.结合多媒体技术,还能更有效的实施体育欣赏教学,不仅可以开阔学生的体育视野,而且能使学生的体育欣赏能力、体育综合素质得到进一步地提高,促使学生的“终身体育”意识积极主动的形成、发展.     

论高校体育教学中学生良好意志品质的培养

体育教学在高校教学中占有很重要的地位.培养学生良好的意志品质,是高校体育教学的重要内容.因此,我们在体育教学中必须充分认识培养学生良好意志品质的重要意义,通过体育教学使学生能在身体、心理、生理、意志、精神等方面都得到不同程度的增强和提高,进而达到学校的办学宗旨,即“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生“.     

体育教学中的语言艺术

体育教学中,若能恰当运用体育教学的语言艺术,掌握体育用语的诀窍,不仅能使课堂气氛轻松活泼,让学生在愉快的环境下掌握各种动作技能,还能美化学生的心灵,获得健身、育人的双重效果.下面,我结合自己的教学经验谈谈几种语言艺术在体育教学中的运用.……     

激励法在大学体育教学中的运用探讨

激励法在体育教学中能够活跃课堂气氛,提高练习质量,是体育教学中常用的方法之一.在大学体育教学中,将激励方法正确合理地运用到教学过程中,能使学生在心理上获得自信和成功的体验,能激发学生的学习动机和学习兴趣,对于提高教学效果,提高教学质量将起到重要的作用.     

浅谈体育教育中德育教育的渗透

当代教学的目标是培养出德、智、体、美、劳全面发展学生,其中进行体育锻炼以拥有健康的体魄是基础.德,又是精神健康的重要前提.如若能将德育寓于体育教学之中,便能一举两得,既锻炼了学生身体,也提高了学生思想道德水平.本文就体育和德育的关系以及如何在体育教学中育德问题展开研究,以提高体育教学水平.     

培养中学生体育课的兴趣

学生的体育兴趣是学生力求认识某种体育活动并积极参加某种体育活动的心理倾向,它既是学生的内在动力,也是学生个体能力发展的起点与依据,培养中学生体育课的兴趣,不仅能提高学生学习体育的自觉性和积极性,而且能充分体现体育教师在教学中的地位;激发和培养学生体育课兴趣,不只是体育教学的一个手段,也是体育教学的一个目的,因此,研究如何深入开展体育课兴趣的培养问题更为突出.     

核心素养视域下的篮球大单元教学

体育大单元教学有利于促进学生体育学练的系统性、整体性发展,优化学生的动作技术与理论认知.在体育教学中,大单元教学能弥补传统体育课堂教学的序列性、阶段性和层次性的缺陷.在初中篮球课堂教学中,教师应该科学利用大单元教学的理论和方法,夯实学生的篮球理论和技术基础,发展学生的篮球运动能力和体育学科核心素养,促进学生的全面发展.     

初探体育俱乐部教学模式在高职院校中的应用

体育俱乐部模式的体育教学是以学生为主体性和主导作用的教学模式,它能充分发挥学生的个性和创造性,有利于更好地完成教学任务,实现教学目标,对培养学生体育意识、体育能力有着重要作用.     

浅谈体育游戏在初中体育教学中的运用

把体育游戏引入到初中体育教学中,能增加体育教学过程中的娱乐与趣味,带给学生快乐情绪,发展学生个性,有利于提高教学质量.本文主要分析了体育游戏的特点及其作用,并重点介绍了体育游戏在初中体育教学中的具体运用.     

体育教学对中学生心理健康的影响

新课程下的体育教育应该是在探讨当前我国学校体育发展方向的同时,通过理论研究和实践教学等途径,充分发挥体育教学在心理健康教育中的作用.进而让教师在体育教学中真正落实心理健康教育,帮助学生树立"健康第一"的体育思想.使学生能在体育教学中实现心理健康,为全面实施素质教育打下坚实的心理与生理健康基础.     

浅谈体育教学之美

体育教学的任务不仅在于使学生掌握基本的技木、技能和体育知识,而且还应培养正确的审美观和艺术鉴赏能力.所以说体育教学不仅是"三基"教学,也包含着美学的教学.应使学生能够体验体育教学中美的本质和内涵,能鉴赏体育本质美的要素,更好地掌握体育基本知识和技术技能.     

探析初中体育教学中学生主导作用发挥的思考

体育教学能让学生增强体质,培养坚强的意志,有助于 学生良好性格的养成.体育教学对学生有着重要的意义, 因此,教师必须紧跟时代的步伐,重视发挥中学生的主导作 用.在体育教学中,我们要了解学生发挥主导作用的意义 以及方法.     

浅淡德育在体育教学中的渗透

体育教育具有重要的精神作用,它不仅能强健体魄,锻炼技能,还能培养学生的思想道德素质.在体育教学中渗透德育,要努力创新,把德育渗透到体育教学中的各个方面.本文介绍了德育对体育教学的影响,并对德育在体育教学中的实施提出了几点建议.     

如何提高体育课堂有效教学

体育教师要提高学生对体育课的认识,并进行严密的体育教学组织,丰富教学内容,采用多种教学手段和教学方法,优化体育课堂结构,以激发学生的体育学习热情.在教师规范要求下,学生能自觉遵守课堂常规,积极主动参与体育学习,努力达成学习目标,从而提高体育课堂的有效教学.     

体育教学中关于讲解语言艺术的运用

讲解是体育教学中最为重要的手段之一.在教学实践中.体育教师根据教学的不同阶段、不同项目和内容以及学生的各种不同特点等具体情况,运用简洁明了、形象生动、幽默诙谐、通俗易懂、节奏明快的艺术语言,使学生们能在体育教师的语言调度下.保持敏锐的注意力和旺盛的学习劲头.就显得更为重要.艺术的体育教学讲解不仅有利于教学任务的完成.而且能有效地促进师生和谐相处.本文试从讲解的语言艺术在体育教学中的意义及其运用展开了探讨.旨在为广大体育教育同行提高体育教学水平提供点滴理论参考.     

对中小学分流式体育教学的实验研究

采用对比实验法对传统式体育教学和分流式体育教学所产生的效果进行比较.结论是分流式教学比传统式体育教学在传授技术,培养体育兴趣与爱好,促进学生德,智,体全面发展和个性化方面均有改善.现代体育教学是为了培养现代社会所需要的综合型人才,分流式体育教学更能在这些方面适应需要.